小學第九套廣播操比賽評分細則小學第九套廣播操比賽評分細則

廣播操比賽嚴格按照國家教育部制定的第九套廣播體操圖解說明進行評分，動作要求準確、規范、協調有力，符合音樂節奏，做到每節操的路線、方向、角度、力度到位，使同學達到合格的鍛煉效果。評分采納百分制：

一、人數〔5分〕：各班應全員參加，生病必須有醫院證實，無故缺席者，每缺一人扣1分。

二、著裝〔10分〕：服裝必須，服裝合身、整潔、全班統一，給人以精神飽滿的視覺享受，有不統一者，每一人次扣1分

三、進出場〔10分〕：要求同學在進、退場做到快、靜、齊，隊形縱、橫、斜合一線。

四、動作準確、整齊〔60分〕：動作不規范、整齊者，每一人次扣1分。

1、動作是否到位。〔10分〕

2、四肢曲直是否正確。〔10分〕

3、動作幅度是否達到標準。〔10分〕

4、軀干伸曲是否達到標準。〔10分〕

5、動作的快慢是否與音樂節拍相符。〔10分〕

6、團體動作是否整齊劃一。〔10分〕

五、動作協調有力。〔15分〕

1、觀察動作的力度、協調和連貫。〔5分〕

2、整個比賽過程要自然流暢，快而不亂。〔5分〕

3、精神狀態是否生機勃勃，充滿活力，生動活潑，動作舒展健美，給人以美的感受和享受。精神不集中者，每人次扣1分。〔5分〕

山巾實驗小學

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篇2:中小學教師教學大比武評分細則

中小學教師教學大比武評分細則

一、課堂教學能力〔60分〕

1．課標解讀準確，教學目標符合浙江省學科教學指導看法要求，切合同學實際，全面、科學、明確，可測性強。

2．教學過程重視學科能力的培養，注重方法的引導，教師指導適度、適時、適當，同學學習自主性、探究性程度高、效果好。

3．教學目標達成度高，絕大多數同學學有所獲；課堂教與學樸實、真實、扎實。

二、教育科研能力〔10分〕

積極參加教學改革，開展教育教學研究，參加課程建設。論文在海臨市級及以上獲獎或發表；課題為海臨市級及以上主持并結題；開發課程被評為省、市、縣級精品課程。

1．論文〔5分〕限選2篇，必須是第一，起評分3分。教育局〔廳〕、教研室獲獎論文，省一等加1.2分，省二等加1.0分，省三等市一等加0.8分，市二等加0.6分，市三等縣一等加0.4分，縣二、三等加0.2分；

說明：

①無論有無論文，起評分3分均加入。

②發表論文認定主要看郵發代碼，并視主管主辦單位確定級別，國家級按省一等加分，其它按相應級別的二等加分；2000字以下的折半加分，1000字以下不加分；報紙發表折半加分；增刊、雜志評獎等論文不加分；如果是第一但多人合寫的，除以合寫人數。

③案例加相應分數的一半；學會等其他機構評獎論文加相應分數的一半；交流論文不計分。

④論文滿分為5分。

2．課題和精品課程〔5分〕起評分3分。課題每人限選一項、必須本人主持。主持研究課題并結題獲獎的，省一等加1.2分，省二等加1.0分，省三等市一等加0.8分，市二等加0.6分，市三等縣一等加0.4分，縣二、三等加0.2分。精品課程加分如下：省級加0.8分，市級加0.4分，縣級加0.2分。

說明：

①有無課題或精品課程，起評分3分均加入。

②子課題、非教科教研系統的課題降一級計分。只結題未評獎或未獲獎的課題按同級三等加分。

③課題和精品課程滿分為5分。

三、專業引領能力〔10分〕

1．積極承當公開課、講座等任務〔4分〕

評分標準：有公開課或講座的3分，省級及以上加1分，市級加0.8分，縣級加0.5分，教研區加0.2分。

說明：

①無論有無公開課、講座的，起評分3分均加入。

②非教育局和教研系統組織的公開課〔如"領雁工程'公開課〕,按同級別〔如學院視作市級〕折半計算。

③多次承當公開課或講座的，按最高一次加分。評比課、評課發言，會議討論發言等不計分。

2．教師自身參加各級業務比賽(6分)

評分標準：起評分4分。省級一等加1分，省二等加0.8分，省三等市一等加0.6分，市二等加0.4分，市三等縣一等加0.3分，縣二等、三等加0.2分。

說明：

①無論有無業務比賽獲獎，起評分4分均加入。

②教師業務多項評比獲獎的，只算最高2項。

③在有效期內已參加過教學大比武且獲獎的按同級別加分。

④教壇新秀按同級別一等加分。

⑤市高中教師解題析題比賽按同級別