二○二四年初中學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)(二)語(yǔ)文試題溫馨提示：1.本試卷共8頁(yè)，滿分120分，考試用時(shí)120分鐘。考試結(jié)束后，將試題卷和答題卡一并交回。2.答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡規(guī)定的位置上。3.試卷答案必須用0.5毫米黑色簽字筆寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫(xiě)在試題卷上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無(wú)效。一、積累運(yùn)用(共30分)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.鞭笞(chī)壓軸(zhòu)抽噎(yē)風(fēng)塵仆仆(pú)B.暈車(chē)(yùn)懲罰(chéne)癖好(pì)解甲歸田(jiě)C.扼要(è)剽悍(piāo)裝訂(dìng)心寬體胖(pán)D.針灸(jiǔ)翌日(yì)果脯(fǔ)捫心自問(wèn)(mén)2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A.傖俗漂渺遍稽群籍甘拜下風(fēng)B.題綱殉職韜光養(yǎng)晦攻堅(jiān)克難C.遐想潮汛委屈求全前倨后躬D.安詳伎倆充耳不聞各行其是3.關(guān)于下面文段的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是()(2分)卡塔爾世界杯的官方吉祥物名叫“La’eeb”，意為技藝高超的球員，它預(yù)示著球場(chǎng)上所有的球員都能夠擁有更加高超的球技，將自己充滿活力的表現(xiàn)，展示得更加淋漓盡致，獲得不凡的成績(jī)。吉祥物的樣子是非常獨(dú)特的，整體形象看起來(lái)像是一個(gè)行走的頭巾，也像一張方方正正的餃子皮，看起來(lái)特別可愛(ài)，并且他的人物表情設(shè)計(jì)也是特別Q萌的。A.“整體形象看起來(lái)像是一個(gè)行走的頭巾，也像一張方方正正的餃子皮”中的逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)。B.“整體形象看起來(lái)像是一個(gè)行走的頭巾，也像一張方方正正的餃子皮”一句運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了吉祥物獨(dú)特的造型特點(diǎn)。C.“頭巾”“球員”“可愛(ài)”都是名詞。D.“淋漓盡致”用來(lái)形容文章或說(shuō)話表達(dá)得非常充分、透徹，在這里形容球員們的展示不合適。4.下面文段中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)①對(duì)于中國(guó)空間站的建設(shè)來(lái)說(shuō)，2021年是碩果累累的一年，“天和”核心艙順利入軌，兩批中國(guó)航天員也分批長(zhǎng)期進(jìn)駐空間站。②2022年之所以同樣值得期待的原因是因?yàn)橹袊?guó)空間站將在這一年建成。③幾代中國(guó)航天人從仰望星空到遨游星漢，將一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。④中國(guó)將正式進(jìn)入到“空間站時(shí)代”，我們?cè)谔找灿屑伊耍.①B.②C.③D.④5.依次在橫線處填入句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)山東省博興縣草柳編是中國(guó)傳統(tǒng)的民間手工藝品，也是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。；；；，在編織結(jié)構(gòu)和制品形式上創(chuàng)造出許許多多不同類(lèi)型的產(chǎn)品，其產(chǎn)品既有實(shí)用價(jià)值，又有審美意味。①隨著時(shí)代的發(fā)展和技藝的不斷創(chuàng)新，柳編技藝進(jìn)一步完善和提高②明清時(shí)期，柳編技術(shù)在博興縣的興福鎮(zhèn)—帶傳開(kāi)③民國(guó)時(shí)期，柳編技藝逐漸在全縣推廣，形成產(chǎn)業(yè)④據(jù)《博興縣志》記載，博興柳編技藝已有800多年的歷史，發(fā)祥于縣內(nèi)興福鎮(zhèn)一帶A.④①③②B.④①②③∴④③②①D.④②③①6.下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.《禮記》，又名《小戴禮記》，是儒家經(jīng)典著作之一，是戰(zhàn)國(guó)至秦漢間各種禮儀論著的選集，相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的，其中《大學(xué)》《中庸》《禮運(yùn)》等篇包含較豐富的哲學(xué)思想。B.唐朝人把唐朝時(shí)盛行的格律很?chē)?yán)的律詩(shī)、絕句稱(chēng)為近體詩(shī)，把唐以前的格律不嚴(yán)、形式較為自由的詩(shī)稱(chēng)為古體詩(shī)，如劉禎的《贈(zèng)從弟》和李賀的《雁門(mén)太守行》都屬于近體詩(shī)。C.干支紀(jì)年即以天干和地支組合紀(jì)年。2023年用干支紀(jì)年則為癸卯年，卯對(duì)應(yīng)十二生肖的兔，那么這一年出生的小孩屬相是兔。D.對(duì)聯(lián)，也叫楹聯(lián)，俗稱(chēng)對(duì)子。在張貼時(shí)，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左，上聯(lián)末尾字用仄聲，下聯(lián)末尾字用平聲。7.文人墨客鐘情于各種顏色，每一種顏色都被賦予了詩(shī)意的內(nèi)涵，請(qǐng)你填寫(xiě)下面的“藏在詩(shī)文中的色彩”佳句積累卡，一起探求色彩在經(jīng)典詩(shī)文中的意蘊(yùn)吧！(10分)藏在經(jīng)典詩(shī)文中的色彩色彩意蘊(yùn)經(jīng)典詩(shī)文梳理詩(shī)文中的冷暖色相稱(chēng)，常常給人一種活潑、喜悅的感覺(jué)，象征著生命與勃勃生機(jī),(1)“___，娃娃們爭(zhēng)搶來(lái)把手拉”，親人團(tuán)聚熱鬧喜慶；“草樹(shù)知春不久歸，__”，百花盛開(kāi)萬(wàn)紫千紅；“輕舟短棹西湖好，________”，西湖水流轉(zhuǎn)綿延；“__蒙絡(luò)搖綴”，小石潭樹(shù)木蔥蘢。詩(shī)文中的一些冷色，常常給人一種暗淡、低沉的感覺(jué)，營(yíng)造壓抑、悲涼的氛圍。(2)“俄頃風(fēng)定云墨色，________”，杜甫烘托遭遇的悲慘；“角聲滿天秋色里，________”，李賀刻畫(huà)戰(zhàn)爭(zhēng)的悲壯；“滿面塵灰煙火色，_______”白居易寫(xiě)盡賣(mài)炭翁生活的不易。詩(shī)文中一些特定的代稱(chēng)因與色彩結(jié)合而別有美感。(3)“____，化作春泥更護(hù)花”，龔自珍甘做養(yǎng)料為國(guó)效力；“蓬山此去無(wú)多路._______”，李商隱盼鳥(niǎo)川信以解憂思；“人生自古誰(shuí)無(wú)死?________”，文天祥一片丹心永垂史冊(cè)。8.名著閱讀。“愛(ài)你孤身走暗巷/愛(ài)你不跪的模樣/愛(ài)你對(duì)峙過(guò)絕望，不肯哭一場(chǎng)/愛(ài)你破爛的衣裳，卻敢堵命運(yùn)的槍……”以上歌詞節(jié)選自歌曲《孤勇者》，你認(rèn)為下面哪部名著中的哪個(gè)人物與其主題最為契合?請(qǐng)結(jié)合原著中的具體情節(jié)說(shuō)說(shuō)理由。(不少于50字)(4分)備選名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》《西游記》《簡(jiǎn).愛(ài)》9.閱讀下面材料，完成下面小題。【材料一】2022年12月5日，英國(guó)牛津詞典通過(guò)公眾投票確定了年度詞匯，最終，“擺爛模式”以93%的支持率贏得壓倒性勝利。該詞形容“毫無(wú)愧疚感地自我放縱、懶惰、退遢或貪婪”的狀態(tài)，它的走紅暗合了后疫情時(shí)代社會(huì)情緒的微妙轉(zhuǎn)變。然而，擺爛不能真的什么都不做，而是在巨大壓力下放平心態(tài)，順其自然地處事自如。更不是完全地放棄，而是適當(dāng)降低心理預(yù)期，在付出同樣的努力，收獲到的結(jié)果時(shí)，得到更大的滿足，從而讓自己更堅(jiān)定地堅(jiān)持下去。【材料二】林則徐在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后被流放到新疆伊犁。本是功臣，卻被流放；為國(guó)事而憂心，卻壯志難酬；年老抱病，卻謫戍邊疆。但是，他沒(méi)有自暴自棄，而是將煩惱拋開(kāi)，去干實(shí)事。他為新疆各族人民服務(wù)，支持修建了不少工程，惠及一方。柳州有一種風(fēng)俗，用子女作為抵押去借錢(qián)，如果過(guò)期沒(méi)還錢(qián)，人質(zhì)便被錢(qián)主沒(méi)收。柳宗元被貶柳州后，便改掉這項(xiàng)風(fēng)俗，并植樹(shù)、打井、興辦教育，改善民生。(1)[探究材料]自強(qiáng)不息是儒家所提倡的一種理想人格，是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉。閱讀上面兩則材料，認(rèn)識(shí)“自強(qiáng)不息”的精神實(shí)質(zhì)，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。(2分)(2)[尋找人物]中華民族歷史悠久，每個(gè)時(shí)代都有很多自強(qiáng)不息的人，他們都為當(dāng)時(shí)的社會(huì)做出了杰出的貢獻(xiàn)。請(qǐng)舉出一位你熟知的人物并簡(jiǎn)要概括他的事跡。(2分)二、閱讀理解(共40分)(一)閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。(4分)春暮西園明·高啟綠池芳草滿晴波，春色都從雨里過(guò)。知是人家花落盡，菜畦今日蝶來(lái)多。10.以下對(duì)本詩(shī)的理解和分析.不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.首句“綠池芳草滿晴波”中.“綠”“芳”從視覺(jué)和嗅覺(jué)兩個(gè)角度描繪了綠水盈盈、芳草蔞萋的春天美景，“滿”字則形象地寫(xiě)出陽(yáng)光灑滿水池的景象。B.“春色都從雨里過(guò)”，點(diǎn)明春天的氣候特點(diǎn)以及春色將盡的情景，從春天的多雨更襯托出陽(yáng)光的可貴。C.“知是人家花落盡”一句實(shí)寫(xiě)，寫(xiě)出了暮春時(shí)節(jié)眾花凋零的景象。D.“菜畦今日蝶來(lái)多”一句描寫(xiě)“蝶來(lái)多”，寫(xiě)出盡管春盡，但西園仍充滿生機(jī)和盎然情趣，詩(shī)人不曾因春光逝去而感傷。11.本詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)(二)閱讀下面文言文，完成下面小題。(12分)【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。年與時(shí)馳，意與日去，送成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！(節(jié)選自諸葛亮《誡子書(shū)》)【乙】成王封伯禽①魯。周公②誡子曰：“往矣，子無(wú)以魯國(guó)驕?zhǔn)俊Ｎ嵛耐踔?武王之弟/成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守之以?xún)€者，安；祿位尊盛③，守以卑者貴；人眾兵強(qiáng)，守以畏④者，勝；聰明睿智，守之以愚者哲；博聞強(qiáng)記⑤，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由⑥此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也。可不慎歟?”(節(jié)選自《韓詩(shī)外傳》)[注釋]①伯禽：周公旦長(zhǎng)子，周朝諸侯國(guó)魯國(guó)第一任國(guó)君，稱(chēng)“魯公”。②周公：姓姬名旦，西周周成王的叔父。西周時(shí)期的政治家、軍事家、思想家、教育家，被尊為“元圣”，儒學(xué)先驅(qū)。③尊盛：位高勢(shì)盛。④畏：同“威”，威嚴(yán)。⑤博聞強(qiáng)記：見(jiàn)聞廣博，記憶力強(qiáng)。⑥由：奉行，遵從。12.下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是()(2分)A.非淡泊無(wú)以明志聰明睿智E.非學(xué)無(wú)以廣才土地廣大C.儉以養(yǎng)德守之以?xún)€者D.欣然起行然一沐三握發(fā)13.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()(2分)A.成王封伯禽于魯吾于天下亦不輕矣B.守之以恭者子無(wú)以魯國(guó)驕?zhǔn)緾.猶恐失天下之士守之以淺者D.亡其身者擇其善者而從之14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)(1)非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。(2)德行寬裕，守之以恭者，榮。15.下列表述有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.【甲】文中概括了修身治學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，著重圍繞“靜”字加以論述，把失敗歸結(jié)為一個(gè)“躁”字，對(duì)比鮮明。B.【乙】文開(kāi)篇“成王封伯禽于魯”點(diǎn)明周公誡子事件發(fā)生的地點(diǎn)，周公從六個(gè)方面逐層說(shuō)理，巧妙鋪排，體現(xiàn)了對(duì)伯禽語(yǔ)重心長(zhǎng)的勸誡。C.【乙】文中劃線句“吾文王之子/武王之弟/成王之叔父也”的斷句是正確的。D.【甲】【乙】?jī)晌亩际枪湃藙裾]的精品，以精練語(yǔ)言闡述深刻道理，在殷殷教誨中蘊(yùn)含著深切的期望，讀來(lái)發(fā)人深省。16.甲、乙兩文告誡孩子的中心內(nèi)容分別是什么?(2分)(三)閱讀選文，完成下面小題。(10分)雷鋒精神綻放出璀璨的時(shí)代光芒胡競(jìng)方①走進(jìn)紀(jì)念館，了解雷鋒、聆聽(tīng)雷鋒的故事；一起誦讀《雷鋒日記》，汲取榜樣力量；開(kāi)展志愿服務(wù)，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)……近期，廣大中小學(xué)生積極參與各類(lèi)活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)。②雷鋒是時(shí)代的楷模，雷鋒精神是永恒的。近日，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)作出重要指示強(qiáng)調(diào)：“讓學(xué)雷鋒活動(dòng)融入日常、化作經(jīng)常，讓雷鋒精神在新時(shí)代綻放更加璀璨的光芒，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興凝聚強(qiáng)大力量。”自1963年3月毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召，60年來(lái)，學(xué)雷鋒活動(dòng)在全國(guó)持續(xù)深入開(kāi)展，雷鋒的名字家喻戶曉，雷鋒的事跡深入人心，雷鋒精神滋養(yǎng)著一代代中華兒女的心靈。③雷鋒非凡的人格、不懈的奮斗，鑄就了雷鋒精神。“我要把有限的生命，投入到無(wú)限的‘為人民服務(wù)’之中去。”雷鋒以實(shí)際行動(dòng)踐行著日記里的一字一句，他“一心向著黨，向著社會(huì)主義，向著共產(chǎn)主義”，把愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的崇高信仰，轉(zhuǎn)化成為黨和人民奮斗終身的堅(jiān)定信念；他立志“做一個(gè)對(duì)人民有用的人”，在服務(wù)人民、助人為樂(lè)中堅(jiān)守中國(guó)共產(chǎn)黨人的崇高價(jià)值追求；他甘當(dāng)“一顆最小的螺絲釘”，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡。④雷鋒精神是中國(guó)共產(chǎn)黨人理想信念、價(jià)值理念、道德觀念的具體體現(xiàn)。雷鋒精神的核心內(nèi)涵就是他身上所具有的信念的能量、大愛(ài)的胸懷、忘我的精神、進(jìn)取的銳氣。雷鋒雖然離開(kāi)我們幾十年了，但他的事跡在祖國(guó)大地到處傳頌，學(xué)雷鋒活動(dòng)在全國(guó)各地蓬勃開(kāi)展。實(shí)踐充分證明，雷鋒精神是一面永不褪色的旗幟，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，順應(yīng)了社會(huì)進(jìn)步的時(shí)代潮流，彰顯了我們黨的先進(jìn)本色。雷鋒精神過(guò)去是、現(xiàn)在是、將來(lái)仍然是我們寶貴的精神財(cái)富。⑤雷鋒精神跨越時(shí)空、歷久彌新，感召著一代又一代中國(guó)人奮發(fā)向上、忘我奉獻(xiàn)。從“雷鋒式好戰(zhàn)士”劉英俊到“八十年代新雷鋒”朱伯儒；從堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)的張黎明到矢志不渝傳承雷鋒精神的郭明義；；從把心血和汗水灑遍千山萬(wàn)水、千家萬(wàn)戶的扶貧干部，到疫情防控一線的千千萬(wàn)萬(wàn)志愿者；在冬奧會(huì)等各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)和文藝活動(dòng)的臺(tái)前幕后，志愿者熱情參與、真情奉獻(xiàn)，提供細(xì)致周到的服務(wù)，積極傳播中華文化、講好中國(guó)故事，用青春的激情打造最美的“中國(guó)名片”……一個(gè)個(gè)鮮活形象，書(shū)寫(xiě)著不同時(shí)代的雷鋒故事。近年來(lái)，“當(dāng)代雷鋒”“道德模范”“時(shí)代楷模”“中國(guó)好人”等在人們身邊大量涌現(xiàn)，雷鋒精神綻放出璀璨的時(shí)代光芒，引領(lǐng)越來(lái)越多的人崇德向善、見(jiàn)賢思齊。無(wú)數(shù)人學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，在服務(wù)社會(huì)、助人為樂(lè)、愛(ài)崗敬業(yè)中提升人生境界，彰顯了理想信念、愛(ài)心善意、責(zé)任擔(dān)當(dāng)。⑥雷鋒精神，人人可學(xué)；奉獻(xiàn)愛(ài)心，處處可為。眺望前方的奮進(jìn)路，我們要大力弘揚(yáng)雷鋒精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供強(qiáng)大精神動(dòng)力和豐厚道德滋養(yǎng)。從自己做起、從點(diǎn)滴做起，傳承弘揚(yáng)雷鋒精神，每個(gè)人出一份力，就能匯聚成排山倒海的磅礴力量。(改編自《人民日?qǐng)?bào)》)17.下面對(duì)本文中心論點(diǎn)概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()(2分)A.雷鋒精神綻放出璀璨的時(shí)代光芒。B.雷鋒精神滋養(yǎng)著一代代中華兒女的心靈。C.雷鋒精神過(guò)去是、現(xiàn)在是、將來(lái)仍然是我們寶貴的精神財(cái)富。D.雷鋒精神，人人可學(xué)；奉獻(xiàn)愛(ài)心，處處可為。18.根據(jù)你對(duì)全文論述內(nèi)容的理解，結(jié)合上文，在第⑤段橫線處補(bǔ)寫(xiě)一句話。(2分)19.下列對(duì)文本的分析，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.志愿服務(wù)活動(dòng)是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一脈相承。B.以“中國(guó)名片”為喻，更通俗地論證了志愿者服務(wù)給中國(guó)帶來(lái)的新影響。C.大力弘揚(yáng)雷鋒精神，能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供一定的精神動(dòng)力。D.志愿者服務(wù)就是“雷鋒精神，人人可學(xué)”的具體表現(xiàn)。20.閱讀全文和【鏈接材料】，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)新時(shí)代雷鋒精神的理解，并分享一次自己的志愿服務(wù)經(jīng)歷。(4分)【鏈接材料】習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“今年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞60周年。60年來(lái)，學(xué)雷鋒活動(dòng)在全國(guó)持續(xù)深入開(kāi)展，雷鋒的名字家喻戶曉，雷鋒的事跡深入人心，雷鋒精神滋養(yǎng)著一代代中華兒女的心靈。實(shí)踐證明，無(wú)論時(shí)代如何變遷，雷鋒精神永不過(guò)時(shí)。”(四)閱讀選文，完成下面小題。(14分)修車(chē)?yán)蠌執(zhí)镄憔辎傩捃?chē)?yán)蠌垼褪俏覀冃^(qū)附近一個(gè)修車(chē)的老頭兒，姓張。②丁字路口.綠化帶旁邊，一輛舊電動(dòng)三輪車(chē)，車(chē)廂里雜七雜八，滿滿當(dāng)當(dāng)。車(chē)廂上面綁著一個(gè)大木頭牌子，上面用紅漆寫(xiě)著三行豎排的大字：磨刀、補(bǔ)胎、換拉鎖頭。旁邊的地上擺放著編織袋子、塑料盆、打氣筒、收音機(jī)、保溫杯、小鐵盒子、空竹等雜物。③老張今年71歲，皮膚黝黑，長(zhǎng)相憨厚，戴一頂舊棒球帽，穿一件舊中山裝、一條磨得發(fā)亮的黑褲子、一雙舊旅游鞋。他愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，一笑就露出一嘴招牌煙黃牙。一顆上門(mén)牙前兩年光榮“下崗”了，老張任其“來(lái)也匆匆，去也匆匆，就這樣風(fēng)雨兼程”。他沒(méi)意見(jiàn)，不代表相鄰的兩顆牙就沒(méi)意見(jiàn)。因?yàn)橥蝗皇チ艘揽浚瑑深w牙不約而同地向中間缺口處傾斜，頗有些桀驁不馴的架勢(shì)。④老張干活實(shí)在，手還麻利，換個(gè)拉鎖頭，幾秒鐘搞定。扒帶、補(bǔ)胎也是三下五除二，你低頭刷手機(jī)的一會(huì)兒工夫，他已經(jīng)補(bǔ)好胎打好氣了。沒(méi)有收款二維碼，顧客來(lái)修車(chē)，有零錢(qián)給零錢(qián)，沒(méi)零錢(qián)下次再給也行。忘了就忘了，老張也不在乎。生意不忙的時(shí)候，他就坐在馬扎上抽旱煙、聽(tīng)京劇，有時(shí)站起來(lái)抖抖空竹。老張抖空竹那叫一個(gè)溜，兩只手上下翻飛，橘黃色的空竹呼啦啦地轉(zhuǎn)成了一道閃電，拋出去、接住，再拋、再接，一連串的動(dòng)作一氣呵成。旁邊擺攤的人樂(lè)呵呵地說(shuō)：“老張，真有兩下子！”老張收了空竹，嘿嘿一笑：“不止兩下子，有三下子呢！”⑤冬天冷，夏天熱，春秋有風(fēng)，別人看著老張挺辛苦，可老張不覺(jué)得。“老在家呆著，悶得慌。出來(lái)眼寬，心里痛快！”老張看看左右無(wú)人，悄悄掐了一朵花，放在車(chē)廂里，準(zhǔn)備給老伴帶回去。老伴喜歡花，家里的窗臺(tái)上擺滿了各式各樣的盆花。⑥老伴和老張同歲。他們有兩個(gè)女兒、一個(gè)兒子，都已成家，日子過(guò)得挺好。兒子、兒媳在外面打火燒，掙了錢(qián)，在城里買(mǎi)了樓房。大女兒是教師，二女兒、女婿開(kāi)了個(gè)汽車(chē)配件加工廠。一到過(guò)年過(guò)節(jié)，六個(gè)孫子、孫女嘰嘰喳喳地圍著老張，這個(gè)叫“爺爺”，那個(gè)叫“姥爺”。“哎呀，比有100萬(wàn)塊錢(qián)還舒坦！”老張瞇著眼睛說(shuō)。⑦老張年輕時(shí)是個(gè)帥小伙兒，初中畢業(yè)后在村里當(dāng)代課教師，自學(xué)了嗩吶、葫蘆絲等樂(lè)器，還在村里當(dāng)過(guò)幾年會(huì)計(jì)。后來(lái)，他和一群愛(ài)好音樂(lè)的人成立了“紅白喜事”樂(lè)隊(duì)，他吹嗩吶。⑧老張說(shuō)，人家都說(shuō)他命好，他覺(jué)得人這一輩子得多積德行善，才能有好報(bào)。老張當(dāng)教師時(shí)，有的孩子家里窮，交不上學(xué)費(fèi)，塊兒八毛的，他就替孩子交上了。在樂(lè)隊(duì)吹嗩吶，遇上村里人家有紅白喜事，他一分錢(qián)不收。只要看見(jiàn)馬路上坑坑洼洼的，他就趕緊挖點(diǎn)土補(bǔ)上。老伴也是個(gè)熱心腸，誰(shuí)家有個(gè)大事小情她都愿意幫一把。⑨其實(shí)，兒子、女兒不愿讓老張出來(lái)擺攤，可老張不愿意。五年前，老張得了腦血栓。“一眨眼，就栓著了，花了好幾萬(wàn)，左半邊身子還不利索。”出了院，本來(lái)性格開(kāi)朗的老張，像變了個(gè)人，成了以淚洗面的“林妹妹”。親戚朋友去看，老張一把鼻涕一把淚，哭得別提多傷心。后來(lái)誰(shuí)都不想見(jiàn)，關(guān)上門(mén)，自己悶在屋里。老伴、兒女們輪番做工作，老張樹(shù)立起了信心，一點(diǎn)一點(diǎn)地鍛煉，先是拄著棍子，從屋里溜達(dá)到院子，慢慢從院子溜達(dá)到門(mén)口，再?gòu)拈T(mén)口溜達(dá)到馬路上。一天天.老張奇跡般恢復(fù)了健康，恢復(fù)了開(kāi)朗的性格。⑩家里的地都包了出去，老張自學(xué)了補(bǔ)胎、換拉鎖頭的小手藝，出來(lái)擺個(gè)小攤，賺點(diǎn)零花錢(qián)，也順便看了街景。忙里偷閑的老張一邊用紙條卷著旱煙，一邊說(shuō)：“我這輩子，除了抽煙這個(gè)不良嗜好，再?zèng)]有一個(gè)不良嗜好了。”他吸了幾口煙，略一沉思又說(shuō)：“啥是幸福啊?人啊！壯壯實(shí)實(shí)地活著，沒(méi)病沒(méi)災(zāi)，就是幸福！”?說(shuō)這話時(shí)，老張身后的鳶尾花，像一群紫色的鳥(niǎo)，撲啦啦地開(kāi)著。(選自《齊魯晚報(bào)》，有刪改)21.文章記述了“老張”哪幾件事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。(3分)22.賞析下列句子的表達(dá)效果。(6分)(1)老張身后的鳶尾花，像一群紫色的鳥(niǎo)，撲啦啦地開(kāi)著。(請(qǐng)從修辭的角度賞析)(2)老張抖空竹那叫一個(gè)溜，兩只手上下翻飛，橘黃色的空竹呼啦啦地轉(zhuǎn)成了一道閃電，拋出去、接住，再拋、再接，一連串的動(dòng)作一氣呵成。(請(qǐng)從描寫(xiě)的角度賞析)23.第⑦段在文中有什么作用?(2分)24.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“老張”是一個(gè)怎樣的人。(3分)三、寫(xiě)作(共50分)25.閱讀下面材料，你有怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)根據(jù)自身感受或所見(jiàn)所聞，寫(xiě)一篇文章，記敘、抒情、議論皆可。人生萬(wàn)事須自為，跬步江山即寥廓。——元代·范梈《王氏能遠(yuǎn)樓》明天的中國(guó)，希望寄予青年。青年興則國(guó)家興，中國(guó)發(fā)展要靠廣大青年挺膺擔(dān)當(dāng)。年輕充滿朝氣，青春孕育希望。——習(xí)近平總書(shū)記2023年新年賀詞吾輩男兒，鐵骨錚錚，每一步的泥濘，執(zhí)念落地生根……包袱越來(lái)越重，但是他卻越挫越勇，傷痛編繪著他對(duì)未來(lái)的天馬行空。——時(shí)代少年團(tuán)《男兒歌》歌詞要求：①文體自選(詩(shī)歌除外)；②內(nèi)容充實(shí)具體；③書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整，卷面整潔；④文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；⑤不少于600字。

二〇二四年初中學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)（二）語(yǔ)文試題參考答案與試題解析一、積累運(yùn)用（共30分）1.B評(píng)分：共2分。【解析】試題分析：考查字音的識(shí)記。平時(shí)學(xué)習(xí)注意字形的識(shí)記和積累，特別是多音字，還要注意聲調(diào)的位置。B項(xiàng)中癖（pì）應(yīng)為（pǐ）。2.D評(píng)分：共2分。【解析】此題考查對(duì)字形的掌握，對(duì)漢字字形的正確書(shū)寫(xiě)能力。平時(shí)學(xué)習(xí)注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。A項(xiàng)“漂渺”應(yīng)為“縹緲”，B項(xiàng)“題綱”應(yīng)為“提綱”，C項(xiàng)“委屈求全”應(yīng)為“委曲求全”，“前倨后躬”應(yīng)為“前倨后恭”。3.C評(píng)分：共2分。【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用、詞性辨析、修辭手法的表達(dá)效果與詞語(yǔ)運(yùn)用，屬于綜合性的題目，根據(jù)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)仔細(xì)辨析可以選出答案。C選項(xiàng)中的“可愛(ài)”是形容詞。4.B評(píng)分：共2分。【解析】本題考查病句辨析，句式雜糅是指兩種句式糅合在一起，造成了句子結(jié)構(gòu)混亂，思路不清晰，句意不通順。主要包括兩句混雜、前牽后連、中途易轍、反客為主等幾個(gè)方面。B項(xiàng)主要問(wèn)題在于“之所以……的原因”這一結(jié)構(gòu)的冗余。在漢語(yǔ)中，“之所以……”通常用來(lái)引導(dǎo)解釋原因，而“原因”本身已經(jīng)包含了“為什么”的意思，所以“之所以”和“的原因”在這里是重復(fù)的。5.D評(píng)分：共2分。【解析】本題考查語(yǔ)句排序能力。解答時(shí)首先要通讀所給的五句話，確定首尾句，然后按照一定的順序加以排列。即：1．尋頭斷尾，確定首尾句。2．把握時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。3.注意關(guān)聯(lián)句子、代詞等。通過(guò)分析可以發(fā)現(xiàn)④②③句是按照時(shí)間順序介紹了博興縣草柳編的發(fā)祥、傳播和推廣的，第這①句的“完善和提高”則承接了原文中的不斷創(chuàng)新。因此，本題順序應(yīng)為④②③①。6.B評(píng)分:共2分。【解析】考查文學(xué)、文化常識(shí)的識(shí)記。解答此題，要調(diào)動(dòng)平時(shí)的積累。對(duì)相關(guān)的作家及其作品和作品風(fēng)格有所記記憶。要對(duì)作者、作品、出處等內(nèi)容做到了如指掌。B項(xiàng)中《贈(zèng)從弟》是三國(guó)時(shí)魏名士劉禎創(chuàng)作的古體詩(shī)。7.（1）白生生的窗紙紅窗花百般紅紫斗芳菲綠水逶迤青樹(shù)翠蔓（2）秋天漠漠向昏黑塞上燕脂凝夜紫兩鬢蒼蒼十指黑（3）落紅不是無(wú)情物青鳥(niǎo)殷勤為探看留取丹心照汗青評(píng)分：共10分。每空1分，出現(xiàn)錯(cuò)別字或添字、漏字，該空不得分。【解析】本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語(yǔ)文必考題。本題圍繞著詩(shī)文中的色彩進(jìn)行現(xiàn)代文、古詩(shī)詞和文言文經(jīng)典語(yǔ)句的考查，以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字。本題中需要注意的易寫(xiě)錯(cuò)的字是：窗、芳菲、蔓、漠漠、燕、鬢、殷、汗等。8.評(píng)分:共4分。點(diǎn)明作品和人物名稱(chēng)得1分，結(jié)合具體的情節(jié)得1分，寫(xiě)出符合歌詞主題的人物品質(zhì)得1分，語(yǔ)言表述流暢生動(dòng)得1分。示例一:《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾適合。在為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)的理想引領(lǐng)下，他以鋼鐵般的意志戰(zhàn)勝了一系列的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺、感情上的波折、工地上的磨難、病痛的折磨，都沒(méi)有能阻止他奮勇向前的腳步。示例二:《西游記》中的唐僧適合。為了實(shí)現(xiàn)西天取經(jīng)的理想，他一路上歷經(jīng)重重磨難,依然初心不改。火焰山、女兒國(guó)都未能阻止他奮勇向前的身影，最終他與三位徒弟到達(dá)西天，取回真經(jīng)。示例三:《簡(jiǎn)?愛(ài)》中的簡(jiǎn)?愛(ài)適合。自由平等和人格獨(dú)立是她的理想追求。童年時(shí)她敢于和驕橫惡毒的表哥、舅媽以及冷酷的學(xué)校司庫(kù)對(duì)抗，成年后她敢于有尊嚴(yán)地追求地位懸殊的愛(ài)情。一路磕磕絆絆，但為了理想她一直奮勇向前。【解析】本題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀能力，無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案。解答此類(lèi)問(wèn)題，必須認(rèn)真閱讀原著，能結(jié)合內(nèi)容情節(jié)進(jìn)行分析人物形象。9.（1）在人生遭遇低谷與挫折時(shí)，我們?nèi)詰?yīng)以積極的心態(tài)去面對(duì)并奮發(fā)圖強(qiáng)不松懈。（意思接近即可，2分）（2）示例：①范仲淹斷齏劃粥，苦學(xué)成才。②屠呦呦在經(jīng)歷190次失敗之后提煉出抗瘧有效成分青蒿素。（人物與事件正確即可，2分）二、閱讀理解（共40分）（一）閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。（4分）10.C評(píng)分：共2分。【解析】這首《春暮西園》詩(shī)是“明初詩(shī)文三大家”之一、并有“明代詩(shī)人之冠”美譽(yù)的詩(shī)人高啟的作品。此詩(shī)曾作為詩(shī)歌鑒賞題的材料出現(xiàn)在2011年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試湖南卷的語(yǔ)文試題中。此處C項(xiàng)的“知”字表明“花落盡”是作者的推測(cè)，為虛寫(xiě)。11.表現(xiàn)了作者對(duì)美好的田園生活的喜愛(ài)之情。評(píng)分：共2分。【解析】從詩(shī)題可以看出這是一首田園詩(shī)，寫(xiě)的是晚春時(shí)景。全詩(shī)語(yǔ)言清新自然，通暢流轉(zhuǎn)，意象動(dòng)靜皆備，豐富唯美，寫(xiě)景狀物虛實(shí)相生，形象地表現(xiàn)了作者對(duì)美好的田園生活的喜愛(ài)之情。（二）閱讀下面文言文，完成下面小題。（12分）12.C評(píng)分：共2分。【解析】本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類(lèi)題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。A項(xiàng)“明確，堅(jiān)定/明智”，B項(xiàng)“增長(zhǎng)/廣闊”，C項(xiàng)都是“節(jié)儉”的意思，D項(xiàng)“……的樣子/但是”。13.D評(píng)分：共2分。【解析】本題主要考查點(diǎn)是文言虛詞的理解。為解答此類(lèi)題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)。A項(xiàng)“給/在”，B項(xiàng)“用/因?yàn)椤保珻項(xiàng)“的/代詞，代魯國(guó)”，D項(xiàng)都是代詞，表“他（他們）的”。14.（1）依靠?jī)?nèi)心安靜精力集中來(lái)修養(yǎng)身心的，是依靠?jī)€樸的作風(fēng)來(lái)培養(yǎng)品德的。評(píng)分：共2分。（2）用恭敬的態(tài)度來(lái)保有寬以待人的品行，就會(huì)得到榮耀。評(píng)分：共2分。【解析】本題主要考查點(diǎn)是對(duì)句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。15.B.【乙】文開(kāi)篇“成王封伯禽于魯”只是點(diǎn)明成王將魯?shù)胤饨o伯禽，并非“點(diǎn)明戒子事件發(fā)生的地點(diǎn)”。評(píng)分：2分。16.甲：立德修身，珍惜時(shí)光。（1分）乙：不要因?yàn)槭芊庥隰攪?guó)就怠慢輕視人才。（1分）【解析】此題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，對(duì)文中信息篩選整合和對(duì)文中的人物形象進(jìn)行賞析的能力。這類(lèi)題目應(yīng)在讀懂文言文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解文言文大意，把握文章主旨，并從文中找出答案。（三）閱讀選文，完成下面小題。（10分）17.A評(píng)分：共2分。【解析】本題考查中心論點(diǎn)的提煉。解題時(shí)應(yīng)首先關(guān)注文章題目，閱讀全文可以確定本文的標(biāo)題即為中心論點(diǎn)。18.示例一：從“的士雷鋒車(chē)隊(duì)”的丁云新到“雷鋒奶奶”靳國(guó)芳示例二：從資助貧困生圓夢(mèng)的“人間至善”白方禮到造福鄰里的“活雷鋒”王蘭花評(píng)分：共2分。19.C.“大力弘揚(yáng)雷鋒精神，能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供一定的精神動(dòng)力”表述錯(cuò)誤。從第⑥段“雷鋒精神，人人可學(xué);奉獻(xiàn)愛(ài)心，處處可為。眺望前方的奮進(jìn)路，我們要大力弘揚(yáng)雷鋒精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供強(qiáng)大精神動(dòng)力和豐厚道德滋養(yǎng)”可知，“大力弘揚(yáng)雷鋒精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供強(qiáng)大精神動(dòng)力和豐厚道德滋養(yǎng)”，并不是“一定的精神動(dòng)力”。故選C。（2分）20.時(shí)代在變，學(xué)習(xí)雷鋒的方式在變，但雷鋒精神的底色從未改變。新的時(shí)代主題和使命對(duì)新時(shí)代青年提出了新的要求，也為雷鋒