小班音樂《蘋果》教案作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的小班音樂《蘋果》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。小班音樂《蘋果》教案1設計思路：最近我們正在開展《蘋果和橘子》的主題活動，孩子們通過這個主題也了解了秋天的一些常見的水果，以及它們的色彩、外形、氣味、營養。所以結合主題活動，設計了蘋果歌這節活動，通過幼兒對蘋果的認識上，讓孩子們感受去果園摘蘋果的樂趣，從而引發幼兒喜愛水果的情感。目標：1、在熟悉樂曲旋律的基礎上，能用肢體動作表現摘蘋果的情景。2、體驗摘蘋果的愉快心情。準備：知識經驗準備：已經熟悉歌曲，了解蘋果的一些特性。物質材料準備：課件、音樂錄音等過程：一、情景導入——美麗的秋天老師：寶寶們，美麗的`秋天來到拉，讓我們一起開著小汽車去果園里看看吧!（播放汽車開來了伴奏）二、演唱歌曲——蘋果歌老師：果園到了，請寶寶們看一看，你們看到了什么？（出示ppt許多的蘋果樹)1、提問：你們喜歡吃蘋果嗎？為什么？（說說蘋果的好處，如：甜甜的、脆脆的、有營養的等）小結：原來呀蘋果吃起來是甜甜的、脆脆的，還有很多的營養呢，多吃蘋果可以使我們的身體變得更健康。2、復習歌曲師：那我們一起來唱唱這首好聽的蘋果歌吧。（兩遍，第一遍完了以后，教師要點評幼兒唱得如何，如有的幼兒聲音不夠響亮，如果再唱大聲一些就更好了，進一步提示幼兒用好聽的響亮的聲音演唱）小結過渡語：恩，寶寶們唱的真好聽。樹上有這么多的蘋果呢，想不想嘗嘗呀？三、律動表演——摘蘋果1、提問：那我們想吃蘋果怎么辦呀？（摘蘋果吃）那怎么摘呢？2、那我們一起來摘摘蘋果吧。（播放音樂，幼兒自由做摘蘋果的動作），老師巡回觀察和指導。3、老師：我看到有幾個寶寶摘蘋果的動作很好看，請他們來表演一下。4、個別幼兒示范：集體學習。5、小結：剛才我們寶寶用了許多好看的動作去摘蘋果，那么現在讓我們跟著音樂在一起來表演一遍吧。6、老師：哎呀，蘋果樹上還有這么多蘋果沒摘下來呢，那讓我們現在一起把蘋果樹上的蘋果都摘下來吧。不過，這次我們寶寶要和其他寶寶做不一樣的摘蘋果動作，我看哪個寶寶摘的最好看。7、提問：現在蘋果樹上的蘋果都被我們摘下來了嗎？總結：那讓我們把這一大籃子的蘋果裝到我們的小汽車上，開到教室里與其他寶寶一起分享吧。小司機們快點準備好，我們出發啦。小班音樂《蘋果》教案2活動目標1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的種類為題材創編歌曲。2、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。活動準備1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒涂色，反面涂有顏色）。2、水果掛飾（梨子、蘋果、葡萄、西瓜）若干。活動過程導入“今天呀，我們班來了幾位小客人。是誰呢？現在，就請它們出來和大家見見面。”1、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片，并引導幼兒說出是什么水果。2、學習歌曲《摘蘋果》的歌詞。3、教師與幼兒一起唱《摘蘋果》1-2邊。創編歌詞老師告訴幼兒要根據水果的種類來編兒歌。1、給梨子編。由老師編第一句：樹上許多黃橘子，一個一個摘下來。啟發幼兒說出“我們喜歡吃橘子……”2、給葡萄編。“現在我們給葡萄編。誰來編第一句？”請一能力強的.幼兒編第一句：樹上許多自葡萄，一串一串摘下來。再由大家編出第二句。3、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。4、“小朋友們編的兒歌真好聽。現在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來？”請幼兒模仿前面的句式編歌詞。5、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。6、集體再念一遍，可邊念邊動作。游戲：水果歌。請幼兒戴上水果掛飾，練習兒歌。如老師唱“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說：“我們喜歡吃蘋果，身體健康多快樂”戴其它掛飾的幼兒則不可以站起來。鼓勵幼兒回家后把其它水果編進兒歌，并念給爸爸媽媽聽。區域設置和日常活動組織在語言活動區放置其它水果圖片，引導幼兒為它們編《水果歌》。與家長溝通計劃可請家長帶幼兒認識更多的水果，了解其顏色，并將其編進兒歌，建議家長邀請鄰居家的小朋友一起參加創編，體驗成功的快樂，增進孩子之間的友誼。小班音樂《蘋果》教案3目標愿意和同伴一起參與歌唱活動，感受歌曲活潑歡快的特點。學習簡單的仿編并演唱給大家聽，能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節，注意隨著音樂的'變化而變換動作。準備立體“蘋果樹”，（制作成粘貼式，可隨時取放“蘋果”）及蘋果，西瓜、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。幼兒已對這些水果有初步的認識音樂磁帶。過程學唱歌曲。——出示蘋果實物或圖片，引導幼兒討論：蘋果長在什么地方?——出示立體蘋果樹，教師邊有節奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來”，邊演示把“蘋果”一一摘下。——教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活”，邊把摘下的“蘋果”送給想要的幼兒，鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。——請個別幼兒摘“蘋果”，其余幼兒拍手念歌詞。——教師范唱，幼兒跟唱。——請幼兒輪流摘蘋果，教師與其余幼兒為其配唱。仿編歌曲。——你還喜歡吃什么水果?這種水果長在哪里?——鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進歌曲中，唱給大家聽。建議幼兒對摘蘋果這一動作非常感興趣，可多創設機會讓幼兒體驗模擬采摘的樂趣歌曲以集體演唱為主，如有個別幼兒不愿意參與演唱，不必強求，可允許他傾聽同伴教學反思：《蘋果歌》是小班的一個音樂活動，歌詞形象生動，旋律簡單上口，表演性很強。讓幼兒學得生動有趣，并獲得更多的發展。我參照課程教案結合我們班幼兒年齡特點，對一些活動環節和細節進行了修改，活動開展的很順利。整個活動層次遞進，讓我看到孩子們的想象力，這個音樂活動也能讓幼兒很快的進入情境當中，讓教學活動富于很強的生命力，發現很多樂趣，并不是一味的唱歌，而是韻律與歌唱結合，歌聲與創編融合，創編與生活一體的快樂音樂課堂。小班音樂《蘋果》教案4一、設計背景根據《指南》藝術領域的教育目標與價值取向，以及我班幼兒音樂方面的關鍵經驗，意在培養幼兒喜歡參加唱歌活動，嘗試仿編歌曲。《蘋果》這首歌曲內容貼近孩子們的生活，是孩子們所熟悉的。通過多媒體圖譜，更能激發了幼兒參與活動的.興趣，使幼兒在愉快的情景活動感受歌曲活潑歡快的特點，用自然、歡快地聲音演唱歌曲。并進行仿編歌詞內容，體驗仿編歌曲的樂趣。二、活動目標1.認識蘋果，知道蘋果形狀，顏色，味道等。2.學習用動作記憶對應歌詞，感受歌曲活潑歡快的特點，能用自然、歡快地聲音演唱歌曲，并嘗試用替換的方法大膽仿編歌詞。3.喜歡唱歌，熱愛音樂表演，體驗音樂活動的樂趣。三、活動重難點1.重點：學習用動作記憶對應歌詞，感受歌曲活潑歡快的特點，能用自然、歡快地聲音演唱歌曲。2.難點：嘗試用替換的方法大膽仿編歌詞。四、活動準備多媒體軟件、配套PPT、蘋果樹、紅蘋果、神奇盒子、筐子、手推車、各種水果。五、活動過程（一）律動導入，激發幼兒活動興趣。老師用“hello，hello，你好嗎？……啦啦啦啦啦啦啦啦”音樂清唱與老師和小朋友打招呼，激發幼兒參加活動的興趣。教師繼續用音樂和幼兒進行肢體動作的訓練（頭、腿等）。（二）肢體動作引出，幼兒學唱并表演歌曲。1.游戲切入，引出蘋果。（教師雙手背后）師：“老師可是一個厲害的魔法師，能變出很多東西，仔細看看，變出一個什么？（手指做愛心狀），播放鳥叫聲（手做小鳥狀），最后變出神奇的盒子。模仿神奇盒子說話，請兩名小朋友摸摸盒子里是什么？（幼兒回答后出示蘋果）引導幼兒觀察蘋果，師：“蘋果是什么顏色啊？什么形狀？蘋果可好吃了，今天老師要講的故事就和蘋果有關。”2.動作解析，學說歌詞。教師以肢體語言表演出歌詞的內容。第一遍：教師做動作，幼兒觀看。提問：“誰能說說看，剛剛老師講了一個什么故事。”第二遍：教師再一次做動作，并解釋動作，代入歌詞。第三遍：教師帶領幼兒一起做動作，同時說歌詞。3.動作輔助，輕聲哼唱。師：現在老師把魔法傳給每一個小朋友，我們一起和老師試試，能不能把這個故事變成一首好聽的歌曲。教師清唱歌曲兩遍。（邊唱邊做動作）4.練習動作，學唱歌曲。教師和幼兒一起隨音樂學唱歌曲兩邊。（播放PPT）幼兒第二次學唱歌曲。（教幼兒在不同的方位摘蘋果）幼兒再次學唱歌曲。（幼兒唱好后在伴奏中至準備好的蘋果樹上摘蘋果）5.嘗試創編，及時鞏固。教師（出示一小車水果）提問：“你們喜歡吃什么水果？”討論水果的顏色及其特征（黃香蕉、紫葡萄、青蘋果等），幫助幼兒用新的水果及其特征替換原歌詞，進行仿編，幼兒知識經驗得到積極鞏固。如：樹上許多黃香蕉，一個一個摘下來……等。（三）分享水果，結束活動。教師小結，鼓勵幼兒多吃水果。以律動形式和教師及小朋友打招呼，做到首尾呼應“再見，再見，小朋友……我們下次再見了。再見，再見，老師們……我們下次再見了。”幼兒在歌曲《蘋果》音樂聲中帶著水果離開活動室。小班音樂《蘋果》教案5蘋果（小班音樂）歌曲蘋果（小班）1=C4/45536553/1353221://樹上許多大蘋果,一個一個摘下來。我們喜歡吃蘋果，多吃蘋果身體好。要求：初步掌握歌詞，熟悉曲調，會聽前奏并整齊地開始唱。準備：磁性教具（一棵大樹，許多紅蘋果）。過程：（一）出示蘋果樹，提問：這棵樹上有許多什么？（蘋果）什么顏色的`蘋果？（紅顏色）大家看，老師把蘋果一個一個摘下來，邊說邊把蘋果拿下來。你們喜歡蘋果嗎？（喜歡吃）多吃蘋果身體怎么樣？（身體好）（二）將拿下來的蘋果再貼上去，教師邊演示教具邊示范唱一遍。（三）教幼兒學說歌名“蘋果”，教師再范唱一遍。（四）帶幼兒按節奏念歌詞1----2遍,幼兒學唱歌曲,用整首教唱法,學唱3---4遍。建議：除邊連續唱段歌詞外,還可以采用每段歌詞先念后唱的方法，念歌詞要合旋律的節奏（×××××××）。小班音樂《蘋果》教案6活動目標:1.鼓勵幼兒大膽朗誦，準確發音,如“是”“先”“臟”“手”等。2.培養幼兒養成愛衛生的好習慣。3.培養幼兒自我服務能力。4.了解兒歌的含義。5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。活動過程：1、出示蘋果，教師提問：蘋果是什么顏色的`？蘋果是是什么形狀的？小朋友愛不愛吃蘋果啊？吃蘋果之前小朋友應該做哪些事情？2、教師朗誦兒歌《大蘋果》，讓幼兒仔細的聽。3、教師提問，小朋友，大蘋果都說了些什么？它讓你做了些什么？幼兒回答，教師糾正。4、教師和幼兒一起朗誦兒歌，糾正兒歌中的發音，同時引導幼兒在吃大蘋果之前要先洗手，養成愛干凈的好習慣。5、教師再次和幼兒一起朗誦兒歌。6、請個別幼兒自己朗誦兒歌，教師糾正。7、教師小結。小百科：蘋果，是水果中的一種，是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物，其樹為落葉喬木。蘋果的果實富含礦物質和維生素，是人們經常食用的水果之一。小班音樂《蘋果》教案7要求：初步掌握歌詞，熟悉曲調，會聽前奏并整齊地開始唱。準備：磁性教具（一棵大樹，許多紅蘋果）。過程：（一）出示蘋果樹，提問：這棵樹上有許多什么？（蘋果）什么顏色的蘋果？（紅顏色）大家看，老師把蘋果一個一個摘下來，邊說邊把蘋果拿下來。你們喜歡蘋果嗎？（喜歡吃）多吃蘋果身體怎么樣？（身體好）（二）將拿下來的蘋果再貼上去，教師邊演示教具邊示范唱一遍。（三）教幼兒學說歌名“蘋果”，教師再范唱一遍。（四）帶幼兒按節奏念歌詞1~2遍，幼兒學唱歌曲，用整首教唱法，學唱3~4遍。建議：除邊連續唱段歌詞外，還可以采用每段歌詞先念后唱的'方法，念歌詞要合旋律的節奏（×××××××）。小班音樂《蘋果》教案8活動目標：1、感受并學習歌曲中毛毛蟲啃蘋果的有趣聲音和節奏，能夠快樂地演唱。2、在毛毛蟲啃蘋果的情境中體驗音樂游戲的樂趣。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。5、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。活動準備：1、事先布置活動室場地：2個盆子外形。2、歌曲音樂、毛毛蟲玩具、大小種不同的蘋果圖片。活動過程：㈠有趣的聲音導入，幼兒初步感受毛毛蟲啃蘋果的節奏1、毛毛蟲角色導入師：今天，老師請來了一位朋友，它是誰呢？（毛毛蟲）我們來聽一聽它在做什么？2、結合圖譜，感受并模仿歌曲中毛毛蟲啃蘋果的有趣聲音和節奏⑴聽錄音毛毛蟲聲音的有趣：咔吱︱咔吱︱咔吱咔吱咔吱。師：毛毛蟲吃東西的時候發出了什么奇怪的聲音？⑵出示節奏圖譜，幼兒聽辨節奏的快慢。師：咔吱是怎么念的，有沒有什么不一樣？我們再來聽一聽。⑶幼兒學念有趣的聲音。（2遍）師：我們也來跟毛毛蟲一起吃一吃東西吧。㈡幼兒學唱歌曲，并能夠快樂地演唱1、幼兒討論師：我們聽了這么久毛毛蟲吃東西的聲音，那你覺得毛毛蟲在吃什么好東西呀？總結：你們知道這么多水果呀，那我們一起來聽聽毛毛蟲到底吃了什么吧。2、第一次欣賞歌曲，初步了解歌曲內容師：毛毛吃吃了什么呀？3、第二次傾聽歌曲，聽辨“大大的蘋果、小小的蘋果”師：歌曲里毛毛蟲吃的是什么樣的'蘋果？我們再來聽一聽吧。4、再次傾聽歌曲師：毛毛蟲是怎么吃蘋果的，大蘋果是怎么咬的，小蘋果呢？5、結合圖譜，分段學唱歌曲師：我們一起來學學毛毛蟲吃蘋果吧，先吃哪個蘋果？⒍結合圖譜，完整演唱歌曲師：有的小毛毛蟲吃到了大蘋果，有的吃到了小蘋果，想不想都來嘗一嘗？⒎引導幼兒用合適的聲音來進行演唱（交換演唱）師：吃大大的蘋果聲音應該怎么樣？小小的蘋果呢？我們來試一試。⒏分組演唱師：這是一條會分享的毛毛蟲，它的蘋果太大了，他要分給小朋友吃呢。這一邊的小朋友，毛毛蟲請你們吃大蘋果，這一邊的吃小蘋果。我們一起來吃蘋果啦。㈢大膽想象，在游戲中能用肢體有趣的表現歌曲1、引入游戲，激發幼兒興趣師：這條毛毛蟲還把蘋果帶到了我們教室，我們一起來唱歌，我把蘋果送到盤子里。（邊唱歌邊送蘋果回盤子）2、個別幼兒嘗試表演師：誰想來變一變蘋果的？你變成了什么樣的蘋果？毛毛蟲啃蘋果的時候會有哪些變化？大蘋果咬了一口會怎么變？再咬一口呢？最后會變成什么？怎么用動作來變成蘋果核？小蘋果怎么變？3、小組游戲師：誰愿意來一起變變大蘋果？誰來當小蘋果？4、幼兒游戲⑴師：你們想做什么樣的蘋果，站到盤子里，準備開始游戲咯。⑵師：有個小蘋果變成蘋果核啦，我來邀請他和我一起做毛毛蟲。現在兩條毛毛蟲要來啃蘋果啦。⑶師：毛毛蟲還沒啃夠，我們換個盤子，變個不一樣的蘋果再來一次哦。5、延伸拓展：還想和毛毛蟲玩游戲嗎？讓我們一起回到活動室里，在區域游戲時一起再玩吧。活動反思：本次活動中，幼兒在用身體動作模仿蘋果被啃的狀態時，有些節奏韻律沒有表現出來。歌曲中說唱部分與節奏部分孩子們掌握不好，常常把說唱省略或是跟不上節奏。我想，出現上述問題的原因主要是在教學過程中，忽略了讓孩子學習節奏部分，時間不夠，孩子們還未完全掌握就開始學唱歌曲，導致這一部分的混亂。活動給了我很多的啟示，就是一個有趣生動的素材，我們可以按照幼兒的年齡去改編，抓不同的重難點，讓不同年段的孩子都能分享和游戲，樂在其中。小班音樂《蘋果》教案9設計意圖：熟透了的蘋果是紅彤彤的，像小朋友害羞的臉蛋。歌曲《蘋果》歌詞、曲調簡單，適于小班幼兒演唱，進行簡單的歌詞替換與仿編。為此開展了此次活動。聯系已有生活經驗，開展豐富的想象，運用各種方式創造性地表達自己的認識與情感。活動目標：1、伴隨歌曲的節奏演唱歌曲，并進行簡單的仿編。2、知道蘋果很有營養，多吃蘋果對身體健康有好處。3、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。4、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。5、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。活動準備：立體“蘋果樹”（可隨時取放“蘋果”）、音樂。活動過程：一、在音樂律動中導入活動，激發幼兒興趣。1、一起去看看果園里熟了的果子。2、幼兒跟隨律動音樂動一動、看一看。二、引導幼兒觀察蘋果樹，在數蘋果的過程中積累相關的數經驗。1、（出示立體樹）這是一棵什么樹？2、樹上有許多蘋果，數數有多少個？這些蘋果是什么顏色的？3、小結：有許多紅蘋果，數也數不清。三、在模仿摘蘋果的過程中幫助幼兒熟悉歌詞、演唱歌曲。1、你們想吃蘋果嗎？蘋果在樹上，我們怎么才能吃到呢？（可以把它們從樹上摘下來）那我們一起來摘蘋果了。2、聽音樂模仿摘蘋果的.動作。（可以請個別能力強的幼兒來表現一下，引導其他幼兒摘蘋果時要轉動手腕，眼睛要看著蘋果。）3、有節奏地念歌詞，再次模仿摘蘋果的動作。4、重點提問：你喜歡吃蘋果嗎？為什么？小結：蘋果不光好吃，還含有豐富的維生素呢，它可是促進消化和生長的最佳水果。小朋友多吃蘋果還可以保持骨骼和牙齒的健康，身體就會棒棒的。5、摘蘋果是一件很開心的事情，我們可以一邊唱歌一邊摘蘋果。（1）教師邊模仿摘蘋果，邊演唱歌曲。（2）幼兒和老師一起邊唱邊模仿摘蘋果。四、引導幼兒替換簡單的歌詞，進行仿編。1、剛才我們摘了許多紅蘋果，這里還有一棵蘋果樹，看看，它上面的蘋果是什么顏色的？（黃蘋果、青蘋果）黃蘋果、青蘋果也很有營養，現在我們去摘黃蘋果、青蘋果吧。1、替換歌詞（黃蘋果、青蘋果）。2、伴隨旋律，自由采摘不同顏色的蘋果。活動結束：今天摘了許多好吃的蘋果，大家開心嗎？下次我們再一起去摘其它的水果。附歌曲：蘋果1=C5536|553-|1353|221-|5536|553-|1353|2樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來。我們喜歡吃蘋果，多吃蘋果身21-||體好。活動延伸：用自己不同的動作表現各種水果寶寶，并做游戲“摘水果”。活動反思：在本次音樂活動選擇貼近幼兒生活經驗。如何以音樂活動為主線，有機滲透其它各領域的教育因素，是我們在音樂創新活動中一直探索的一種模式。啟發幼兒在“摘蘋果”的動作中、仿編歌詞、活動中自然的融入了藝術、科學等領域，貫穿了整合教育的思想。幼兒在玩玩耍耍中獲得了發展，體驗到活動帶來的快樂感受。真正做到玩中樂，玩中學。小班音樂《蘋果》教案10活動目標：1．愿意和同伴一起參與歌唱活動，感受歌曲活潑歡快的特點。2．學習簡單的仿編并演唱大家聽。3．能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。4．通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。活動準備：1．立體"蘋果樹"（制作成粘貼式，可隨時取放"蘋果"）及蘋果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。2．幼兒已對這些水果有初步的認識。音樂磁帶。活動過程：一．學唱歌曲。1．出示蘋果實物或圖片，引導幼兒討論：蘋果長在什么地方？2．出示立體蘋果樹，教師邊有節奏地朗誦歌詞"樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來"，邊演示把"蘋果"一一摘下。3．教師邊朗誦"我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活"，邊把摘下"的蘋果"送給想要的幼兒，鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。4．請個別幼兒摘"蘋果"。期于幼兒拍手念歌詞。5．教師范唱，幼兒跟唱。6．請幼兒輪流摘蘋果，教師與其余幼兒為其配唱。二．仿編歌曲。1．你還喜歡吃什么水果？這種水果長在哪里？2．鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進歌曲中，唱給大家聽。我愛我的小動物活動目標：樂意學唱新的歌曲，嘗試模仿各種小動物的叫聲活動準備：磁帶，小動物頭飾活動過程：1"小朋友，今天胡老師帶你們去動物園好嗎？"帶孩子做小動物的模仿操2——3分鐘2、"今天老師還邀請了幾個小動物到我們班上來玩，你們聽，誰來了。"請大班的小朋友躲在屏風后面"汪汪汪！""小朋友，你們聽，誰來了？""我們一起把小動物請出來吧！"小狗是怎么叫的？你們聽老師是怎么學小狗叫的，老師按旋律模仿小狗羊叫。再聽聽誰來了、次學小貓、小雞、小鴨叫的聲音。3"老師和小動物們一起準備了一個節目，名字叫做'我愛我的小動物'，現在表演給你們看好嗎？"你們想不想跟小動物一起表演啊？那我們一起來表演吧！歌曲重復2——3遍4、"小朋友，你們知道還有什么小動物會叫嗎？它是怎么叫的！""我們再回家跟爸爸媽媽找一找還有哪些會叫的小動物！"接下來我們請小動物下來和小朋友一起表演節目好嗎5、小動物該回家了，我們一起謝謝小動物來給我們表演節目，再見！教學反思：《蘋果歌》是小班的一個音樂活動，歌詞形象生動，旋律簡單上口，表演性很強。讓幼兒學得生動有趣，并獲得更多的.發展。我參照課程教案結合我們班幼兒年齡特點，對一些活動環節和細節進行了修改，活動開展的很順利，在此我做了一個簡單的梳理。活動導入，隨著音樂伴奏進入活動室，激起了孩子們的學習欲望和新鮮感，在音樂的伴隨下，孩子們很快進入了狀態。借助圖片、動作的幫助孩子們很快理解熟悉了歌曲內容。從活動的實施中，我觀察到孩子們不但學說了歌詞，而且在描述蘋果多少中，理解了1和許多，各領域內容整合得比較自然。在熟悉歌詞的基礎上學唱歌曲，對小班的孩子來說簡單、易懂、易唱，在配上相應的動作幼兒很快就唱會了歌曲。在鼓勵幼兒進行創編歌曲時，創編歌曲的目的是為了增加演唱的趣味性，豐富幼兒關于水果的知識，初步積累改編歌詞演唱的經驗。第一次我是引導的，第二次，幼兒想水果，我就在黑板上畫水果，提問：這種水果是長在哪里的？什么顏色的？我們連起來唱一唱，出乎我意料的是孩子們的表現很不錯，都能完整的唱下來，尤其是唱到紫葡萄，孩子們還說“一串一串摘下來”，真的很不錯，創編很成功。小班音樂《蘋果》教案11活動目標1、學習用自然的聲音邊演唱歌曲邊表演動作，感受并表現以四分音符為一拍的均勻節奏。2、借助對秋天果實的認知經驗，嘗試用工整替換的方式創編歌詞。發展小班幼兒初步創造能力。3、樂意參與集體摘果子和演唱活動，體驗秋天水果豐收給自己帶來的快樂。活動準備1、幼兒已學會手提籃子做摘果子動作。2、座位排成半圓。3、畫有蘋果樹的圖片1張，梨子、香蕉、櫻桃等水果（或當地幼兒常見的水果）卡片各1張（大小以幼兒能看清楚為宜）。4、音樂磁帶、錄音機。活動過程1、復習律動“拍手點頭”。·幼兒聽音樂完整做拍手、點頭的動作，教師提醒幼兒合拍地做動作。·教師啟發幼兒創編其他身體動作（如拍膝蓋、拍肩、拍腿等），并引導幼兒將兩個動作組合起來做，如拍拍小手踏踏腳、拍拍小手拍拍肩等。2、引導幼兒欣賞教師演唱歌曲《蘋果》，理解歌詞內容。·教師引導幼兒觀察圖片上的'蘋果樹，激發幼兒傾聽教師演唱的欲望。教師：這是什么樹？蘋果樹上有多少蘋果？（引導幼兒說出樹上有許多紅蘋果）蘋果成熟了怎么辦呢？怎么摘蘋果呢？請大家聽聽歌里是怎么唱的。·讓幼兒聽教師演唱歌曲，初步熟悉歌曲的旋律和內容。·教師組織幼兒圍繞歌詞內容做簡短談話，逐步引導幼兒用歌詞來回答，幫助幼兒理解歌詞的內容。教師：樹上有許多紅蘋果，怎么摘下來？（引導幼兒說出一個一個摘下來）誰喜歡吃蘋果？多吃蘋果怎么樣？·教師再次用慢速范唱歌曲，并用身體動作的晃動夸張地表現均勻節奏，鼓勵幼兒跟隨教師有節奏地做相應動作，幫助幼兒感受均勻節奏的特點。·讓幼兒在摘果子的情景中逐句創編、練習表演動作，并學習演唱。教師：蘋果樹在哪里？一個一個摘下來怎么做？誰喜歡吃蘋果，可以怎么做？“多吃蘋果身體好”怎么做？·教師帶領幼兒用慢速邊唱歌邊做歌表演動作。·幼兒跟隨琴聲完整地邊唱歌邊做歌表演動作。3、教師引導幼兒用工整替換的方法進行歌詞創編活動。·教師調動幼兒對水果的認知經驗創編歌詞。教師：你還吃過什么水果？是什么顏色的？（教師將幼兒說出的水果卡片粘貼在黑板上并進行替換演唱）。·教師帶領幼兒根據創編的歌詞內容進行演唱。4、讓幼兒表演歌曲。·幼兒左手手腕放在腰間，假裝手提籃子到果園，邊唱歌邊表演動作，教師提示幼兒按節奏做動作。5、讓幼兒自由舞蹈，體驗水果豐收給自己帶來的喜悅。·讓幼兒裝有“蘋果”的“籃子”放下，到“果園”找空地站好。·放一段歡快的舞蹈曲音樂，讓幼兒自由舞蹈。教師用眼神、表情、體態動作鼓勵幼兒參與到自由舞蹈中。活動反思小班音樂《蘋果》教案12活動目標：1．愿意和同伴一起參與歌唱活動，感受歌曲活潑歡快的特點。2．學習簡單的仿編并演唱大家聽。3．感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4．培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。5．樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。活動準備：1．立體“蘋果樹”（制作成粘貼式，可隨時取放“蘋果”）及蘋果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。2．幼兒已對這些水果有初步的認識。音樂磁帶。活動過程：一．學唱歌曲。1．出示蘋果實物或圖片，引導幼兒討論：蘋果長在什么地方？2．出示立體蘋果樹，教師邊有節奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來”，邊演示把“蘋果”一一摘下。3．教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活”，邊把摘下”的蘋果“送給想要的幼兒，鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。4．請個別幼兒摘“蘋果“。期于幼兒拍手念歌詞。5．教師范唱，幼兒跟唱。6．請幼兒輪流摘蘋果，教師與其余幼兒為其配唱。二．仿編歌曲。1．你還喜歡吃什么水果？這種水果長在哪里？2．鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進歌曲中，唱給大家聽。兒歌：紅蘋果樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來。我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活。兒歌：紅葡萄樹上許多紅葡萄，一個一個摘下來。我們喜歡吃葡萄，身體健康多快活。活動反思：《蘋果歌》是小班的`一個音樂活動，歌詞形象生動，旋律簡單上口，表演性很強。讓幼兒學得生動有趣，并獲得更多的發展。我參照課程教案結合我們班幼兒年齡特點，對一些活動環節和細節進行了修改，活動開展的很順利，在此我做了一個簡單的梳理。小班音樂《蘋果》教案13活動目標：1、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。2、掌握兒歌《蘋果樹》，能根據水果的變換，進行表演。3、利用聲勢訓練，進行二聲部節奏訓練，培養幼兒的節奏感。4、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的.表現能力。5、發展幼兒的表現力。活動準備：兒歌《蘋果樹》活動過程：一、幼兒分排坐好。教師邊念兒歌邊做動作，念到“小猴爬上蘋果樹時”左上臂呈九十度上舉，五指張開，右手食、中指做爬樹的動作，“所有蘋果吞下肚”時兩手作抱狀，并伴隨一聲響亮的飽嗝，“蘋果布丁蘋果派，什么水果你最愛”時，用手指逐個點幼兒，最后指到哪個幼兒，就讓他說出他最喜歡的水果，然后繼續念兒歌，只不過兒歌中的水果可以變成幼兒所說的水果。二、讓幼兒傾聽兒歌，打出節奏。1、老師念一句兒歌，幼兒用手拍一句節奏，兒歌共四句，每句的節奏都是××××|×××|的節奏。2、要求幼兒用手拍出八分音符的節奏，而在四分音符時用拍腿來表現，也就是每句兒歌的最后一個音用拍腿來表現。3、完整地把兒歌的節奏打出，要求教師可以用口型來表現兒歌的內容，而幼兒在心里念兒歌，把注意力集中在打節奏上。三、二聲部節奏訓練。1、教師打出××|×××|的節奏型，四分音符節奏用拍腿，八分音符節奏用拍手表現。2、引導幼兒找出與教師所打節奏的不同，一般幼兒都能說出“老師的動作與小朋友是不同的，小朋友拍手時老師拍腿，而在最后，小朋友拍腿時老師拍了兩下手”。3、分成兩組，進行二聲部節奏訓練。四、表現兒歌。要求幼兒有表情地朗誦兒歌，第一遍隨老師做動作，第二遍分組進行二聲部節奏展示，第三遍二組互換節奏型。五、活動結束。老師用××××|××|和×××|×××|的節奏型與幼兒告別，而幼兒用相應的節奏型與教師告別。小百科：蘋果是落葉喬木，通常樹木可高至15米，但栽培樹木一般只高3-5米左右。樹干呈灰褐色，樹皮有一定程度的脫落。蘋果樹開花期是基于各地氣候而定，但一般集中在4-5月份。蘋果是異花授粉植物，大部分品種自花不能結成果實。小班音樂《蘋果》教案14活動目標：1.愿意跟隨音樂歌唱。2.感受歌曲活潑歡快的特點。3.用不同的速度演唱，體驗歌唱的樂趣。活動準備：1.已認識蘋果，知道蘋果的特征。2.PPT課件。活動過程：一、出示圖片，理解歌詞內容。1.練聲活動，體驗快慢。寶寶好久不見了還認識我嗎？小結：我用慢慢的速度和寶寶打招呼，寶寶也用慢慢的速度和我打招呼，我用快快的速度和寶寶打招呼，寶寶也用快快的速度和我打招呼。2.觀看圖片，學習歌詞今天葛老師給大家帶來了一位水果寶寶，看看它是誰？（蘋果）因為它的顏色是紅色的所以它叫紅蘋果。我們和紅蘋果打個招呼。（快慢兩種打招呼）（1）理解內容。紅蘋果還有許多好朋友呢，瞧他們來啊！樹上的`蘋果多不多？（學習歌詞：樹上許多紅蘋果）你們喜歡吃蘋果嗎？我也喜歡吃呢！（我們一起吃蘋果）多吃蘋果營養好，身體健康多快樂！再吃一個蘋果。（兩個動作連起來！）（2）提煉歌詞。讓我們看著圖片一起把好聽的兒歌完整的說一遍。二、傳遞蘋果，熟悉歌曲旋律。1.完整傾聽歌曲我要出來！！！這里還藏著一位寶寶，它會是誰呢？讓我們拍拍小手把把寶寶請出來。（播放鋼琴2音樂）2.交代傳遞要求蘋果寶寶想和每位寶寶握握手，你們的小手準備好了嗎？3.跟隨音樂傳遞播放鋼琴2音樂，傳遞蘋果三、肢體表演，完整演唱歌曲。1.教師范唱。和蘋果寶寶玩得真開心，我都想唱歌了呢！2.幼兒跟唱我們一起來唱一唱吧！（無伴奏）3.完整演唱鋼琴也想和我們一起唱歌呢，大家準備好了沒有。（兩遍一遍錄音2，一遍錄音1）蘋果樹長的高高的，要站起來才能採到蘋果呢，讓我們站著來採蘋果吧！小班音樂《蘋果》教案15【活動目標】1、學習用自然的聲音演唱歌曲，感受歌曲活潑歡快的特點。2、感受、表現四分音符為一拍的均勻節奏。3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌