廣東地質版八年級上冊地理導學案第13頁（共36頁）廣東地質版八年級上冊地理導學案第14頁（共36頁）第一章中國的疆域和人口第一節位置和疆域班級：小組：姓名：[方法指導]1、根據教學目標，結合問題提示，認真預習，仔細研讀教科書，回答導學案中的問題。2、全體同學要主動參與，親身實踐，自覺完成導學案。小組長要督促、檢查，確保每位同學及時、認真地預習。3、將預習中的疑難問題用紅筆標出。課堂上積極思考，大膽質疑，合作探究，扼要點評。[教學目標]（一）知識目標：1、運用地圖說出我國地理位置及其特點。2、記住我國的領土面積，在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，說明我國既是陸地大國，也是海洋大國。3、在地圖上計算出我國大致的東西經度差和南北緯度差，并以此來說明我國經度與緯度跨度大；分析我國相對于亞歐大陸和太平洋的具體位置。4、在我國政區圖上準確找出34個省級行政區，記住它們的簡稱和行政中心。（二）能力目標：1、培養學生對一個國家或地區地理位置特點的分析評價能力。2、在中國政區圖上找出我國的四至點，并在圖上量算出我國東西和南北之間的大致距離，鞏固學生的比例尺相關知識；進一步培養學生運用地圖學習地理知識的能力，培養學生讀圖、析圖的能力。（三）情感目標：通過對我國疆域遼闊、地理位置優越等基本國情的認識，激發學生的愛國熱情，增強保衛祖國領土完整和實現祖國統一的責任感。[教學重點和難點]重點：中國地理位置的特點；34個省級行政區的名稱、簡稱、位置。難點：分析地理位置的優越性；教材中涉及的地名的空間觀念的建立。[自主學習]一、優越的地理位置1、海陸位置：我國位于大陸東部、洋西岸（海陸兼備）2、經緯度位置：半球、半球（大部分在帶，小部分在帶，沒有帶）二、陸地總面積：約平方千米，居世界第位。三、領土四至最北端：在以北主航道的中心處。（°N）最南端：在南沙群島的（°N）最東端：在與的主航道匯合處。（°E）最西端：在新疆的高原上（°E）四、瀕臨海洋1、大陸海岸線：多千米。2、東臨四海一洋：從北向南依次是：海、海、海、海，臺灣島直接面向洋。3、內海：海和海峽。4、眾多鄰國：陸上疆界多千米，陸上鄰國個：、、、、、、、、、、、、、、、隔海相望的國家個：、、、、、五、三級行政區劃1、我國的行政區劃分為、、三級。2、省級行政單位34個：23個省：5個自治區：、、、、4個直轄市：、、、2個特別行政區：、3、省級行政區的全稱、簡稱和行政中心：[合作展示]1、結合地圖分析我國地理位置的優越性。它對農業生產有哪些影響？2、在地圖上找出我國疆域的四至點，估算東西經度和南北緯度差。你認為這種差異會給人們的生產、生活帶來哪些影響？3、從地圖上找出陸上鄰國及隔海相望的國家。4、對照地圖，以大河干流、鐵路干線、北回歸線、沿?；蜻吔疄橹骶€，分區識記部分省級行政區的位置、全稱、簡稱、輪廓特征和行政中心。[檢測反饋]1．我國疆域四個端點中，位于北溫帶的有（）①北端 ②南端 ③東端 ④西端A．① B．①③④ C．①③ D．①④2．與我國隔海相望的一組國家是（）A．印度、文萊、菲律賓 B．馬來西亞、朝鮮、韓國C．日本、朝鮮、印度尼西亞D．文萊、菲律賓、日本3．下列城市中，每天最先見到日出的是（）新課標第一網A．沈陽 B．北京 C．蘭州 D．烏魯木齊4．我國臨海的省級行政單位共有（）A．11個 B．12個 C．13個 D．14個5．關于我國現行的行政區劃的敘述，錯誤的是（）A．基本上劃分為省（自治區、直轄市）、縣（自治縣、市）和鄉（鎮）三級B．包括23個省、5個自治區、3個直轄市C．自治區、自治州、自治縣都是少數民族自治的地方D．我國于1997年和1999年分別在香港和澳門設立特別行政區6．關于下圖中四個省的敘述，正確的是（）A．①省是我國西南的邊疆省，它同四個國家接壤B．②省是我國位置最偏南的省，我國最南端曾母暗沙位于該省C．③省是我國的湖北省，簡稱鄂，人民政府駐地在武漢市D．④省是我國的黑龍江省，它同俄羅斯和蒙古兩國為鄰7．我國既臨渤海，又臨黃海的省級行政區是（）A．魯、蘇 B．遼、魯 C．冀、遼 D．冀、魯8．下列省區中，按鄰國由多到少排列，正確的一組是（）A．新、滇、藏、桂 B．藏、新、內蒙古、隴C．新、遼、吉、黑 D．新、藏、滇、內蒙古9．北回歸線自西向東穿過我國的省級行政區有（）A．臺、桂、粵、云 B．臺、粵、桂、滇C．云、桂、粵、臺 D．滇、桂、閩、臺10．我國的臨海位于溫帶的有（）①渤海 ②南海 ③東海 ④黃海A．①④ B．③④ C．①③④ D．①③11.讀下列四幅圖，回答問題。（1）①是________省，簡稱________。A處為________經濟特區。（2）②是________省，簡稱________。B處為________（名勝古跡）。（3）③是________省，簡稱________。C處為________平原。（4）④是________省，簡稱________。D處為________油田。[效果評價]優（）良（）中（）差（）評價者：第一章中國的疆域和人口第二節人口和民族班級：小組：姓名：[方法指導]1、根據教學目標，結合問題提示，認真預習，仔細研讀教科書，回答導學案中的問題。2、全體同學要主動參與，親身實踐，自覺完成導學案。小組長要督促、檢查，確保每位同學及時、認真地預習。3、將預習中的疑難問題用紅筆標出。課堂上積極思考，大膽質疑，合作探究，扼要點評。[教學目標]（一）知識目標：１、說出我國人口總數，運用有關數據說明我國人口增長趨勢，說出我國的人口國策。２、運用人口分布圖說出我國人口的分布概況。３、運用民族分布圖，說出我國少數民族分布特征。４、收集、交流反映我國主要少數民族風俗、服飾的圖片、資料，了解這些少數民族的風土民情。（二）能力目標：1、閱讀資料和圖表，了解我國嚴重的人口問題，理解我國實行計劃生育這一基本國策的重要性，初步懂得人口增長必須與地理環境、社會經濟發展水平相適應的道理，提高對我國人口政策的認識。[教學重點和難點]重點：我國人口的基本國情和嚴重的人口問題,理解人口國策；我國民族的分布。難點：會讀、會制“人口增長折線圖”；會讀“人口密度分布圖”，比較不同地區人口密度的差異,分析人口分布的特點。[自主學習]一、世界人口大國1、人口數量：到2000年，我國人口已達億，約占世界人口的以上。2、人口基本國情：人口大、人口快、人口不均。3、人口問題：4、人口政策：推行計劃生育5、人口分布特點：人口分布不均（以河和為人口地理界線，多，少）二、56個民族是一家1、民族構成：56個民族，其中族人口最多。人數最多的少數民族是族。2、民族分布特點：“大，小”。少數民族主要分布在、和部地區。3、民族政策：三、華人華僑共親情1、我國的華人華僑約3000萬，以人、兩省最多。[合作展示]1、運用人口分布圖說出我國人口的分布概況。2、說說我國人口分布與自然條件、經濟發展的關系？3、我國人口存在哪些嚴重問題？如何解決？4、簡要說明我國民族分布特點，民族大家庭怎樣和睦相處？[檢測反饋]1．我國人口最突出的特點是（）A.人口自然增長率高 B.人口分布不均C.人口基數大，增長快 D.人口出生率太高2.我國人口分布的特點是（）A.東部人口密度大，西部人口密度較小B.東部人口稀疏，西部人口稠密C.各民族分布具有“大雜居，小聚居”的特點D.少數民族聚居的地方實行民族區域自治3.我國人口最多的省級行政單位的簡稱是（）A.豫 B.云 C.冀 D.川4.我國共有多少個少數民族？（）A.56 B.55 C.54 D.5.我國少數民族主要分布在（）A.華北、華南和華東 B.西南、西北和東南C.中部、西部和北部 D.西南、西北和東北6.我國各省區中，擁有民族最多的省份是（）A.秦 B.滇 C.貴 Ｄ.蜀7.我國少數民族中人口最多的是（）A.回族 B.維吾爾族C.苗族D.壯族8.維吾爾族人主要居住在（）A.西藏 B.青海 C.內蒙古D.新疆9.盡管我國實行計劃生育政策，但人口每年仍凈增加800萬左右。主要原因是（）A.人口出生率高 B.人口總量太多C.人口自然增長率高 D.政策推行不力10.讀我國人口密度分布圖，回答下列問題。（1）我國人口密度超過500人／km2的省有（寫簡稱）______、______、______、______。（2）AB線西北部，面積約占全國總面積的53%，人口只占全國總人口的6.3%，其自然原因是______；社會原因是______。（3）在AB線西北部，百萬人口以上的城市有______、______、______。[效果評價]優（）良（）中（）差（）評價者：第二章中國的自然環境第一節從青藏高原到沿海平原班級：小組：姓名：[方法指導]1、根據教學目標，結合問題提示，認真預習，仔細研讀教科書，回答導學案中的問題。2、全體同學要主動參與，親身實踐，自覺完成導學案。小組長要督促、檢查，確保每位同學及時、認真地預習。3、將預習中的疑難問題用紅筆標出。課堂上積極思考，大膽質疑，合作探究，扼要點評。[教學目標]（一）知識目標：1、運用地圖說出我國地形、地勢的主要特征。2、了解我國地形的分布規律。3、知道我國地形的主要類型及其相關比例4、理解我國地形的地理意義和影響（二）能力目標：1．初步掌握地形剖面圖、分層設色地形圖、地形景觀圖等地圖的讀圖方法，學會從地圖中提取地理信息，分析歸納地理特征的方法。2．增強學生對地形特征及其意義、影響的理解能力。3．掌握列表記憶地理事物的方法。4．建立辨證分析地理事物利弊的思路和方法。（三）情感目標：1、正確理解地理現象和地理事物間的相互關系。2、樹立正確的人地觀3、正確、客觀地認識、評價我國的地形環境，熱愛祖國美好河山。[教學重點和難點]重點：地勢各級階梯的特征及其影響。難點：地勢三級階梯對我國的影響。[自主學習]一、三級階梯狀的地勢1、地勢特點：地勢高低，呈級階梯狀分布。階梯界線第一、二級階梯：山、山、山、第二、三級階梯：嶺、山、山、山、意義：降水、交通、水能2、多種多樣的地形主要山脈：東西走向：-陰山；-秦嶺；南嶺東北西南走向：大興安嶺--巫山-雪峰山長白山-臺灣山脈南北走向：橫斷山脈西北東南走向：山四大高原：高原高原高原高原四大盆地：盆地盆地盆地盆地三大平原：平原平原平原三大丘陵：丘陵丘陵丘陵[合作展示]1、我國地勢有什么特點，這樣的地勢配合臨海的位置，對我國的氣候變化、河流流向及農業生產有什么影響？如果地勢相反，又會帶來什么影響？2、舉例說明我國有哪些地形種類？3、上述地形分別位于我國哪級地勢階梯上？4、按不同走向列出我國主要山脈的名稱？[檢測反饋]1.下列山脈，屬于我國地勢第一級階梯與第二級階梯分界線的是（）A.大興安嶺

B.天山

C.祁連山

D.雪峰山2.位于我國地勢第三級階梯上的地形區是（）A.柴達木盆地

B.成都平原

C.黃土高原

D.華北平原3.右圖中數碼所代表的地形區名稱是（）A.①黃土高原

②華北平原

B.①四川盆地

②長江中下游平原

C.①青藏高原

②云貴高原

D.①內蒙古高原

②東北平原4．“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的景觀是指（）A黃土高原B華北平原C內蒙古高原D四川盆地5．“天無三日晴，地無三尺平”指的是（）A青藏高原B華北平原C內蒙古高原D云貴高原6．下列山脈既是東西走向山脈，又是階梯界線的是（）A.天山 B.昆侖山C.長白山 D.秦嶺7.在渝、鄂兩省區交界處的山脈是（）A.太行山 B.武夷山 C.巫山 D.祁連山8.我國最大的高原是，最大的盆地是。9.我國的地勢總特征是

，呈

分布。10.我國的三大丘陵，自北向南依次是

、山東丘陵、

。11.對號入座下面是有關我國四大高原主要特征的“順口溜”，你能找到其對應的高原名稱嗎？（找到后把相應的字母代號填在下表內）A.巍巍蒼蒼，冰峰千丈；百里懸河，山川相間B.禿山荒丘，川梁相間；溝谷縱橫，地表破殘C.洼地羅列，山川相間；巖溶地表，結構奇巧D.地坦蕩蕩，平沙無際；風吹草低，黃羊成群青藏高原

黃土高原

內蒙古高原

云貴高原

12.讀“中國地形分布示意圖”，完成下列要求：（1）圖中數碼代表的山脈名稱是：①

；③

。（2）⑥是

高原，⑦是

盆地。（3）三面環山、一面臨海的平原是

。（4）在圖中適當位置畫出我國地勢第二階梯和第三階梯的分界線。[效果評價]優（）良（）中（）差（）評價者：第二章中國的自然環境第二節奔流不息的大河班級：小組：姓名：[方法指導]1、根據教學目標，結合問題提示，認真預習，仔細研讀教科書，回答導學案中的問題。2、全體同學要主動參與，親身實踐，自覺完成導學案。小組長要督促、檢查，確保每位同學及時、認真地預習。3、將預習中的疑難問題用紅筆標出。課堂上積極思考，大膽質疑，合作探究，扼要點評。[教學目標]（一）知識目標：1．了解我國河流湖泊的一般概況。2．認識我國內流區和外流區河流湖泊的不同特征。3．知道黃河的概況和治理。4．認識長江，理解開發長江的重要性。（二）能力目標：1．學會分析河流流量年變化曲線圖。2．理解我國河流的空間分布及其與地形、氣候的關系。3．掌握列表比較地理事物的方法。4．建立江河治理開發的一般思路和方法。（三）情感目標：1．建立江河興利除弊的正確觀念。2．形成熱愛母親河的情感。[教學重點和難點]重點：1．我國內流區和外流區河流湖泊的不同特征；2．黃河的治理；3．長江的開發。難點：1．我國地形、氣候與河流分布及相關水文特征的關系；2．長江洪災原因及重要性。[自主學習]一、溝通三大洋的水系1、內流河：最終沒有流入海洋的河流，其所在區域稱為區。我國最大的內流河是。2、外流河：流入的河流，其所在區域稱為區。注入太平洋：、、、、、、、、注入印度洋：、注入北冰洋：3、人工運河：大運河世界是最長的人工運河。它溝通了、、、、五大水系，具有、、等綜合作用。4、湖泊分布特點：西部以較為集中，多為湖，湖是我國最大的咸水湖。東部以地區最為集中，都是湖，如：、、、、巢湖。二、中華民族的母親河——黃河1、源頭：巴顏喀拉山2、注入海洋：海灣3、長度：千米，是我國第長河，中華兒女稱她為“”。4、流經省區：青、、、、、、、、、魯9個。流域面積：平方千米。流經主要地形區：高原、高原、高原、平原。5、主要支流：6、各河段特征上游(源頭至)：河源水清，落差大，豐富；中游（河口至）：多支流，大。下游：水流緩慢，泥沙沉積，成“河”。7、治理上中游：特別是高原區，植樹造林，保持。下游：河床清淤，固堤分流。。8、開發利用：現已建成、、等大中型水利樞紐工程。三、我國最大的河流——長江1、源頭：山2、注入海洋：海3、長度：多千米，洲最長，世界第。4、流經省區：青、、、、、、、、、、、滬共11個。流域面積：平方千米。年徑流量：立方米。流經主要地形區：5、主要支流北：自西向東：江、江、江、江。南：自西向東：江、江、江。6、各河段特征上游(源頭至)：大，多峽谷，蘊藏量占全國2/5；中游（宜昌至）：多曲流，多支流，多湖泊；下游：江闊水深,水流平緩，具有價值。7、開發利用：現已建成、、、等大中型水利樞紐工程。8、治理：上游：防止流失中下游：防、防旱。[合作展示]1、在圖2.8上找出大江大河。說出它們分別注入什么海洋？想想我國大部分河流注入什么海洋？為什么？2、從地形、氣候、環境幾方面分析黃河成為地上河的原因。你認為治理黃河的關鍵是什么？在上中下游的側重點有什么不同？應分別采取什么措施？3、從圖中找出黃河、長江干流的主要水電站。這些電站主要建在哪些河段？為什么？4、列表比較長江、黃河的流域概況（源頭、長度、流經省區、地形區、入海口）。5、說說長江洪水的危害。如何治理、開發長江？[檢測反饋]1.下列河流中，具有“水量豐富、含沙量小、結冰期長”的特征的河流是（）A.珠江

B.長江

C.黃河

D.黑龍江2.近年來，長江洪災頻繁發生，其主要自然原因是（）①中游地區圍湖造田

②中下游地勢低平

③流域內降水豐沛

④上中游砍伐森林，破壞植被

⑤支流眾多，雨季漲水集中A.①②③

B.②③④

C.②③⑤

D.①③⑤3．“白日依山盡，黃河入海流”這里的海是指（）A渤海 B黃海C東海 D南海4．黃河在流經哪個地段后，產生的泥沙最多？（）A華北平原 B黃土高原 C內蒙古高原 D寧夏平原6.閱讀下面的漫畫，根據所學的知識，請你解釋圖中長江所說現象可能發生的原因。7.讀“黃河流域圖”，分析回答：（1）圖中字母A所代表的支流名稱是

。（2）黃河以河口作為上、中游的分界點，請用字母C在圖中相應位置標注出來。（3）黃河憂患在上游的主要表現是

、

。（4）黃河下游出現“地上河”的主要原因是

。（5）黃河是我國的“母親河”，但歷史上水患嚴重。你認為治理黃河水患在中游應采取的主要措施是什么？2.讀“長江水系略圖”，回答問題：（1）圖中字母代表的地理事物名稱分別是：A.

（城市）；B.

（支流）；F.

（湖泊）；G.

（水利樞紐）。（2）長江水能資源主要集中在

河段，水能資源豐富的主要原因

。[效果評價]優（）良（）中（）差（）評價者：第二章中國的自然環境第三節復雜多樣的氣候班級：小組：姓名：[方法指導]1、根據教學目標，結合問題提示，認真預習，仔細研讀教科書，回答導學案中的問題。2、全體同學要主動參與，親身實踐，自覺完成導學案。小組長要督促、檢查，確保每位同學及時、認真地預習。3、將預習中的疑難問題用紅筆標出。課堂上積極思考，大膽質疑，合作探究，扼要點評。[教學目標]1.通過閱讀等溫線、等降水量線分布圖，了解我國冬、夏氣溫分布特點以及降水分布特點，培養學生判讀、分析等值線分布圖的技能。初步學會分析氣溫和降水特點的形成原因。2.了解我國溫度帶及干濕地區的劃分依據及劃分地區，進一步明確我國地理環境的巨大差異性。3.運用資料說出我國氣候的主要特征及其影響因素。培養分析氣候特征的技能。初步形成對我國地理環境差異性的認識，樹立因地制宜、合理利用資源的理念。[教學重難點]重點：1．我國氣溫、降水的分布特點及影響因素；2．我國主要氣候類型及其特征。難點：1．我國冬、夏氣溫分布特點的形成原因；2．季風氣候的形成原因。[自主學習]一、氣候類型復雜多樣1、氣候類型東部地區：氣候、氣候、氣候西北地區：氣候青藏高原區：氣候原因：我國遼闊，南北、東西大，復雜，懸殊。2、氣候特征（1）氣溫①分布特點：冬季南北溫差，越往北氣溫越；夏季南北普遍。②中國溫度帶：帶、帶、帶、帶、帶、帶和高原氣候區。（2）降水①分布特點：空間差異，從向遞減時間分布，降水集中在季，季降水少。②中國干濕區：地區、地區、地區、地區二、季風氣候顯著1、原因：我國位于大陸東部，瀕臨洋，差異大。2、特征：夏季高、多、同期。3、季風（1）季風區和非季風區界線：嶺、山脈、山、山脈和山脈。（2）夏季風：來自的偏風冬季風：來自亞洲大陸內部的偏風三、我國的災害性天氣1、災害性天氣：、、、等。2、原因：是導致降水時空分布不均的主要原因。由于夏季風的勢力、進退不同，容易出現、的災害性天氣。3、應對措施：關注氣象臺發布的及災害性信號，合理安排學習、生活。[合作展示]1、結合地圖分析我國氣溫分布特點及成因。2、結合地圖分析我國地降水分布規律及成因。3、我國高溫與多雨同期，水熱配合好，對農業生產有什么好處？4、從地圖上找出溫度帶、干濕區、季風與非季風界線，說說你的家鄉位于季風區還是非季風區？在哪個溫度帶和干濕區？5、說出秦嶺-淮河一線的地理意義。[檢測反饋]1．我國氣溫南北差異的根本原因是（）A．海陸位置不同B．地勢高低不同 C．緯度高低不同D．晝夜長短不同2．天氣預報說明天將有寒潮到來，你將做的準備是（）A.帶好防雨用具

B.多穿御寒的衣服

C.帶好雨傘防冰雹

D.穿好皮靴以防暴雨3．在吐魯番，你可以見到用十字中空的磚砌成的“晾房”；而在紹興，你見到的是磚墻斜頂房，這反映了我國氣候的特點是（）A．北熱南溫B.東溫西熱 C.北濕南干D.東濕西干4．我國是世界上季風氣候最顯著的國家之一，其主要原因是（）A.緯度位置 B.海陸位置 C.地形復雜D.季風顯著5．我國冬季氣溫分布特點大致是（）A．氣溫由南往北逐漸升高 B．南北氣溫相差不大C．全國大部分地方普遍高溫 D．南北氣溫相差很大6．下列不屬于我國氣候特征的是（）A．冬季溫暖濕潤，夏季炎熱干燥 B．季風氣候顯著C．雨熱同期 D．氣候復雜多樣7.秦嶺－淮河一線大致同哪些界線相一致（）①1月0℃等溫線

②400毫米年等降水量線

③800毫米年等降水量線

④熱帶與亞熱帶的分界線

⑤季風區與非季風區的分界線

⑥濕潤區與半濕潤區的分界線A.①②③

B.②④⑥

C.①③⑥

D.①④⑤8.一人乘火車外出旅游，當到達目的地時，原來一只空旅行袋內裝滿了他一路不得不脫下來且暫時不穿的衣服。你認為此人的旅行路線應是（）A.上海－北京

B.杭州－昆明

C.哈爾濱－廣州

D.濟南－西安9.下列城市年降水量由多到少排序，正確的是（）A.北京、昆明、拉薩、烏魯木齊

B.臺北、武漢、烏魯木齊、蘭州C.昆明、廣州、呼和浩特、哈爾濱

D.廣州、上海、拉薩、烏魯木齊10.右面的鄉村民居多出現在我國的地區，反映了該地區降水（）A.青藏地區，降水少

B.西北地區，降水少C.北方地區，降水多

D.南方地區，降水多11.想一想:阿拉伯半島和長江中下游地區處在大體相同的緯度位置上，但氣候差別卻很大。阿拉伯半島大部分地方是炎熱干燥、人跡罕至的沙漠，自然條件極為嚴酷。而我國的長江中下游地區則降水豐沛，山清水秀，處處魚蝦肥美，稻米飄香，是著名的“魚米之鄉”。（1）造成這兩個地區氣候差異的主要原因是

。（2）你知道我國的氣候還有什么特點嗎？它對我國的生產和生活有什么影響，請舉一例子說明。12.讀“氣溫曲線和降水量月份分配圖”，回答問題：（1）圖A中7月的平均氣溫約是

℃，降水量約是

毫米。（2）如果A、B兩圖分別代表上海和北京，則A是

，判斷的依據是

。（3）讀圖可知，上海的氣候特點是：夏季

，冬季

。[效果評價]優（）良（）中（）差（）評價者：第三章中國的自然資源第一節自然資源概況班級：小組：姓名：[方法指導]1、根據教學目標，結合問題提示，認真預習，仔細研讀教科書，回答導學案中的問題。2、全體同學要主動參與，親身實踐，自覺完成導學案。小組長要督促、檢查，確保每位同學及時、認真地預習。3、將預習中的疑難問題用紅筆標出。課堂上積極思考，大膽質疑，合作探究，扼要點評。[教學目標]1、了解自然資源的概念，知道它有哪些主要類型。2、了解自然資源與人類生產、生活的密切聯系和重要性，以及中國資源總量豐富、人均不足，且破壞嚴重的現狀。3、樹立十分珍惜、合理利用并倡導節約資源的觀念，培養資源保護意識。[教學重難點]1、我國自然資源的特點。2、合理利用、保護和節約自然資源的重要性及具體做法。[自主學習]一、自然資源自述1、概念：存在于自然界中，能被人類利用的、、、和等資源，都是自然資源。2、自然資源的分類（1）可再生資源：在短時間內可以、，或可以使用的資源。如：（2）非可再生資源：在相當長時間內難以的資源。如：二、總量豐富，人均不足1、我國自然資源的特點：總量，人均。2、自然資源面臨的問題：人口眾多，人均占有量，嚴重。3、解決措施：利用，資源，走發展道路。[合作展示]1、舉例說明哪些是可再生資源？哪些是非可再生資源？談談自然資源與人類的關系。2、可再生資源是取之不盡、用之不竭的嗎？在我國，可再生資源的破壞和退化能否避免？為什么？3、比較分析我國與加拿大、美國和日本在自然資源總量和人均占有量方面存在的差異，說說我國為什么既是資源大國，又是資源小國？4、保護和節約自然資源,我們能夠做些什么?[檢測反饋]1.下列選項中，全部屬于自然資源的一組是（）A.森林水稻煤 B.耕地淡水鐵礦石C.石油閃電工礦用地 D.野生動物草地噪聲2.對于可再生資源開發利用，正確的是（）A.節約利用，綜合利用 B.尋找新的代替品C.保護和促進更新 D.極大限度地加以利用3.下列資源中屬于非可再生資源的是（）A.水能 B.核能 C.磷蝦 D.針葉林4.圖3.1－4漫畫反映了我國某項國情基本特征，你認為正確的是（）A.總量豐富，所以人均占有量多B.總量不多，所以人均占有量少C.自然資源大國，人均占有量居世界前列D.總量豐富，但因人口特別多，人均占有量就很少5.我國下列資源中居世界第六位的是（）A.領土面積 B.耕地面積C.森林總面積 D.礦產資源儲量總值6.我國人均土地占有量相當于世界人均值的（）A.1／2 B.1／3 C.1／4 D.1／57.下列對我國自然資源的敘述，正確的是（）A.土地面積擴大，居世界第二位新課標第一網B.森林面積遼闊，地區分布比較均勻C.是世界上礦種比較齊全的少數國家之一D.河流年徑流量居世界第三位8.我國自然資源人均資源占有量不斷減少的主要原因是（）A.自然資源總量有限，難以大量增加B.自然資源不可再生，用一點少一點C.自然資源開采的速度太慢D.我國人口仍在不斷增加9.我國領土面積和耕地總面積分別居世界（）A.第三位、第二位 B.第二位、第三位 C.第三位、第四位 D.第四位、第三位10、閱讀材料，完成問題：①近年來，一些采礦人員無視《礦產資源法》，紛紛涌入國家規劃的礦區，把完整的大礦區、大礦帶人為地分為若干小礦，亂采濫挖，使礦體從地表到深部都被搞得支離破碎。②我國南方某地，銅礦資源豐富。為了煉銅，人們無休止地毀林開礦，加上當地其他一些自然原因，這里大雨以后，泥石流危害嚴重。③我國有許多礦物共生在一起的礦床，但采礦時只采一種，拋棄其他有用成分。采鉛鋅礦時，就把與之共生的硫鐵礦（化工原料）拋棄，造成礦產資源的浪費。（1）以上資料說明當前我們在礦產資源的開采過程中出現的主要問題是（）A.過量開采，后繼資源不足B.礦產資源分布不均，增加運輸困難C.亂采濫挖，破壞環境，浪費嚴重D.地質條件復雜，開采較為困難（2）我們必須認真貫徹執行《礦產資源法》，根據以上資料，你認為應做到（）A.集中開發富礦，關閉貧礦B.進口礦產，減少我國礦產資源開發量C.大力開發海洋資源，不再開發陸地礦產資源D.制止破壞礦產資源的惡劣行為，有效地保護和合理開發利用礦產資源[效果評價]優（）良（）中（）差（）評價者：第三章中國的自然資源第二節土地資源班級：小組：姓名：[方法指導]1、根據教學目標，結合問題提示，認真預習，仔細研讀教科書，回答導學案中的問題。2、全體同學要主動參與，親身實踐，自覺完成導學案。小組長要督促、檢查，確保每位同學及時、認真地預習。3、將預習中的疑難問題用紅筆標出。課堂上積極思考，大膽質疑，合作探究，扼要點評。[教學目標]1、了解我國土地資源的利用類型和土地資源的基本特點。2、了解合理利用土地資源的重要性以及我國土地資源存在的問題。3、樹立合理用地、節約用地、保護耕地的資源觀。。[教學重難點]土地資源的基本特點和存在的問題。[自主學習]一、土地資源概況1、類型齊全：按利用類型的不同，將土地分為、、、和等。2、土地資源特點：總量，人均占有量。類型多樣，其中，比重大，和比重小。3、空間分布：我國的耕地主要分布在部，林地主要分布在部，草地主要分布在部、部，部的未利用土地最多。4、我國旱田和水田的大至分界線是二、一寸土地一寸金1、土地利用中存在的問題：（1）（2）（3）2、土地基本國策：和每寸土地，切實保護。x[合作展示]1、參考課本P47圖3.2、3.3、3.4，說說我國土地利用類型及土地資源特點。2、說出我國耕地、林地和草地的集中分布區，這些地區在地形、氣候等方面有什么不同？3、說出我國東部以旱田和水田的耕地之間的界線，這條界線兩側的溫度帶和干濕地區有何不同？4、現實生活中我們在土地利用中還有那些不合理的地方？說說如何加以改進？5、說說我國為何把“十分珍惜和合理利用每寸土地，切實保護耕地”作為一項基本國策？[課堂檢測]世界上耕地最多和最少的國家分別是（）A.美國印度 B.美國俄羅斯C.印度俄羅斯 D.美國中國我國東北大小興安嶺和長白山區的主要土地利用類型是（）A.耕地B.林地 C.荒漠 D.草地我國水田和旱田的大致分界線是（）A.長江B.黃河 C.秦嶺—海河 D.長城我國四大高原中，水土流失最嚴重的是（）A.云貴高原 B.內蒙古高原C.黃土高原 D.青藏高原關于我國土地資源的敘述，錯誤的是（）A.耕地、林地少，草地最多B.各類土地所占的比例不盡合理C.土地利用類型單一D.人與耕地的矛盾特別突出我國耕地比重少的原因是（）A.我國人口多 B.農業用地數量多C.山地多，平原少 D.耕地主要分布在東部季風區的平原和盆地中濫砍亂伐會導致（）A.草場超載，草地退化 B.耕地增加C.植被破壞，土地荒漠化，危及人類 D.溫室效應導致氣候異常解決上述問題的措施是（）A.打壩淤地，修筑梯田 B.合理砍伐，增加植被覆蓋率C.規定合理載蓄量 D.減少二氧化碳排放量9、讀漫畫3.2－6，回答：（1）該漫畫所示的現象是，我國每年由于這種狀況而流失的表土約占全國陸地面積的五分之一。（2）形成這種狀況的主要原因是資源受到了破壞。（3）針對這種狀況，國家制定并頒布了《土地管理法》等法令，加強土地管理、保護，并且把“，”作為一項基本國策。[拓展延伸]根據我國耕地的數量和分布現狀，結合生活實際，說說如何保護我國的耕地？[效果評價]優（）良（）中（）差（）評價者：2、解決水資源問題的根本途徑：必須和利用每一滴水，水資源路。[合作展示]1、運用地圖、資料說出我國水資源的時空分布特點，這樣分布會帶來什么不利影響？2、舉例說明如何解決水資源時空分布不均的問題？3、我國水資源除了客觀原因帶來了利用中的問題外，還有哪些人為因素影響了水資源的利用？如何從根本上緩解缺水問題？[課堂檢測]1.我國水資源在時間上的分配規律是（）A.東南多，西北少 B.東多西少C.夏秋多，冬春少 D.夏秋少，冬春多2.下列地區中，缺水最嚴重的是（）A.東南丘陵 B.四川盆地 C.華北平原 D三江平原3.解決我國水資源空間分布不均的主要途徑是（）A.興修水庫 B.節約用水 C.防治水污染 D.跨流域調水4.水、土是立國之本，我國水和耕地資源的分布情況是（）A.南方耕地多，水資源也多 B.北方耕地多，水資源也多C.南方耕地少，但水資源多 C.北方耕地少，水資源也少5.2000年11月1日，我國從北京開始，許多地區大幅度提高水價，其目的是（）A增加國家財政收人 B.提高人民消費水平C.提倡居民節約用水 D.加快水資源的利用6.修建水庫的主要目的是（）A.調節河流水量的季節變化 B.節約水資源C.解決跨流域調水 D.發展淡水養殖業7.使我國水資源危機加劇的現象有（）A.南水北調 B.修建水電站C.浪費水和水污染 D.全球氣溫變暖8.解決我國水資源不足的途徑中，我們能積極直接參與的是（）A.跨流域調水 B.節約用水，防治水污染C.修建水庫 D.淡化海水9.我國主要的淡水資源是（）A.江河水和湖泊水 B.高山冰雪融水C.大氣水 D.地下水10.陸地上淡水資源，儲量最多的是（）A.河流水 B.地下水 C.冰川水 D.湖泊水11.讀漫畫，回答：（1）漫畫甲“求援”，所反映的主要內容是：工農業生產中，現象嚴重。（2）漫畫乙“賞春”，所反映的主要內容是：由于人們，自然環境遭到破壞。（3）解決我國水資源不足的主要途徑是：①，②，③，防治。（4）漫畫乙所反映的問題會導致哪些問題？（至少兩條）12.讀我國跨流域調水工程分布圖，回答下列問題：（1）寫出圖中跨流域調水工程的名稱：A，B，C。（2）C工程溝通的水系有、、、和海河。（3）C工程建成后的主要效益是：a.解決地區缺水問題；b.恢復運河北段的水運能力。