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艾瑞咨詢：2018年中國K12雙師課堂研究報告2018年中國K12雙師課堂研究報告！當前K12整體市場規模已超過6000億元，但CR4僅為3%左右，市場極度分散，三線及以下市場供需矛盾突出，線下和線上模式各有當前難以克服的弊端，為解決規模化擴張和下沉市場難題，雙師課堂應運而生。K12雙師課堂的發展經歷了漫長的萌芽階段，近三年的商業模式探索，于2018年迎來爆發式增長，同比增長率超過100%。目前K12雙師課堂的商業模式包括自營及合作兩種，自營模式對機構的營收規模和各項能力要求較高，合作模式對機構的要求相對較低，不同類型、具備不同稟賦的機構應根據自身狀況采取不同的商業模式，而不能盲目進場。雙師課堂實質上是線下模式向線上模式過渡的中間形態，但在技術發展至能讓線上模式完全媲美線下模式的體驗效果前，線下、雙師及線上三種模式將會長期并存。對于三線及以下市場，由于自建雙師分校的各項成本高昂，手續復雜，未來會以合作模式及頭部機構收購兼并為主導。2018年中國K12雙師課堂研究報告！

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