中學全員教學課件評選活動實施方案岡武一中全員教學課件評選活動實施方案

一、指導思想

為了提升教師教育技術及網絡應用能力，加快學校教育資源庫的建設，提升課堂教學效率，落實"科學發展觀'的重要思想，特舉辦此活動。

二、組織機構：

1、領導小組：

組長：z

副組長：z

成員：z

2、工作小組：

組長：z

副組長：z

成員：z

三、參加對象

全校教職員工。

四、課件主題

特別新課程改革理念。

五、課件要求

制作方法不限，每人上傳課件不超過3個，請到教室上傳所制課件。

上傳地址：\課件比武

上傳截止時間：2014年12月20日前

六、課件評選

聘請有關專家組成評審組對上傳課件評審，評審時間2014年12月30日前。

七、獎項設置

一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名，按學校成果獎勵方案發放證書和獎金。

篇2:吉化一小十星少年評選活動實施方案

化吉一小"十星少年'評選活動實施方案

為了深入落實落實z市教育局"十星'評選活動，促進學校同學評價體系向縱深發展，結合《小同學日常行為規范》和我校德育評價目標，特擬訂"十星少年'評選方案。

一、"十星少年'評選內容：

運動之星〔墨綠星★〕藝術之星〔淡紫星★〕科技之星〔黃色星★〕文明之星〔紅色星★〕學習之星〔天藍星★〕誠信之星〔粉色星★〕感恩之星〔橙色星★〕勤勞之星〔綠色星★〕守紀之星〔紫色星★〕自立之星〔藍色星★〕★★★★★★★★★★

二、"十星少年'評價標準：

★運動之星：

對體育運動有深厚的興趣，積極參加學校組織的各種體育活動，有非常合格的體育鍛煉習慣，身體素養發展全面，在多項體育項目上有非常優秀的表現，并在市、校體育比賽中獲得名次，為學校爭得榮譽。

★藝術之星：

有較高的藝術修養，在美術、音樂、舞蹈、戲劇、攝影、集郵、演講、主持人和文學作品創作等方面有特別特長，積極參加各種少兒文化藝術活動和各類藝術比賽活動，表現特別。

★科技之星：

1、對科技知識有深厚的興趣，常常閱讀科普知識書籍。

2、有一個科技愛好，積極參加科技活動。

3、有小發明或小制作。

★文明之星：

1、尊敬師長，禮貌待人，注重儀表，不說臟話。

2、見到師長能主動行禮、問好、禮讓。

3、尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關懷，互相幫助。

4、不欺侮弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。

★學習之星：

1、學習成績優異，所有科目考試均達到優秀等級。

2、能出色完成預習和復習任務，有一定自學能力。

3、聽課態度認真，對新知識接受較快。能積極思索、踴躍發言、大膽質疑。在學習中有與人合作的愿望。

4、掌握書寫的基本技能，有合格的書寫習慣，字跡工整、端正、整潔。

★誠信之星：

1、誠實守信，言行一致，不說謊話。

2、學習態度端正，不抄襲作業，考試不作弊，不弄虛作假。

3、為人正直，保持正義，敢說真話。

★感恩之星：

1、在校尊重老師，學習努力。見到老師能主動問好，與老師關系融洽。以實際行動回報老師的教誨之恩。

2、樂于助人，團結同學，與同學關系融洽，贏得同學的信任和喜愛。

3、在家孝敬長輩，能為家中做力所能及的勞作，積極為父母分憂，以實際行動回報父母的養育之恩。

★勤勞之星：

1、熱愛勞作，認真完成值日任務，在勞作中不怕臟，不怕累。

2、自己的事情自己做，主動為家庭做力所能及的事，養成生活自理和主動做家務的習慣。

3、不隨意扔垃圾，見到垃圾能主動拾起。

★守紀之星：

1、遵守校紀校規，熟知并履行《中小同學守則》和《小同學日常行為規范》。

2、有較強的組織紀律性和自我控制能力，克服自己的不良習慣，有錯即改。

3、能自覺抵制不良誘惑，不涉足網吧等場所，不從事未成年人不宜的活動。

4、課間在指定地點做文明游戲，不隨意跑跳、不亂攀爬、不打鬧。

★自立之星：

1、愛祖國，知榮辱，心態陽光，積極向上。

2、勤奮學習，發展特長，在某一方面有特別表現。

3、面對困難，自強不息。勇于承當，能夠在困難的環境中努力學習并取得優異的成績。

三、"十星少年'評選辦法及評比流程：

評選辦法：

1、每月月末利用班會時間進行班級"十星'評選活動，通過自評--小組評--家長、教師評價，評選出"月班級十星少年'。

2、月評選時，同學符合哪顆星的標準就可得哪種星，同學一個月可得多星。期末依據同學月評選結果，填寫"同學綜合素養評價表'中的相關內容。

3、以班級博客為平臺，月評選結果在博客"爭當十星少年'平臺中發布，發揮榜樣的示范作用，激勵同學，營造氛圍。

4、學期末進行學期"十星'少年評選，依據月評選過程材料，選取同學表現最特別的項目，綜合評定出學期末班級"十星少年'上報到教導處和同學處，在此基礎上，每個年級推選出十名最優秀的"十星少年'做為校級"十星少年'，將在櫥窗中展示其風采并給予表彰。

5、重視評選的過程軌跡，每月評選結果及學期末評選結果將作為評選學校及省、市優秀同學的重要依據。

評比流程：

每月班級十星少年評選----填寫同學綜合素養評價表----學期末班級十星少年----校級十星少年

四、具體措施：

1、學校對此項工作高度重視，已納進《化吉第一實驗小學2015年行政工作要點》之中。

2、通過班主任例會在班主任層面做好宣揚與動員工作，明確"十星'評選活動與我校一直開展的"七彩之星'評比活動的內在聯系，針對新的評選內容在班級博客中做好"爭當十星少年'的更新工作。

3、利用班會、早會等時間，采納多種形式讓同學掌握"十星'評選內容及標準，激勵同學爭做"十星'少年。

4、學校教導處、同學處密切配合，按照評價流程嚴格監控每班具體操作狀況，真正落實好同學的星級評價。

篇3:劉鎮小學全面發展好少年評選活動方案

鎮劉小學"全面發展好少年'評選活動方案

為全面落實課程計劃，深入推動素養教育，豐富學校文化生活，引領同學個性成長，促進同學全面發展,提升同學綜合素養，激勵廣大中小同學發奮學習、立志成才，決定開展鎮劉小學首屆"多才多藝小名士、全面發展好少年'評選活動。

一、活動宗旨

全面實施課程計劃，認真落實"育人為本、全面發展'的質量觀,呵護同學個性，促進同學全面發展、快樂成長。

二、評選范圍

全體同學均可參評。

三、評選條件

〔一〕多才多藝小名士

在音樂〔包括聲樂、舞蹈、器樂〕、美術〔包括書法、繪畫〕、體育、科技革新、演講與口才等某一方面發展特別。

〔二〕全面發展好少年

1.品德高尚，熱愛集體，關懷他人，遵規守紀。

2.學習勤奮，樂于探究，習慣合格，成績優異。

3.樂觀向上，自強自立，有健康的心理和高雅的情趣。

4.熱愛體育，體魄強健，積極參加各項文體活動。

5.熱愛勞作，勤儉節約，自己的事情自己做。

四、活動過程

本次活動分班級活動和校級活動兩步進行。

班級活動時間：10月10日-10月20日

校級活動時間：10月20日-10月31日

活動組織：各初中、小學要認真組織發動，本著"人人參加，層層選拔，擇優推舉'的原則，努力營造人人爭當"多才多藝小名士、全面發展好少年'的深厚氛圍，讓每一個同學都參加到活動中來，充分發揮過程育人的作用，引領同學個性發展、全面發展，通過組織初評活動，評選出各學校的"多才多藝小名士、全面發展好少年'，擇優推舉參加鎮級評選,并在學校做好宣揚，充分發揮他們的示范帶頭作用。

活動評選：按項目類別進行評比，演講類、音樂類、美術類依據現場才藝展示成績評定，體育類、科技革新類項目依據上報的標志性成果原件進行評定，各類項目共評選"多才多藝小名士'10名，未能入選小名士的，設才藝展示優秀獎。

活動推舉：在校級評選的基礎上，推舉2名同學參加鎮級"多才多藝小名士、全面發展好少年'評選，并推舉一名全面發展好少年代表參加全鎮"爭做全面發展好少年演講比賽'，演講內容為個人全面發展先進事跡。

表彰：活動結束，對參加活動的同學分別授予相應稱號并表彰。

四、活動要求

1.各班級