小學育苗杯奧數題_第1頁
小學育苗杯奧數題_第2頁
小學育苗杯奧數題_第3頁
小學育苗杯奧數題_第4頁
小學育苗杯奧數題_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2003年小學《育苗杯》復賽試題姓名_________

成績_____________一、(每題6分,共42分。)1、3.45×6.8+65.5×0.68=(

)2、有兩個數a=0.00……025,b=0.00……04。

2002個0

2003個0(1)a+b=(

)(2)a×b=(

)3、201-201=(

)。4、對于一列數(

)、11、17、23、(

),在下列四組數中,把前一個數填在前一個括號里,后一個數填在后一個括號里,能使這列數成為有規律的一列數是第______和______組。A、5和25

B、5和27

C、5和29

D、5和315、小明設計的一臺計算器,只有一個功能鍵。按第一次是減19,按第二次是加17,按第三次又減19,第四次又加17,……。現在,先輸入一個數是2003,請你連續地按功能鍵,至少按到第(

)次后,計算器顯示得數為0。6、緊急救援中心要運一批生活用品到地震災區,如果每輛車裝3噸,這批貨物就有2噸運不完;如果每輛車再裝1噸,裝完這批貨物后還可以裝其它物品1噸。請回答:這批貨物有(

)噸。7、五(1)班參加數學競賽,初賽成績是:全班平均90分,男生平均88分,女生平均93分。這個班女生有18人,那么,男生有(

)人。

二、(每題8分,共48分)

1、甲乙兩車同時從相距589千米的兩地相向而行。甲車每小時行60千米,乙車每小時行64千米,兩車行了(

)小時,還相距93千米;再繼續行(

)小時,又相距93千米。

2、五年級有97人參加學校集郵協會,共收集了2367張郵票,學校集郵協會按五年級各班平均每人收集郵票張數制成下面的條形統計圖,已知五(1)班有34人,平均每人集郵票28張,那么五(2)班有________人,五(3)班有________人。

3、有一個長方形花圃,中間有一條寬2米的人行路(形如下圖)。花圃長50米,寬30米。那么,種花的面積是(

)平方米。

4、為慶祝全國人大、政協勝利召開,世紀廣場上按一定規律懸掛了2003只彩色燈籠。按順序先掛3只紫色的,再掛5只黃色的,然后掛9只紅色的,接著依次重復以上排列,最后紅色的不夠數。那么,這2003只彩色燈籠中紅色的有_________只。

5、下面四個圖形,按方格線作折痕,能折成一個正方體的是(

)。

6、五(1)班學生不超過50人,小組合作學習時,根據教學內容不同可以分成3人、4人、6人或8人一組,各種分法都剛好分完。這個班可能有學生______人或______人。

三、(每題15分,共30分)

1、A、B兩人騎駱駝到沙漠探險,他們每天向沙漠深處走40千米,已知每人最多可以帶備一個人48天的食物和水,途中A有事提前返回,如果可以將部分食物和水存放于途中,以備B返回時取用,問:B最多可以深入沙漠(

)千米。

2、下圖是緊固印刷品郵件的示意圖。小珍用60分米,50分米,34分米的三節繩子進行包扎。(每條繩子的接頭是2分米)那么,這件印刷品郵件的長是(

)分米,寬是(

)分米,高是(

)分米。

15、右圖是由小正方形組成的圖形,沿虛線把該圖形分成兩部分,這兩部分剛好拼成一個大正方形。請用實線把圖形分成兩部分。2004年初賽答案

1、2.8÷0.8÷0.5=2.8÷0.5÷0.8=5.6÷0.8=72、7x-2x=8+17

x=53、(1)12

580(2)(120+80+60+100+140+180+200+230+220+300+370+580)÷4=6454、(10×12-10)÷10+6=175、4×□=24

□=66、列出的式子是[18.6-(6.6+3.4)]×1.5

積是

12.97、被減數和減數都是兩位數說明最小數是10,最大數是99。

99-27-10+1=638.20.46

6.4209、設東東為X,那妙妙是196-X;芳芳是192-X(196-X+192-X)÷2=188

2X=196+4=200

X=100最高分是東東同學,最高分是100分10、長方體棱長的總和是3×4×2+(3+3+3)×4=60厘米11、平行四邊形面積是13×6=78

梯形面積是(11+7)÷2×5=45

78-45=33平方厘米12、棱長為13分米的正方體理解為正方全邊長為13分米,放邊長為4分米的只能放3個長放三個,寬也只能放3個,高也只能放3個。這總共可放3×3×3=27個糖果盒13、設做對X,那8X-(15-X)4=72

X=1114.圓15、請用實線把圖形分成兩部分。2004年小學《育苗杯》復賽試題(每題8分,共120分)

班別:_________

姓名:______________

成績:______________1、一個數的5倍再除以6,商5余5,這個數是________。2、9999.6+999.6+99.6+9.6+0.6=_________。3、學校插花組同學要趕制花籃70個,已經做了5天,共做花籃40個。余下的要趕在2天做完,這樣每天比原來平均多做________個花籃。4、2-2=2。5、若[6.8-(1.6+□÷0.9]÷8.4=0.5,其中□=________。6、先觀察下面的算式,找出規律再按要求填數。

9×9+19=100

99×99+199=10000

999×999+1999=1000000

……那么,99…99×99…99+199…99的結果末尾有______個零。2004個2004個

2004個7、1+3-4-5+6+8-9-10+11=1,請寫出式子等于1的簡便過程。

原式=____________________

=____________________

=____________________8、布袋里裝有三種顏色的鉛筆各10支(三種顏色的筆完全混放在布袋里),至少取出______支才能保證三種顏色的筆都取到。9、有甲、乙、丙、丁四人給災區捐款1000元。已知甲捐的錢是丙的4倍加40元,乙捐的錢是丙的4倍減40元,丁捐的錢是丙的4倍的4倍,請回答甲捐________元;乙捐________元;丙捐________元;丁捐________元。10、現有3角郵票七張,5角郵票四張,用它們可以付出________種不同的郵資。11、某電視機維修站有五個技工和一個工程師共6人,工程師每月的工資比全站(6個人計算)的平均工資高1500元,已知每個技工每月的工資為1800元,那么,這位工程師每月的工資是________元。12、某電子產品加工廠原計劃5人16天生產2400打計算機芯片,后來由于訂貨增加,采用新工藝生產,工效是原來的1.5倍,但還需要8人20天才能完成生產任務。這樣,后來生產的增加數是原計劃生產數的________倍。13、下圖的面積單位是平方米。按圖中標注部分面積的數量,算出其中陰影部分的面積是________平方米。14、有黑白兩種顏色的正方體積木,把它擺成右圖所示的形狀,已知相鄰的積木顏色不同,標A的為黑色,圖中共有黑色積木________塊。15、假設地球上新生成的資源的增長速度是一定的,照此測算,地球上資源可供137.5億人生活112.5年,或可供112.5億人生活262.5年,為使人類能不斷繁衍,那么地球上最多能養活__________億人。

2004年復賽答案1、72、(9999.6+0.4)+(999.6+0.4)+(99.6+0.4)+(9.6+0.4)+(0.6+0.4)-5*0.4=10000+1000+100+10+1-2=111093、前五天:8/天;后兩天:15/天;

多做:15-8=74、2-2=2*2-2=2*(2-1)=25、0.9

本題考查移項6、

9相乘個數的2倍

2004*2=40087、【(1+3)-4】+(6-5)-(9-8)+(11-10)

=0+1-1+1

=18、

21支9、

列方程解應用題

4*丙+40+4*丙-40+4*4*丙=丙=1000

25*丙=1000

丙=40

甲:200

乙:120丙:40

丁:64010、這是個組合體共有39張三角的種數共有1、2、3、4、5、6、7個三角組合的七種情況;五角共四種情況;共11三角的七種數再組合五角的四種共有7*4=28

所以總共有11=28=3911、還是列方程解應用題

¥-(5*1800+¥)/6=1500

¥=360012、原計劃每人每天生產30個,提高效率生產

30*1.5=45個,這樣共需13人20天完成

20*13*45=11700.后來增加的是

11700-2400=9300

9300/2400=3.87513、4*3.5=14平方米

14、6+5+

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論