2023專題三實驗探究方法技巧題型特訓方法技巧題型特點實驗探究題的題干一般以“文字＋實驗流程圖(或實驗裝置、表格數據、坐標圖等)”的形式呈現，以教材典型實驗為載體，主要考查的內容包括實驗目的、材料、原理、操作步驟、實驗原則、實驗裝置、實驗現象、結果和結論、實驗操作的原因分析、實驗設計等。題型特訓1．鼠婦喜歡生活在背陰略潮濕的環境中。影響它生活的非生物因素除光、溫度以外，還有土壤的潮濕程度等。請你利用以下甲、乙、丙三種實驗裝置圖回答下列問題。(1)如果你要探究“光對鼠婦生活的影響”，那么在設計對照實驗時，應選擇以上哪一個實驗裝置：______，該實驗控制的變量是________。(2)如果你要探究“土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響”，那么能否利用乙裝置做探究實驗？_______(填“能”或“不能”)。為什么？____________________。(3)生物興趣小組的同學想改進乙裝置，探究“土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響”。請你參與設計探究方案，并回答下列有關問題。①提出問題：________________________________________②作出假設：____________________________________甲光照不能乙實驗裝置有兩個變量土壤的潮濕程度會對鼠婦生活有影響嗎？土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活。③制訂計劃：材料用具：20只鼠婦、鐵盤、玻璃板、濕土(潮濕程度相當)、干土。設計并改進實驗裝置：以橫軸中線為界，鐵盤內一側放上一層濕土，另側放上一層干土，置于__________(填“明亮處”或“陰暗處”)。方法步驟：A．將20只鼠婦全部放入鐵盤中干土和濕土交界處，靜置1～2分鐘。B．每隔2分鐘(或1分鐘)記錄一次干土區和濕土區鼠婦的數量，連續記錄10次。陰暗處④實施計劃：略。⑤實驗結果：鐵盤內濕土一側鼠婦數量多于干土一側鼠婦數量(實驗記錄表格略)。⑥數據分析及結論：為了實驗數據更加準確，應取_________。根據實驗結果，你得出的結論是___________________________________________________。(4)關愛生命，從我做起。做完實驗后，將鼠婦放回____________________________________中。平均值土壤潮濕程度對鼠婦生活有影響，鼠婦喜歡生活在潮濕的地方適合它們生存的環境(或放回大自然等)2．下表為“探究種子萌發的環境條件”的實驗設計，請根據表中提供的信息回答下列問題：培養皿編號種子的數量(個)種子所處的環境(其他外界條件均適宜并相同)A3培養皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布；20℃B3無水；20℃C3培養皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布；10℃D3水淹沒種子；20℃(1)用培養皿A與B進行對照，所探究的問題是________________________(2)探究溫度對種子萌發的影響，應用__________兩組培養皿做對照實驗。(3)指出本實驗設計中的一處不足：______________________________。(4)如果在嚴格按上表的實驗條件進行實驗的情況下，用于實驗的種子最終都沒有萌發，應從________________方面尋找原因。(5)若探究光照對該種子的萌發有無影響，請完成下列實驗方案設計。第一步：在一組的培養皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，_____________；第二步：___________________________________，并置于黑暗的環境中。種子的萌發需要水嗎?A和C進行實驗的種子數量過于少了種子自身條件放在陽光下在另一組底部也鋪上濾紙，加入等量的水3．分析如圖所示四個裝置，回答有關問題。(1)做探究二氧化碳是光合作用必需的原料實驗，利用______裝置。(2)裝置甲中試管里冒出的氣體是________。檢測這種氣體的方法是_____________________。(3)裝置丁中塑料袋內壁的水珠主要來自植物的________作用。(4)裝置乙實驗進行一段時間后，觀察到的實驗現象是：試管中澄清石灰水變________。丙氧氣用帶火星的木條檢測蒸騰混濁4．如圖是某生物興趣小組的同學探究“淀粉在口腔內的消化”的實驗過程，其中的一、二、三、四表示四個實驗步驟。請回答下列問題。(1)本實驗是一組對照實驗，其探究的實驗變量是_____________________。(2)請描述步驟四加碘液后的實驗現象：1號試管________；2號試管__________。(3)______號試管的變化，說明唾液中的______________能使部分淀粉轉變成麥芽糖。麥芽糖最終在小腸中分解成_________。(4)實施步驟一前，要將饅頭切碎，這是模擬口腔中_______的作用。步驟二、三中的“攪拌”操作，模擬口腔中_______的作用。(5)如果要用上述器材再探究“溫度對唾液消化淀粉是否有影響”，請完善下列需要更改的設計方案。①將步驟二的兩支試管滴加等量的______；②將步驟三的一支試管放入______________水浴中，另一支試管放在5℃的水浴中。唾液(或唾液淀粉酶)變藍不變藍2(唾液)淀粉酶葡萄糖牙齒舌頭唾液37℃(或溫水)5．某研究性學習小組的同學為探究不經冷儲的疫苗的危害，設計了A組和B組實驗。選取大小、性別相同并且健康的小白鼠10只，平均分成兩組，做如下處理后在相同條件下飼養。組別第一次注射等量第二次注射等量A冷儲乙肝疫苗乙肝病毒B常溫乙肝疫苗乙肝病毒C冷儲乙肝疫苗流感病毒請回答下列問題：(1)每組選擇多只小白鼠進行實驗的目的是______________。(2)為探究免疫作用特點，又增設C組，則C組與______組構成對照實驗。選取小白鼠的要求是__________________________________________。(3)根據實驗可以預測經過一段期間后，A、B、C三組小白鼠中，________組小白鼠將會患病。(4)有同學提出可利用抗生素為患有乙肝的小白鼠進行治療。這種觀點是否正確？________。試分析說明原因：__________________________________________________________________避免偶然性A選取大小、性別相同并且健康的小白鼠5只B、C不正確乙肝是由乙肝病毒引起的疾病，抗生素只能殺滅細菌，對病毒沒有作用。6．據《居民用藥安全現狀調查分析》顯示：人們對安全用藥還缺乏一定的認識，78.2%的被調查者在用藥時會私自增大劑量。某學校八年級的同學們做了“探究‘白加黑’感冒藥對水蚤心率的影響”的實驗。實驗選用水蚤為實驗材料，測量在清水和不同濃度的白片溶液(50mL水中分別放入1片、2片、3片、4片白片配制而成)中，水蚤在10秒內的心跳次數，結果如圖。(1)本實驗的變量是_______________，測量清水中水蚤心率的作用是__________。(2)實驗中要選用體型大小與健康狀況相似的水蚤，這樣做的目的是________________。(3)分析上圖數據，可以看岀：隨著白片溶液濃度的增加，水蚤10秒內心跳次數____________。本實驗說明，與清水相比白片溶液對水蚤的心率有_______作用。(4)實驗時，若同學們只測量了一只水蚤在每種溶液中的心率，你對此提出的改進意見是__________________________________________________。白片溶液的濃度作對照保證單一變量降低(減少)抑制每一種白片溶液濃度都用5只水蚤實驗，并求平均值7．我們的周圍有數不清的細菌和真菌，甚至在我們的體表和體內也有許多的細菌，有時還會有真菌。洗手能否減少手上的細菌和真菌呢？下面是我們為幼兒園的老師設計的實驗，通過實驗告訴小朋友們知道并養成飯前，便后洗手的良好衛生習慣。培養皿號ABC實驗步驟①配制牛肉汁培養基，高溫滅菌后待用②用無菌棉棒在洗手前的手心取樣，然后涂抹到培養基表面用無菌棉棒在洗手后的手心取樣，然后涂抹到培養基表面用無菌棉棒直接在培養基表面涂抹③將A、B、C三組培養皿放入適宜溫度的培養箱培養，每天定時觀察、記錄，直到菌落不再增加實驗現象許多菌落少數菌落？(1)C組在此實驗中起_______作用。(2)實驗步驟②，用無菌棉棒對手心取樣時，是否要求A、