PAGEPAGE3周岙小學家校聯(lián)動制度為了進一步加強學校、家庭聯(lián)系工作，家校形成合力，共同做好教育工作，特制定如下家校聯(lián)系制度。一、依據(jù)：周岙小學發(fā)展規(guī)劃二、目的：1、溝通意見：增進學校與家庭間相互了解與合作，使學校教育與家庭教育密切配合，提升教育效能。2、培養(yǎng)感情：了解家長對學校的需求，增進教師與家長的親睦感，聯(lián)系師生情感，促進家長、學生、教師間的合作。3、掌握情況：(1).了解學生的家庭狀況及生活情形，作為輔導學生的參考。(2).了解家長對學生的期望與家庭教育的情形。4、指導家庭教育：(1)．指導家長對子女教育的正確認知與行為。(2)．指導學生家庭開展家庭教育工作(3)、指導學生家庭建設(shè)“綠葉小書房”，創(chuàng)建學習型家庭。三、實施內(nèi)容：1、學校涉及學生收費等相關(guān)事務(wù)的實施采用家長函形式征求家長意見，開展相關(guān)活動用書面形式通知家長，做到一事一議，有傳必達，避免遺漏。2、學校教導處定期組織好各年級的“教育開放活動日”，讓家長參與學校教育教學改革，特別是學生的課外作業(yè)及課業(yè)負擔這塊，使家長能真實地了解學校教師的教育教學工作及子女在校的學習和生活情況。3、學校網(wǎng)站將設(shè)立“家長頻道”一欄，家長及教師通過網(wǎng)絡(luò)，針對一些學生的實際問題進行探討。4、學校設(shè)立“校長信箱”，開通“校長熱線”，擴大家長對學校教育的知情權(quán)、評議權(quán)、監(jiān)督權(quán)和參與決策權(quán)。5、開辦家長學校，發(fā)揮主渠道作用，做到家長學校組織健全，職責明確，重視教學過程，講究教學質(zhì)量，充分發(fā)揮家長學校在家庭教育中的指導作用。6、家訪是家校聯(lián)系的重要手段，要求教師平時通過家訪、電話訪問等形式與家長取得聯(lián)系，及時提供學生在校的學習情況和發(fā)展勢態(tài)。本制度第四部分對家訪工作作具體闡述。7、學校德育處把家校聯(lián)系工作納入“班主任工作考核”及“教師日常工作考核”，使家校聯(lián)系活動定質(zhì)定量，真正落實到實處。四、家訪的形式、范圍、內(nèi)容與要求：1、家訪的形式：(1)上門家訪：教師利用課余及休息時間，到學生家中訪問，與家長溝通，相互了解情況。(2)家長來訪：家長主動到學校或教師家長訪問，交流學生學習與思想品德的發(fā)展。(3)通知家長來訪（以下簡稱“約訪”）：因某件事情，而由學校或有關(guān)教師通知家長到學校，相互溝通處理。(4)電話訪問（以下簡稱“電訪”）：教師通過電話的形式，與家長針對學生的情況進行交流。(5)書信及電子郵件（以下簡稱“信訪”）等。2、家訪的分類：(1)常規(guī)家訪：班主任及任課教師在學期中及寒暑假期間，對所有學生有計劃地上門訪問，與家長進行溝通，指導家庭教育工作的開展。(2)重點家訪：班主任及任課教師對班內(nèi)特殊類型的學生進行重點家訪，增加家訪的次數(shù)，努力幫助特殊類型家庭的學生解決在教育方面存在的問題。特殊類型學生包括：貧困家庭學生、行規(guī)偏差生、學習困難學生、單親學生、孤兒及智障學生等(3)立即家訪：對因病缺課兩天以上、家庭發(fā)生重大變故、學生本人發(fā)生傷害事故或家長發(fā)生重大事故、無故缺席曠課、嚴重違規(guī)違紀學生或發(fā)生其它重要問題、獲區(qū)級以上獎勵學生，要求班主任在第一時間進行家訪。3、家訪的指標要求：(1)常規(guī)家訪：班主任每學期對班內(nèi)每一名學生至少遍訪一次，不遺漏任何一名學生；任課教師每學期對所帶班級的20%的學生進行一次家訪。(2)重點家訪：班主任對每一名特殊類型學生在常規(guī)家訪的基礎(chǔ)上，每年增加1~2次家訪，寒假期間為必訪對象。寒假期間，對特殊類型學生，要將《聯(lián)系手冊》送到學生家長手中，同時進行家訪。(3)立即家訪：對每一名符合“立即家訪”的學生，必須在第一時間進行上門家訪。4、家訪的范圍：(1)班主任家訪的對象為本班全體學生。如同時擔任其它班級授課任務(wù)的，也應(yīng)當根據(jù)實際情況進行適量家訪。(2)任課教師的家訪對象為所任教班級20%的學生。(3)體育、藝術(shù)類等專職教師家訪對象為所帶教的運動員、興趣組成員等。5、家訪的內(nèi)容：(1)向家長介紹學生在校實際情況，包括學習情況、思想道德品質(zhì)及行為規(guī)范。(2)向家長了解學生在家實際情況，包括自主學習、家務(wù)勞動、對待家長及長輩態(tài)度等。(3)了解學生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟狀況、環(huán)境、教育等情況。(4)指導學生家庭建設(shè)好“綠葉小書房”。(5)與家長協(xié)商共同教育學生的措施、方法、手段。(6)協(xié)調(diào)學生與家長的關(guān)系。(7)聯(lián)絡(luò)教師與學生、學生家長的感情。6、家訪的注意事項：(1)家訪前，要做好充分準備，明確談話中心，考慮恰當?shù)恼勗拑?nèi)容。(2)家訪中，應(yīng)一切從實際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題。(3)家訪時，要注意與家長平等協(xié)商、做到有情、有理、有節(jié)，談話的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學生的愛護和關(guān)懷，展現(xiàn)方小教師風采。(4)家訪時要指導家長開展家庭教育，指導家長采取說理、引導的方法教育學生，避免家長采取簡單粗暴的方式教育學生。與家長共同分析學生的思想、學習、生活等方面的問題，制定符合實際的教育方法。(5)家訪時要注意其家庭環(huán)境