2023-2024學年河南省商丘市永城市三年級（下）期中語文試卷1．（9分）讀句子，根據拼音寫詞語。??文文來到公園，看到公園里的郁金香競相開放，芬芳迷人，chí

táng里的荷花各有各的zīshì，露出嫩黃色的小liánpeng，在花間wǔdǎo，mìfēng悠閑地xīnshǎng眼前的美景，小鴨子也jùlǒng來，zǔchéng多美的夏天啊！文文不禁贊嘆大自然真是位神奇的shèjì師。2．（2分）加點字的注音完全正確的一項是（）A．禁止（jìn）粗糙（cāo） B．勻稱（chèng）檔案館（dǎng） C．螞蚱（mǎ）投擲（zhèng） D．腹部（fǔ）張牙舞爪（zhuǎ）3．（2分）下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．辯認厲史 B．結省趙洲橋 C．檢查懦弱 D．別至偶耳4．（2分）在下面句子中的括號處依次填入詞語，最正確的一項是（）白云在空中悠閑地（）著，鮮艷的五星紅旗迎風（），柳樹輕輕地隨風（）A．飄揚飄浮飄拂 B．飄揚飄拂飄浮 C．飄拂飄揚飄浮 D．飄浮飄揚飄拂5．（2分）下面帶點詞語運用錯誤的一句是（）A．他沒精打采地坐在地上，低著頭，一聲不響。 B．岸邊種滿了垂柳。它們姿態各異，爭奇斗艷。 C．海參和海豹差別太大，所以不可以相提并論。 D．你說的話自相矛盾，我不會相信你的。6．（2分）下列對加點字解釋不正確的一項是（）A．遲日江山麗（春日） B．蔞蒿滿地蘆芽短（一種植物） C．小溪泛盡卻山行（再，又） D．因釋其耒而守株（因為）7．（10分）根據要求完成句子練習。（1）讀一讀，注意加點的部分，照樣子把句子補充完整。例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”他：“你真是急死我了！”（2）讀一讀，想一想作者是怎樣把街上形態各異的人寫清楚的，再照樣子用上加點的詞語寫一寫。例：走在街上的，是來來往往、形態各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔，有的趕著毛驢，有的推著獨輪車，有的悠閑地在街上溜達。運動會時，操場上人山人海，熱鬧非凡：。（3）荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（仿寫比喻句）（4）用學過的修改符號修改下面的句子。（1處改正，1處刪除，1處對調）我在做作業時，把一道題難住了，想來想去反復思考8．（10分）根據課文內容填空。（1）看到竹林外初放的桃花和春水中嬉戲的鴨子，我們馬上會想到宋代詩人蘇軾的詩句“，”；看到清明時節雨中的行人悲傷的表情時，會想到唐代詩人杜牧的詩句“，”；當我們在外地過節時，常常會引用唐代詩人王維《九月九日憶山東兄弟》中的名句“，”來表達對親人的思念。（2）古人常把“”稱為“雅人四好”；扁鵲在總結前人經驗的基礎上，提出了“中醫四診”。（3）寓言故事一般比較短小，但背后往往藏著深刻的道理。我知道一些來源于寓言故事的成語，如守株待兔、、等。9．（5分）根據下面的情境，寫一則通知，注意格式。???為深入了解地方傳統文化的發展情況，光明小學校長通過與有關部門協商決定，全體三年級學生于4月30日上午9點在學校操場集合，統一到縣博物館參觀。假如你是本次活動的宣傳委員，請你以校長室的名義，在4月25日這天寫一個通知。

通知

四、閱讀與理解（共26分）10．（12分）閱讀短文。花鐘（節選）??鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發現，一天之內，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開放了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；下午五點，紫茉莉蘇醒過來；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右……（1）這一段話是按順序寫的，一共介紹了種花開的時間。（2）這段話是圍繞哪句話來寫的？請用“橫線”畫出來。（3）“怒”在字典中的意思有：①憤怒；②形容氣勢很盛。“欣然怒放”一詞中的“怒”應選第種意思，這個詞語讓我們感受到萬壽菊。（4）文中加點的詞語能去掉嗎？為什么？（5）文中描寫鮮花開放的語句用了的修辭手法，請用相同的手法寫一種自己喜歡的花。11．（14分）閱讀下面的短文，完成下列各題。大樹和小樹??①樹林里有一棵高高的大樹，它長得枝葉繁茂，樹頭結滿了紅紅的果子。它的旁邊，有一棵矮矮的小樹。

??②一天，大樹上來了一對喜鵲，它們嘰嘰喳喳，一陣忙碌，在樹杈上筑了一個溫暖的巢。

??③小樹看見了，問大樹：“大樹爺爺，你為什么不趕走喜鵲？它們在你的樹枝上筑鳥巢，整天吵吵鬧鬧，真夠煩人的。”

??④大樹寬容地說：“喜鵲把巢筑在我的樹杈上，在這兒無憂無慮、生兒育女，說明我長得茂盛，能給它們帶來安全感。同時，它們婉（wǎn）轉的叫聲，可以給我帶來快樂，我們是雙贏（yíng）啊！”

??⑤一天，樹林里飛來一只啄木鳥，嘟嘟嘟，在大樹的樹干上猛啄起來。

??⑥小樹看見了，問大樹：“大樹爺爺，你為什么不趕走啄木鳥？它在你的樹上啄來啄去，多疼啊！”

??⑦大樹寬容地說：“啄木鳥是幫我捉身上的蟲子呢，它為我解除了痛苦，同時，啄木鳥吃掉蟲子，也能得到豐富的營養，我們是雙贏啊！”

??⑧小樹和大樹在一起生活久了，大樹地寬容和樂觀，深深地打動了它。小樹想：等自己長大了，也要以大樹為榜樣，做一棵對別人有益的樹。

（1）照樣子，寫詞語。無憂無慮、（2）從文中找出恰當的詞語填空。的巢的叫聲的營養（3）讀句子，理解加點詞語的含義。??大樹寬容地說：“啄木鳥是幫我捉身上的蟲子呢，它為我解除了痛苦，同時，也能得到豐富的營養，我們是雙贏啊！”句子中的“雙贏”具體指。（4）短文中小樹和大樹進行了次對話。大樹寬容地對待這件事，給自己。大樹寬容地對待這件事，給自己。（5）這個故事讓我們懂得了的道理。（填序號）①做人要誠實②幫人就是幫自己③做人要謙虛12．（30分）??請以“有趣的”為題目，寫一寫你觀察到的有趣的植物朋友、過的一個節日、做過的一個小實驗、玩過的一次游戲等等。?要求：①在橫線上填寫合適的內容，把題目補充完整。②語句通順，意思連貫，書寫工整，不少于300字。③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。

2023-2024學年河南省商丘市永城市三年級（下）期中語文試卷參考答案與試題解析1．【答案】池塘姿勢蓮蓬舞蹈蜜蜂欣賞聚攏組成設計【解答】故答案為：池塘姿勢蓮蓬舞蹈蜜蜂欣賞聚攏組成設計2．【答案】A【解答】A.正確。B.有誤。稱：意思是“同‘秤’，讀“chèng”，讀“chēng”；恰當”。因此“勻稱”的“稱”應該讀“chèn”。C.有誤。螞：意思是“[螞蚱（zhɑ）]蝗蟲”。意思是“[螞蟻（yǐ）]昆蟲”。因此“螞蚱”的“螞”應該讀“mà”。D.有誤。“腹部”的“腹”應該讀“fù”。也指趾甲”。意思是“鳥獸的腳趾或趾甲”。因此“張牙舞爪”的“爪”應該讀“zhǎo”。故選：A。3．【答案】C【解答】A.有誤，辨認：根據特點辨別，予以認定。歷史：自然界和人類社會的發展過程。故“厲史”的“厲”錯誤。B.有誤，節省：盡可能少消耗。故“結省”的“結”錯誤。是世界現存最早的大型石拱橋。C.正確。D.有誤，別致：出心裁。故“別至”的“至”錯誤；間或。故選：C。4．【答案】D【解答】飄揚：指在空中隨風舞動。飄浮：指隨風搖動或飛揚。根據詞義，應依次選填詞語：飄浮、飄拂。故選：D。5．【答案】B【解答】A、C、D正確。B.不正確。爭奇斗艷：形容百花競放。與語境不相符。故選：B。6．【答案】D【解答】A、B、C正確；D.有誤，因釋其耒而守株：于是。因：于是。故選：D。7．【答案】（1）滿臉通紅，瞪著我；（2）同學們有的在跳高，有的在跑百米，有的在擲鉛球，有的在跳遠。（3）彎彎的月兒掛在天空，像一把鐮刀。（4）我在做作業時，被一道題難住了，反復思考，總是無法下筆。【解答】（1）結合所給例子，可填寫表示神態或動作的詞語。（2）結合例子及要求，用上“有的……有的……有的……有的……”描述操場上的熱鬧非凡。（3）例句中，將“荷葉”比作“大圓盤”。（4）錯用“把”字句，將“把”改為“被”，刪去“想來想去”，將“總是”移到“無法”前。故答案為：（1）滿臉通紅，瞪著我；（2）同學們有的在跳高，有的在跑百米，有的在跳遠。（3）彎彎的月兒掛在天空，像一把鐮刀。（4）我在做作業時，被一道題難住了，總是無法下筆。8．【答案】（1）竹外桃花三兩枝春江水暖鴨先知清明時節雨紛紛路上行人欲斷魂獨在異鄉為異客每逢佳節倍思親；（2）琴棋書畫望聞問切；（3）葉公好龍自相矛盾。【解答】（1）分別出自宋代蘇軾的《惠崇春江晚景》，唐代杜牧的《清明》。（2）雅人四好：琴棋書畫。中醫四診：望聞問切。（3）來源于寓言故事的成語：葉公好龍、自相矛盾。故答案為：（1）竹外桃花三兩枝春江水暖鴨先知路上行人欲斷魂每逢佳節倍思親；（2）琴棋書畫望聞問切；（3）葉公好龍自相矛盾。9．【答案】為深入了解地方傳統文化的發展情況，全體三年級學生于4月30日上午9點在學校操場集合，統一到縣博物館參觀。光明小學校長室4月25日【解答】通知的格式：通知的格式，包括標題、正文。①標題：寫在第一行正中。可只寫“通知”二字，也可寫“重要通知”或“緊急通知”。有的在“通知”前面寫上發通知的單位名稱。②稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫，因通知事項簡短，書寫時略去稱呼。）③正文：另起一行，空兩格寫正文。開會的通知要寫清開會的時間、參加會議的對象以及開什么會。布置工作的通知、意義以及具體要求和作法。④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名。故答案為：為深入了解地方傳統文化的發展情況，統一到縣博物館參觀。光明小學校長室4月25日10．【答案】見試題解答內容【解答】（1）本題考查寫作順序及內容理解。結合“凌晨四點、七點、下午三點，七點左右、九點左右”這些表示時間的詞語可知，這樣寫的好處是能清楚地展現各種花開的時間，突出主題。（2）本題考查找中心句。中心句能體現語段主要內容或主題，本段的中心句是第二句“要是我們留心觀察，一天之內。”后面圍繞這句話，不同花開放的時間是不同的。（3）本題考查字詞理解與賞析。欣然怒放：愉快地盛開。答案選“②”，生命力強。（4）本題考查字詞理解與賞析。加點詞語“左右”的意思是：大約。“五點左右”“中午十二點左右”“七點左右”“九點左右”表示植物并不是在精確的時間開花，這樣與實際不符，所以不能去掉。（5）本題考查修辭手法及句子仿寫。文中的“吹”“綻開笑臉”“夢中醒來”等這些詞語可知運用了擬人的修辭手法，仿寫一個句式相同或相似的句子；內容設計合情合理即可，龍葵花張開白色的五角星似的小手。故答案為：（1）時間9；（2）要是我們留心觀察，就會發現，不同的花開放的時間是不同的。（3）②開得很茂盛，生命力強；（4）不能。因為去掉之后，與現實不符。（5）擬人水仙花在七點左右開放，那白色的花瓣襯托著金杯似的花蕊。11．【答案】（1）自言自語不屈不撓；（2）溫暖婉轉豐富；（3）啄木鳥幫大樹捉蟲子，為大樹解決了痛苦，自己也能得到豐富的營養，對啄木鳥自己和對大樹都有利；（4）兩喜鵲在樹杈上筑巢帶來歡樂啄木鳥在樹干上啄來啄去解除了痛苦；（5）②。【解答】（1）本題考查仿寫詞語。無憂無慮：ABAC式詞語，如：自言自語不屈不撓。（2）本題考查從文中找出恰當的詞語填空。從“婉轉的叫聲”“豐富的營養”“溫暖的巢”可知答案。（3）本題考查對詞語的理解。從“啄木鳥是幫我捉身上的蟲子呢，同時，也能得到豐富的營養，句子中的“雙贏”具體指啄木鳥幫大樹捉蟲子，自己也能得到豐富的營養。（4）本題考查根據語段內容填空。從“喜鵲把巢筑在我的樹杈上、生兒育女，能給它們帶來安全感，它們婉轉的叫聲，我們是雙贏啊”“啄木鳥是幫我捉身上的蟲子呢，同時，也能得到豐富的營養，短文中小樹和大樹進行了兩次對話，給自己帶來歡樂，給自己解除了痛苦。（5）本題考查說出學習文中故事受到的啟發。短文中小樹和大樹進行了兩次對話，給自己帶來歡樂，給自己解除了痛苦，讓我們懂得了幫人就是幫自己。故答案為：（1）自言自語不屈不撓；（2）溫暖婉轉；（3）啄木鳥幫大樹捉蟲子，為大樹解決了痛苦，對啄木鳥自己和對大樹都有利；（4）兩喜鵲在樹杈上筑巢啄木鳥在樹干上啄來啄去；（5）②。12．【答案】有趣的游戲上周末晚上，吃過晚飯后，我們一家人圍在一起聊天。媽媽提議：“不如，我們來玩‘成語’游戲吧？”“好！好！好！”我連聲贊成。在游戲開始之前，我們定下了游戲規則：誰輸了，就在誰的鼻子上貼張小紙條。游戲第一部分：成語接龍。首先，由我開始先說：“一諾千金。”接著媽媽說：“今非昔比。”爸爸最后說：“比比皆是。”我：“事半功倍。”媽媽：“背道而馳。”爸爸：“姍姍來遲。”“錯了，爸爸錯了。”我急忙大聲叫起來，“正確的應該是‘持之以恒’。”爸爸笑著摸摸我的頭說：“是的，我姑娘說得對，爸爸的確錯了，該罰！”爸爸說完，立刻在自己的鼻子上貼了張小紙條。我看著爸爸那可愛又滑稽的樣子，我得意地偷偷在心里笑個不停。游戲第二部分：看圖猜成語。第一題：圖畫提示，一個顏料盤，一條蛇，一支小棍，兩只腳。我一看立刻就明白了，搶先說：“蛇年大吉。”媽媽笑了：“是‘畫蛇添足’。”爸爸評判說：“這題媽媽對。”爸