城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成分析城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成分析摘要：小學(xué)生階段是一個關(guān)鍵時期，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對其未來的學(xué)術(shù)發(fā)展至關(guān)重要。然而，城鄉(xiāng)結(jié)合部的小學(xué)生面臨著與城市孩子不同的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源的不足。本文通過對城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的分析，提出了一些幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣的方法和策略。引言隨著我國城鄉(xiāng)發(fā)展的不斷進步，城鄉(xiāng)結(jié)合部的小學(xué)生在孩子們的英語學(xué)習(xí)過程中面臨著不少挑戰(zhàn)。由于這些地區(qū)資源的相對不足，小學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上存在很多困難。為了幫助這些孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升他們的綜合能力，本文將從教學(xué)環(huán)境、教育資源和家庭教育等方面進行分析，并提出相應(yīng)的解決策略。一、教學(xué)環(huán)境對英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響1.缺乏良好的學(xué)習(xí)環(huán)境城鄉(xiāng)結(jié)合部的小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語過程中面臨著學(xué)習(xí)環(huán)境的不足。教室條件可能較差，學(xué)習(xí)資料有限，教學(xué)設(shè)備簡單。這給小學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了一定的困難，也影響了他們英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。2.學(xué)習(xí)資源不足相比城市的小學(xué)生，城鄉(xiāng)結(jié)合部的小學(xué)生在英語學(xué)習(xí)資源上存在一定的差距。他們可能缺乏英語教師、教材、課外輔導(dǎo)等方面的支持，從而導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)的困難。解決策略：-政府部門應(yīng)加大對城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校的支持力度，改善學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更好的教學(xué)設(shè)備和學(xué)習(xí)資源。-學(xué)校可以與城市學(xué)校進行教育資源的共享，開展一些跨校交流活動，拓寬學(xué)生們的學(xué)習(xí)渠道。二、提高教師教育水平1.提高教師的專業(yè)能力教師是決定學(xué)生學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵因素之一。城鄉(xiāng)結(jié)合部的小學(xué)生由于教師資源的不足，可能面臨教學(xué)質(zhì)量不高的問題。對于英語學(xué)科來說，教師自身的英語水平和教學(xué)能力往往成為制約因素。2.提供教師培訓(xùn)和支持為了提高城鄉(xiāng)結(jié)合部教師的英語教學(xué)水平和教學(xué)能力，需要加強對教師的培訓(xùn)和支持。可以由教育部門組織英語培訓(xùn)班，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法，幫助教師提高專業(yè)能力。解決策略：-政府部門應(yīng)加大對教師的培訓(xùn)力度，提高他們的專業(yè)水平，從而提高小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)質(zhì)量。-學(xué)校可以邀請外教來校講課，提供與外層教師的交流機會，幫助教師提高英語水平和教學(xué)能力。三、家庭教育的重要性1.家庭環(huán)境對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響家庭環(huán)境是孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要因素。城鄉(xiāng)結(jié)合部的小學(xué)生由于家庭經(jīng)濟狀況和文化背景等的限制，可能存在家庭教育資源的不足。2.家長的教育態(tài)度和方法家長的教育態(tài)度和方法對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣產(chǎn)生重要影響。家長應(yīng)該重視孩子的英語學(xué)習(xí)，給予他們合理的學(xué)習(xí)時間和空間，鼓勵他們參加英語學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。解決策略：-學(xué)校可以開展家庭教育指導(dǎo)活動，向家長傳授一些針對英語學(xué)習(xí)的教育方法和策略。-學(xué)校和社區(qū)可以組織一些親子活動，提供良好的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵家長和孩子一起參與英語學(xué)習(xí)。結(jié)論城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成存在很多困難，但這并不意味著無法突破。只要政府、學(xué)校和家長共同努力，提供更好的教育環(huán)境、教育資源和家庭教育支持，那么城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣一定能夠得到有效的培養(yǎng)和養(yǎng)成。參考文獻：-高溫兢.(2018).城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)生英語學(xué)習(xí)中面臨的困境及對策研究.教育與創(chuàng)新.-王梅.(2019).城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及對策研究.教育論壇.-郝燕芳.(2020).城鄉(xiāng)