讀《顏料坊的孩子》有感讀《顏料坊的孩子》有感細細品味一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是整理的讀《顏料坊的孩子》有感，僅供參照，大家一起來看看吧。今年暑假，讀了荊凡的小說《顏料坊的孩子》,我被姜思媽媽對女兒的教育方式深深感動。爸爸意外去世后，姜思的心情就像梅雨籠罩心頭，陷入了沒完沒了的壓抑、痛苦之中。她害怕紅色，害怕父親死亡時倒在紅色血泊中的那個畫面;她逃避紅色，畫畫時紅色全部都用黃色代替。媽媽將這些都看在眼里，痛在心里。喪夫之痛并沒有使她消極地對待孩子的教育，她委婉地提出跟姜思學制色。從第一天的黃色開始，一直到第七天，顏色逐漸加深，當媽媽最后拿出紅色原料時，姜思“猶如展翅飛翔的雛鷹看到蛇一樣〞，心頭一痛，冷冷地拒絕了媽媽。因為一看到紅色，爸爸去世的場景，就像電影一樣，在腦海中反復慢動作回放。媽媽舉著紅色的筆，目光中流露出堅定和激勵，等待著……終于，姜思慢慢走近畫紙，拿起畫筆，用各種紅色點戳了滿滿一張宣紙，然后抱著媽媽痛哭起來。大哭宣泄出了悲傷，從那以后，姜思慢慢走出了悲傷的情緒，她開始動起了筆，開始用紅色作畫。有了紅色的畫面是那么和諧和完美，因此她的作品也一度受到了無數人的青睞和肯定。姜思是不幸的，不幸是因為突如其來的命運戲弄，讓她十一歲就失去父親，缺失父愛;姜思又是幸運的，幸運是因為堅強偉大的母親讓她學會笑對苦難，健康成長。對比姜思的經歷，我的生活沒有經歷那樣痛徹心扉的不幸，卻擁有著人人羨慕的幸運。因為我的'媽媽就是一個懂我、愛我，時隨隨時支持我的好媽媽。今年暑假我參加雙排鍵八級考試，距離考級只有十天時，我的曲子還沒學會。當我試著磕磕絆絆地把樂曲彈給老師聽，老師一臉失望，頭搖得像撥浪鼓一樣，嘆了口氣說：“你如果覺得自己不行，這次考級可以放棄。〞我后悔、焦慮又難過。后悔的是，我沒有早早做好練琴計劃，導致現在彈得半生不熟;焦慮的是，這可能是我小學階段最后一次考級了，怎么才能不留下遺憾呢?難過的是我可能真得要放棄了，因為連老師都覺得我沒有希望。我不知道自己是怎樣失魂落魄地回到家的。媽媽得知后，并沒有生氣，也沒有哀傷，而是心平氣和地說：“孩子，如果你這次要放棄，我尊重你的決定。你不是喜愛喬丹嗎?他曾說過，‘我可以接受失敗，但我不可以接受放棄’。我相信你只要最后十天勤奮學習，就一定可以順利通過考級。〞我是個籃球愛好者，喬丹正是我崇拜的偶像。喬丹能成為大名鼎鼎的“飛人〞，不就是因為他“不放棄〞的精神嗎?雙排鍵考級是我一個人的事情，然而我并不是孤軍奮戰，因為媽媽隨時陪伴著我。她特意請老師為我錄制了輔導視頻，然后和我一起觀看，并在我旁邊陪我一點一點地學習。當我碰到問題感到煩躁的時候，她總是拍拍我的肩膀，激勵我：“孩子，別著急，讓我們停一會兒，看看視頻里是怎樣彈的〞;當我彈得有點累，想偷點懶的時候，她會摸摸我的頭，關切地說：“累了?我們休息一下，一起唱唱這個曲子吧!〞當我能夠順利彈下來時，她熱情地鼓掌：“聽你彈琴真是享受!再讓媽媽享受一次吧。〞就這樣，有了媽媽的陪伴和贊許，我的信心變得空前高漲，投入了更加瘋狂地學習之中：天天早上比往常早起了1個小時，學習彈琴;中午犧牲午睡時間，繼續學習;晚上停止一切娛樂活動，強化訓練;天天練琴不少于8個小時，我居然堅持下來了。終于，我手腳逐漸協調，樂曲也彈得流暢了。彈奏時，隨著凹凸起伏的音樂聲，我也感受到了樂曲的美妙。每每沉醉在音樂聲中的時候，我的腦海里總是不由自主地出現媽媽那張慈藹的笑臉。“夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚花，魯冰花……〞這首曲子彈出了我的心聲。功夫不負有心人，我順利通過了考級。拿到考官給我發的優秀證書那一刻，我再也忍不住熱淚盈眶了。沒有媽媽的付出，哪里會有這張證書?姜思媽媽用委婉、尊重、激勵的方式幫助女兒，教會了姜思敢于直面現實的殘酷，而不是消極逃避;我的媽媽用欣賞、肯定、激勵的方式幫助我，教會了我勇敢挑戰困難、絕不放棄、永不言敗。讀著姜思的故事，想著生活中的經歷，我心中的感動越來越濃。教育有方法，激勵有力量。愿天下每一個孩子都能得到爸爸媽媽的激勵、尊重、欣賞和肯定，從而在成長路上不斷超越自我，自信樂觀地應對各種挑戰!讀《水孩子》有感讀《水孩子》有感讀《水孩子》有感1在漫長的寒假里，我讀了一本題目是《水孩子》的書，主要講述了一位掃煙囪的男孩——湯姆，的成長經歷。書中的湯姆是一位正直熱情、頑固倔強的人，他覺得和美麗的愛爾蘭女人聊天，是一種享受，愛爾蘭女人也很喜愛小湯姆，可是討厭的格蘭姆——湯姆的老板，卻不太喜愛湯姆。后來，在掃煙囪時，湯姆一不當心碰掉了火鉗，被老保姆誤以為他要放火殺人，就被人趕了出去，并知道了愛爾蘭女人原來是水仙女王變的，之后，水仙女王便把湯姆變成只有手掌般大的水孩子了。在水里生活，并難不倒聰慧的湯姆，他依舊在水里順利的完成了水仙女王交給他的任務，還結識了小黑狗，幫助了以前對自己并不是很好的格蘭姆，讓他改邪為正。我想，如果現實生活中，每個人都能像湯姆一樣，用一顆寬大的心，去寬容、理解一些做錯事的人，那么，他們一定會對你很好的。最后，湯姆不停的努力，不停的思索，不停的學習，從水孩子變成了一位大科學家，湯姆的精神，值得我們所有人去學習，去模仿。在今后的學習旅途中，我也一定會去向湯姆學習的，如果你有時間，就也去看看這本《水孩子》吧！讀《水孩子》有感2水孩子是一部與人深省的書。湯姆碰到的種種困難都仿佛是安排好的，歷經生死才嘗到生命的可貴。酸甜苦辣是人生的必修課，湯姆是由查爾斯。金斯利塑造的一個壞小子形象。水孩子的主人公湯姆，他是一個總被師傅欺負的掃煙囪的小孩兒，也同時是一個愛哭鼻子的小鬼。《水孩子》的情節千折百轉，講述了一個掃煙囪的貧困小孩兒湯姆如何變成好孩子，并在仙女的感化教導下。經歷各種命懸一線的冒險，克服自己的性格缺陷，長大成人的故事。其中有許多個。性點鮮亮的人物。永遠不肯放棄貴族頭銜的老海鴉；孤獨一生，心懷鬼胎，尖酸刻薄無比痛恨人的老水懶；我理解很深的一段是湯姆看見以前經常毆打他的師傅，哈里姆里先生，生前，他碰到別人，而不愿意給予幫助。別人碰到他也不愿意給予幫助。最后潦倒而死。告訴我們。肩負自己的責任做自己不愿意做的事，人才能繼續前進在文明的大陸上。它讓我們懂得生命的意義。讓我們懂得如何，從一個壞孩子變成一個好孩子。讓我們了解到作為人應當有什么所作所為的道理。湯姆。獲得重生時的喜悅。他感激仙女。這些情節無一不令我們動容啊！讀《水孩子》有感3我的家原本是一個幸福的三口之家：爸爸，媽媽和我。可是當妹妹出世以后，爸爸和媽媽便把愛分了一大半給妹妹。我很傷心，又很生氣，氣妹妹憑什么只要叫一聲“媽媽〞或“爸爸〞，就可以得到一句表揚和一個親吻，而我只有努力學習考個好成績，才能得到一句“這次有進步，下次努力〞的激勵。我便再也開心不起來了。自從讀了《水孩子》一書，我的心情才開始轉變。故事的主人公是一個叫湯姆的清掃煙囪的孩子，他經常受師傅的打罵，可他從不埋怨一句。任勞任怨。一次他在河里洗澡，竟不知不覺地睡著了。醒來之后發現自己已變成了一個身高只有四英寸，脖子四周長有一副鰓的水孩子。從此他在水中自由自在的生活。日子一天天過去，湯姆覺得寂寞了，于是他開始惡作劇了。一次把年幼的水蝸牛的殼弄破了，其他的水蝸牛都指責他。他第一次感到難為情，于是他開始幫助大家。慢慢的，他發現自己更快樂了，原來幫助別人比惡作劇更使人快樂。讀到這里，我想到了自己為了讓媽媽批評妹妹，就做“壞事〞然后嫁禍給妹妹，雖然媽媽罵了妹妹，但我并不開心，我不是和湯姆一樣使人討厭嗎？后來，湯姆又去了大海，他在那里找到了同伴。不過，他因為貪吃，偷吃了廚房里的食物，又不敢說出來，結果長了一身的刺，所有人都不和他玩。他很傷心，最后，他坦白了并接受了懲處。經歷了這次教訓，他徹底變善良了，這時他想起了師傅，決心去找他，感化他，告訴他快樂的秘訣。湯姆歷經了千辛萬苦，終于在天外天找到了他的師傅。師傅被關在了煙囪中，為的是讓他改過自新，要他懺悔。可他不知悔改，火熱的炭一碰到他就凍成了冰。湯姆不放棄，一心想要他獲得自由。湯姆的恒心最終感動了師傅，湯姆完成了任務，回到了大海。他覺得此時自己的快樂像大海中的波濤，涌流不息。讀了這本書我明白了快樂的秘決：當你擁有的時候，你就要為擁有的富足而快樂；當你付出的時候，就會因為感到自己是一個有用的人而快樂。就像湯姆，他在去大海的途中，幫助一只大蝦從籠子里逃了出來；在去天外天的時候，又救起了一個溺水的娃娃。雖然對我們來說微不夠道，但他卻很滿足，很快樂。沒有一個人能夠在這個世界孤單地生活，哪怕是在荒島上的魯濱遜，也必需要一個朋友———“星期5〞的陪伴。一個人的快樂是單份的'快樂，當你幫助別人，因為別人的快樂而快樂時，你的快樂就變成了雙份。來吧！伸出你熱情的雙手吧！你會應別人緊握你的手而感到溫暖；來吧！播撒愛的種子吧！你會收獲一片快樂的綠蔭。讀《水孩子》有感4我讀的是《水孩子》第18章《旅行開始了》。湯姆是一個勇敢、堅強的孩子，他不怕苦、不害怕、不怕累、不怕打什么都不怕。讀《水孩子》有感5湯姆很想去小愛麗那美麗的地方，可是仙女對他說：“你去那里一定要先做自己不喜愛的事。〞最后湯姆做到了，成了一個男子漢，到了那美麗的地方，還當上了厲害的科學家。我們也要好好學習，幫助別人。讀《水孩子》有感6《水孩子》里的主人公是湯姆，他從小就沒有父母，整天在煙囪里清掃煙灰，他的師父經常打他罵他。可他依舊樂觀，勇敢地面對生活，最后變成了兩棲動物。讀《水孩子》有感7《水孩子》是一本勵志類小說，查爾斯金斯利把書中的主人公湯姆描寫地非常生動逼真。故事的主人公湯姆被仙女們變成了一個一直生活在水中的水孩子。水中的生活讓湯姆變得堅強勇敢。無論他碰到什么挫折，什么困難，他都會將他們克服，即便是在最危險的狀況之中，他都能化險為夷，并結交了許多朋友。書中湯姆的種種經歷讓我懂得了什么叫做堅韌：堅韌就是無論碰到什么困難都會冷靜并耐心去解決問題的一種品質，再大的困難，也不會退縮，而是勇往直前，努力克服，而湯姆就是這樣一個人。讀完《水孩子》這本書后，我發現我身邊的同學包括我，每個人都有一份堅韌的品行.記得那次，老師布置了許多作業，我認為這是小菜一碟，可我做著做著，啊！碰到難題了，怎么辦，我左思右想，就是做不出，怎么辦，我腦海里浮現出的不是問題的答案，而是一連串問號。大家都把作業交到老師那了，可我卻還有一題沒做完呢！我很著急……我是一個不喜愛求別人的人，請求別人的事我在不到萬不得已的時候是不會做的。于是我傻愣著看著問題好久好久。我翻書翻作業本，希望上面有類似的題目，可我找了又找，翻了又翻，就是找不到。我心跳加速。于是我只能隨便寫了個答案，慢慢地把它寫到了紙上。我一片茫然的走到講臺上把紙遞到老師手里，這道題目被老師畫了個大叉叉。我眉頭緊鎖，一邊走到自己的座位上，一邊思索著這問題。我又想出了第二個答案，滿懷信心的走到講臺上，但是依舊被退了下來，復蹈前轍，錯錯錯！我堅持不去問人家，要自己想出答案，我一直提醒自己。這是最后一次，但是都不如愿。直到第四次下來，我實在是吃不消了，心想不如抄一下別人的答案吧。但是是這樣又有什么意思呢，畢竟這不是通過自己的思索得到的答案。最后就只能好硬著頭皮，去請教同學，接著自己想一想，很快，我就有了答案。無論我幾乎是最后一個交的，但是我很慶幸我終于對了。我不僅覺得自己有時候會有點像水孩子，而且我覺得我四周的同學有時也都是“水孩子〞。記得那次，在美術課上，老師要求我們畫一幅肖像，要逼真一些！大家都動筆開始畫了，獨有她，一臉的憂愁。她畫畫不是很好，有時連畫一座橋都要畫上半天，更別說是肖像了，她百感交集了很久，后來終于去請教了老師。經過老師的指導，她又開始耐心的畫畫了，無論最后一個，但是她畫的肖像惟妙惟肖。老師還表揚她是個有韌性好聞愛學的好同學呢！生活中會碰到許多諸如此類的困難和挫折，但是只要我們學會堅持，像水孩子一樣，不輕易言敗，成功就屬于你！讀《水孩子》有感8誠實關于一個人很重要，如果一個人沒有了誠實，那他的靈魂將會變得骯臟。《水孩子》這本書里講述的就是關于一個人的品質。一個叫湯姆的小男孩，他是個孤兒。他跟著師傅格里姆掃煙囪。有一次，他和師傅去爵爺府掃煙囪，不當心進入了一個美麗小姐的房間，一不當心驚動了她，老保姆聞聲了就招呼人們去追湯姆。湯姆跑啊跑，跑到一條大河邊，于是他在水里睡著了，仙女就把他變成了一個水孩子。于是湯姆就到大海去尋水孩子們，經過別人幫助終于找到了它們。湯姆在“以其人之道還治其人之身〞夫人的教導下，變成了一個好孩子。湯姆又和那個美麗女孩艾莉不期而遇，艾莉又幫它改掉了好多缺點。后來湯姆救了他的師傅格里姆，完成了自我成長的目標挑戰，最后成為了一個偉大的科學家。在這些故事里，我非常喜愛這樣一個故事：因為湯姆非常喜愛吃“以其人之道還治其人之身〞夫人給的海糖果，就一路跟蹤夫人找到了放糖果的柜子，大口大口地吃了起來。到了第二天，“以其人之道還治其人之身〞夫人照常給水孩子們發海糖果，也給了湯姆，可湯姆吃著那些糖果非常苦澀。更可怕的是，湯姆的身上還長滿了刺！于是湯姆就承認了自己的錯誤。其實我也有跟湯姆類似的經歷。有一次數學考試，我考了100分！當時我都不敢相信我的眼睛！因為我數學不好，考滿分的時候很少，哈哈！這次終于考了滿分！然后老師就訂正了一些重點的題，我錯了一道，可老師竟沒看出來！當時我就沒對老師說，因為我怕我說了就不是滿分了，這次考滿分可是我數學考試“歷史〞上的一次輝煌呀！我可不能那樣做！可是我不說，心里就非常難受，膽戰心驚，感覺就像在做小偷一樣！那難受的滋味不次于吃苦糖、長滿刺的小湯姆！終于在快下課的時候，我還是對老師說了，沒想到老師還表揚了我呢！誠實讓我有了一種如釋重負的感覺！《水孩子》像一個智慧善良的長者，攙扶我步步向前走，教會我許多做人的道理，并且逐漸懂得了世界。讀《水孩子》有感9最近，我看完了這本語言風趣、使人倍感親切的書：《水孩子》！《水孩子》？想必大家看了這個題目會有很多的疑問：什么是水孩子？他長什么樣子？......不急不急，我來慢慢告訴大家。本書的主人公是一位令人吃驚的掃煙囪的小孩——湯姆！他從小就受盡師傅格林姆的欺負，在污濁的環境中染上了許多壞毛病……這天，湯姆和師傅去約翰爵士的莊園里掃煙囪。他一不當心闖進了約翰爵士小女兒愛麗小姐的房間里，結果被誤認為是小偷，遭到了大家的追趕。在仙女的引導下，他終于逃出了莊園，來到小河邊，失足掉進了水中，變成了一個水孩子。湯姆開始了在水中生活。過了一段時間，為了找到其他伙伴，他來到了大海，在那里他碰到了許多水孩子。然而，他以前的壞習慣一個也沒改，經常欺負水里的各種動物，還偷吃仙女的糖果。仙女只好為他找來一位教師，居然是愛麗小姐！在她的幫助下，湯姆逐漸地改掉了