小學畢業檢測卷語文時間：90分鐘滿分:100分題號一二三總分得分一、積累運用。(53分)1.根據拼音，正確、工整地寫出漢字，并用“√”為加點字選擇正確的讀音。(9分)就算是住帳篷,kěn()wō()頭,喝(hēhè)稀粥，你們也能一聲不吭(kēngháng)地圓滿完成任務；就算是困難重重，你們也會wán()強拼搏,一路迎風引吭(kēngháng);就算是一塊錢硬bì()，你們也要攢下來juān()給災區人民，你們真是好樣的！爸爸媽媽、老師們會一直在你們身后為你們的成長加油、喝(hēhè)彩。2.先補充成語，再給所填字選擇恰當的解釋并打“√”。(5分)(1)()璧歸趙A.完成。B.全,完整。C.消耗盡，沒有剩的。D.完結。(2)盛氣()人A.升高,在空中。B.侵犯,欺侮。C.逼近。(3)喜不自()A.勝利。B.打敗(別人)。C.優美的。D.能夠承擔或承受。(4)各抒己()A.看到。B.會面。C.意見。D.接觸。(5)其貌不()A.高舉,往上升。B.往上撒。C.容貌好看。D.傳播出去。3.選擇題。(10分)(1)下列詞語中，字音和字形完全正確的一項是()。A.苦刑(xíng)嚴俊壓迫B.占據(jù)殘暴執行C.興旺(xīng)恐布會意D.花圃(pú)寄托責任(2)下列詞語中，“善”字的意思與“弈秋，通國之善弈者也”中的“善”字意思相同的一項是()。A.心懷不善B.善男信女C.能歌善舞D.善始善終(3)下列詞語中，不是近義詞的一項是()。A.萬不得已——無可奈何B.五湖四海——湖光山色C.無濟于事——于事無補D.死得其所——雖死猶榮(4)“其他附屬的房屋也很小，耕地窄得幾乎連馬都無法在上面打滾”，這句話運用的修辭手法是()。A.比喻B.夸張C.排比D.擬人(5)人們常用“()”形容老師對學生默默無聞的教育、潛移默化的熏陶。A.少壯不努力，老大徒傷悲！B.書到用時方恨少，事非經過不知難。C.隨風潛入夜，潤物細無聲。D.青，取之于藍而青于藍。4.按要求完成詞語練習。(10分)(1)寫出三個形容時間快的三字詞語。(3分)(2)寫出三個描寫時間的四字詞語。(3分)(3)用“望”組成不同的詞語填空。(4分)我()媽媽這個星期天能帶我出去玩。于是，我熱切地()星期天快點到來。好不容易到了星期天，媽媽卻不停地忙著做家務，讓我的()落空了，我感到很()。5.按要求寫句子。(9分)(1)根據語境，補充名句。(2分)老師有時批評我們的話語雖然尖銳，但對我們的成長很有幫助，真可謂是“,”。(2)照樣子,補充句子。(3分)例：這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花。這里的小吃再好吃，也。(3)用上關聯詞，把兩句話合并成一句，改成《圓明園的毀滅》中的過渡句，再按要求寫句子。(4分)圓明園建筑宏偉。圓明園收藏著最珍貴的歷史文物。合并句子：(2分)假如現在讓你寫習作《我的爸爸》，第一部分寫爸爸關心你的生活，第二部分寫爸爸關心你的學習。請你在兩部分中間寫一個帶有關聯詞的句子作為過渡句。(2分)6.日積月累。(6分)(1)《十五夜望月》一詩中與“舉頭望明月，低頭思故鄉”有異曲同工之妙的詩句是“,”。(2)老師常告誡我們光陰如流水，一去不再回，因此我們要珍惜青春年華。老師的這番話讓我想起了《長歌行》中的詩句：，！(3)《寒食》一詩中寫仲春景色的詩句是“，”。(4)《馬詩》中描寫邊塞景色的詩句是“，”。(5)當我們看到有的人歷經無數磨難與考驗依然“堅挺”時，會想到《竹石》中的詩句:,。(6)有時候刻意去做一件事，反而失敗了，無意間做的一件事，卻有著很好的效果,這真是“,”。7.口語交際。(4分)小剛對小麗說：“我原定于后天上午與小明到蝴蝶山公園游玩，可我因為有其他事不能去了，請你幫我轉告小明，順便請問他，游玩時間改到后天下午3點行不行。”當天下午，小麗遇到小明的媽媽，這時小麗轉述說：“。”晚上，小明的媽媽對小明這樣轉述：“。”二、閱讀探究。(22分)(一)(10分)去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。1.選段中畫線的句子運用了什么修辭手法?有什么作用?(4分)2.選段中加點的詞語“伶伶俐俐”“跨過”“飛走”有什么妙處?(3分)3.珍惜時間，有所作為，是我們從這篇課文中獲得的啟示。請寫出一句和珍惜時間有關的詩句。(3分)(二)老時方知疼娘親(12分)1992年春節，年近三十的我第一次帶女友回家探親。第二天要走了，臨別的晚上，母親燒了一桌子菜，兄弟姐妹聚齊。吃得熱熱鬧鬧的，唯獨母親一言不發，老是默默地往我碗里夾菜。我說：“媽，我又不是客人，你給我夾什么菜。”母親不說話，放下筷子，只是默默地看著我。我隨意地說：“媽，你老這樣看著我干嗎?”媽說：“我是看一眼少一眼了。”說著，又夾了一筷子菜，姐插了一句嘴，說：“媽恨不得我們把一桌子菜都打包帶走，好叫我們吃著她燒的菜想著她。”我的眼淚奪眶而出，嘴唇一動，渾身不停地抽搐。線線這可把媽嚇壞了，我小時候有個毛病，一哭手腳就抽筋，口吐白沫犯癲癇。她以為我又犯病了，一下像我小時候一樣把我攬在懷里，安慰我別哭。可這卻不像小時候一樣管用，淚如泉涌，止不住，聲音漸哭漸大。一桌子人，誰都沒想到我會這樣哭。很多男人都承認，在很長的一個年齡段里，我們心里是沒有母親身影的，我們心里裝著可笑的“世界”，裝得滿滿的，傻乎乎的，把什么都裝進去了，愛的，恨的，榮的，恥的，貴的，賤的，身邊的，遠方的，看得見的，看不見的，很多很多，太多太多，連親愛的母親也要可憐地被擠掉。等我們明白這一切都很可笑，明白自己原來很傻，準備糾正錯誤，把母親重新放回到心里時，發現母親已經老了，走了。多年后的一天，老婆出了幾天差，我一個人帶孩子，晚上，孩子突然發起燒來，喂過藥后，燒倒是立馬退了，轉眼孩子睡得香噴噴的。但心有余悸的我怎么也不敢入睡，便久久望著孩子睡，望著望著眼淚又出來了，因為我又看見母親了。世界太大，母親，我不能天天回去看您，陪您，一個月一次也不行。只能一年回去看您一兩次，陪您十幾天，為此我時常感到很內疚，很難過。好在我在難過時可以通過淚水來排泄。(選文略有改動)1.這篇文章講了一個什么故事?用自己的話說一說。(3分)2.從文中兩個加點的“默默地”中，你體會到了什么呢?(3分)3.“但心有余悸的我怎么也不敢入睡，便久久望著孩子睡，望著望著眼淚又出來了，因為我又看見母親了。”從這句話中你體會到了什么呢?(3分)4.說一說自己對文章題目的理解。(3分)三、寫作。(25分)培根說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”生活中，你有過哪些快樂或憂愁?選一件事寫下來。要求：把內容寫具體，把語句寫通順，表達出自己的真情實感。題目自擬。(請另附紙張)小學畢業檢測卷答案一、1.啃窩hēkēng頑háng幣捐hè2.(1)完B(2)凌B(3)勝D(4)見C(5)揚C3.(1)B(2)C(3)B(4)B(5)C4.(1)示例:一瞬間一瞬眼剎那間(2)示例：光陰似箭日月如梭白駒過隙(3)渴望盼望希望失望5.(1)良藥苦口利于病忠言逆耳利于行(2)示例：比不上家鄉的小吃(3)圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。示例：爸爸不但關心我的生活，還關心我的學習。6.(1)今夜月明人盡望不知秋思落誰家(2)少壯不努力老大徒傷悲(3)春城無處不飛花寒食東風御柳斜(4)大漠沙如雪燕山月似鉤(5)千磨萬擊還堅勁任爾東西南北風(6)有意栽花花不發無心插柳柳成蔭7.小剛原定于后天上午與小明到蝴蝶山公園游玩，可小剛因為有其他事不能去了，請您幫我轉告小明，順便問小明，小剛說把游玩時間改到后天下午3點行不行小剛原定于后天上午與你到蝴蝶山公園游玩，可他因為有其他事不能去了，他讓我轉告你，順便問問你，游玩時間改到后天下午3點行不行二、(一)1.運用了擬人的修辭手法，賦予太陽人的情態，用“腳