第一單元學(xué)習(xí)任務(wù)二學(xué)習(xí)寫(xiě)作手法，把握文體特點(diǎn)第5學(xué)時(shí)活動(dòng)一：展開(kāi)想象，走入情感一、揣摩跟讀二、品味研讀三、配音誦讀學(xué)習(xí)任務(wù)揣摩關(guān)鍵語(yǔ)句的深刻含義，體會(huì)奇特的想象、豐富的聯(lián)想、生動(dòng)的比喻對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的作用。一、揣摩跟讀聽(tīng)詩(shī)歌誦讀音頻，全班跟讀，并讀出感情。活動(dòng)七律二首送瘟神讀六月三十日《人民日?qǐng)?bào)》，余江縣消滅了血吸蟲(chóng)。浮想聯(lián)翩，夜不能寐。微風(fēng)拂煦，旭日臨窗。遙望南天，欣然命筆。其

一綠水青山枉自多，華佗無(wú)奈小蟲(chóng)何!千村薜荔人遺矢，萬(wàn)戶蕭疏鬼唱歌。坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河。牛郎欲問(wèn)瘟神事，一樣悲歡逐逝波。其

二春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條，六億神州盡舜堯。紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋。天連五嶺銀鋤落，地動(dòng)三河鐵臂搖。借問(wèn)瘟君欲何往，紙船明燭照天燒。（教師可根據(jù)授課情況在網(wǎng)絡(luò)查找并播放相關(guān)音頻）詩(shī)歌感情分析

第一首詩(shī)對(duì)廣大農(nóng)村蕭條凄涼景象的描寫(xiě)，反映的是舊社會(huì)血吸蟲(chóng)病的猖狂肆虐和疫區(qū)廣大勞動(dòng)人民的悲慘遭遇。低沉、擔(dān)憂之情第二首詩(shī)寫(xiě)新社會(huì)廣大勞動(dòng)人民征服大自然，治山理水，同時(shí)大舉填壕平溝、消滅釘螺的動(dòng)人情景。激昂、豪邁之情二、品味研讀小組合作，翻譯兩首詩(shī)并找出聯(lián)想、想象相關(guān)的詩(shī)句。活動(dòng)詩(shī)句譯文例：“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河”“牛郎欲問(wèn)瘟神事，一樣悲歡逐逝波““借問(wèn)瘟君欲何往，紙船明燭照天燒“坐在地球上每天行走八萬(wàn)里的路程，如同在“巡天”，望見(jiàn)了宇宙中的很多星河牛郎要問(wèn)起血吸蟲(chóng)病的事，一切悲歡離合都隨著時(shí)光的流逝而成為過(guò)去了請(qǐng)問(wèn)瘟君想要去往哪里呢？我們燒紙船、點(diǎn)蠟燭把它送走再次誦讀聯(lián)想、想象的詩(shī)句，賞析這些詩(shī)句，并說(shuō)說(shuō)這些詩(shī)句好在哪里。活動(dòng)詩(shī)句賞析例：“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河”充滿浪漫主義色彩活動(dòng)有感情地多次誦讀詩(shī)句，選擇最觸動(dòng)自己的內(nèi)容進(jìn)行描述，并說(shuō)明理由。自由朗讀，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美。活動(dòng)三、配音誦讀語(yǔ)言美的體現(xiàn)

詩(shī)歌多用對(duì)偶句。例如：“紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋。”色彩、音節(jié)和諧且相互補(bǔ)充、映襯，加強(qiáng)了