/9加幾（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握9加幾的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算出結(jié)果。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用9加幾解決實(shí)際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流、積極參與的學(xué)習(xí)態(tài)度。二、教學(xué)內(nèi)容1.9加幾的計(jì)算方法及應(yīng)用。2.9加幾的豎式計(jì)算。3.9加幾解決實(shí)際問題。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：9加幾的計(jì)算方法及應(yīng)用。2.教學(xué)難點(diǎn)：9加幾的豎式計(jì)算及進(jìn)位處理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、計(jì)算器。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過PPT展示一些與9加幾相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的9加幾現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課導(dǎo)入：講解9加幾的計(jì)算方法，結(jié)合PPT展示，讓學(xué)生理解并掌握。3.案例分析：通過PPT展示一些9加幾的實(shí)例，讓學(xué)生分析并計(jì)算出結(jié)果，加深對(duì)計(jì)算方法的理解。4.練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成一些9加幾的計(jì)算題，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何運(yùn)用9加幾解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。6.總結(jié)：對(duì)9加幾的計(jì)算方法及運(yùn)用進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。7.課堂小結(jié)：讓學(xué)生談?wù)剬?duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的理解和收獲。六、板書設(shè)計(jì)1.9加幾2.計(jì)算方法3.豎式計(jì)算4.實(shí)際問題七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成課后練習(xí)題，鞏固9加幾的計(jì)算方法。2.通過觀察生活，找出與9加幾相關(guān)的實(shí)例，并計(jì)算出結(jié)果。3.思考如何運(yùn)用9加幾解決實(shí)際問題，下節(jié)課分享。八、課后反思1.教師反思：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到，教學(xué)內(nèi)容是否充實(shí)，教學(xué)過程是否合理，教學(xué)方法是否恰當(dāng)。2.學(xué)生反思：學(xué)生對(duì)9加幾的計(jì)算方法是否掌握，是否能運(yùn)用到實(shí)際生活中，學(xué)習(xí)過程中是否存在困難。3.改進(jìn)措施：針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”，因?yàn)檫@一部分是整個(gè)教案中最為關(guān)鍵和核心的部分，直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容能否被學(xué)生有效吸收，以及教學(xué)效果的好壞。教學(xué)過程是教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考、互動(dòng)交流、合作探究的過程，是教師與學(xué)生共同完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。因此，對(duì)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和實(shí)施需要教師精心策劃和充分準(zhǔn)備，以確保教學(xué)的有效性和高效性。在教學(xué)過程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)興趣和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性和趣味性的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力。同時(shí)，教師需要注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，提供針對(duì)性的教學(xué)支持和幫助，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展。此外，教師還需要注重教學(xué)過程中的評(píng)價(jià)和反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果給予積極的肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指出學(xué)生的不足和需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高。在教學(xué)過程中，教師還需要注重教學(xué)方法和策略的選擇和運(yùn)用，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。同時(shí)，教師還需要注重自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平的提高，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù)，不斷提高自身的教學(xué)能力和水平，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)和支持。在教學(xué)過程中，教師還需要注重與學(xué)生的溝通和交流，建立良好的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧、積極、向上的課堂氛圍，使學(xué)生在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果和體驗(yàn)。總的來說，教學(xué)過程是教學(xué)活動(dòng)的核心環(huán)節(jié)，教師需要精心設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)過程，注重學(xué)生的參與和體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。同時(shí)，教師還需要注重自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平的提高，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)和支持。在詳細(xì)補(bǔ)充和說明教學(xué)過程時(shí)，我們需要考慮到一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，他們正處于從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段。因此，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)應(yīng)注重直觀性、互動(dòng)性和趣味性，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握9加幾的計(jì)算方法。教學(xué)過程詳細(xì)設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入-利用PPT展示一些含有9個(gè)物品的圖片，如9個(gè)蘋果、9個(gè)球等，然后展示另一個(gè)物品，如1個(gè)蘋果，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“9加1”的現(xiàn)象。-通過提問方式激發(fā)學(xué)生的好奇心，例如：“我們有9個(gè)蘋果，如果再拿一個(gè)蘋果來，我們總共有多少個(gè)蘋果呢？”2.新課導(dǎo)入-講解9加幾的計(jì)算方法，使用具體的物品或圖片輔助說明，如將9個(gè)手指加上1個(gè)手指，讓學(xué)生直觀地看到“9加1等于10”。-通過動(dòng)畫或?qū)嵨锊僮鳎故救绾螌?個(gè)物品加上另一個(gè)物品，讓學(xué)生理解“滿十進(jìn)一”的概念。3.案例分析-展示多個(gè)9加幾的實(shí)例，如9加2、9加3等，讓學(xué)生嘗試計(jì)算并分享計(jì)算過程。-引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，即當(dāng)9加上一個(gè)數(shù)后，如果這個(gè)數(shù)使得個(gè)位數(shù)變成10，就需要進(jìn)位。4.練習(xí)-分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成9加幾的計(jì)算題。-提供實(shí)物或計(jì)算器，讓學(xué)生通過操作加深對(duì)計(jì)算方法的理解。5.小組討論-將學(xué)生分成小組，給每組發(fā)放一些9加幾的實(shí)際問題卡片，如“小明有9個(gè)橘子，他又買了幾個(gè)橘子，現(xiàn)在有多少個(gè)？”-每組討論如何解決問題，并計(jì)算出答案。-每組分享他們的解題過程和答案，其他小組給予評(píng)價(jià)和反饋。6.總結(jié)-對(duì)9加幾的計(jì)算方法進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)“滿十進(jìn)一”的規(guī)則。-通過問答環(huán)節(jié)，檢查學(xué)生對(duì)計(jì)算方法的理解程度。7.課堂小結(jié)-讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享他們的學(xué)習(xí)心得。-鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問，教師給予解答。教學(xué)過程中的注意事項(xiàng)-在教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，確保教學(xué)內(nèi)容適合學(xué)生的理解水平。-對(duì)于理解有困難的學(xué)生，教師應(yīng)提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。-教學(xué)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力，鼓勵(lì)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言描