2024屆江蘇省蘇北地區(qū)達標名校中考歷史五模試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．明確時序是理解歷史的基礎。下列歷史人物在中外交流中做出過突出貢獻，其活動按先后順序排列正確的是①張騫出使西域②鑒真東渡③鄭和下西洋④馬可?波羅來華A．①②③④B．①②④③C．①④②③D．②①④③2．當今世界經濟發(fā)展，中國離不開世界，世界也離不開中國。下列事件表明中國在21世紀主動順應世界經濟全球化潮流的是A．中國重返聯(lián)合國B．中日邦交正常化C．中國加入亞太經合組織D．中國加入世界貿易組織3．“民在法律面前人人平等”和“政事取決于民眾，這可能是古代哪個國家或地區(qū)的政治特點（）A．古代埃及 B．古代印度 C．古巴比倫 D．古代雅典4．在秦國逐漸強大并實現(xiàn)統(tǒng)一六國的道路上，起到推動作用的歷史人物有①孔子②商鞅③李冰④嬴政A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④5．縣這一地方行政建制在我國出現(xiàn)始于（）A．夏朝 B．西周 C．戰(zhàn)國 D．秦朝6．關于先秦百家爭鳴的說法符合史實的是（）A．法家學說體現(xiàn)了樸素的辯證法思想B．儒家學說孕育了我國傳統(tǒng)文化中的政治思想和道德準則C．墨家學說成為歷代進步思想家、政治家改革圖治的理論武器D．道家學說奠定了中央集權專制統(tǒng)治的基礎7．秦孝公死后，太子即位，守舊的貴族誣告商鞅“謀反”，商鞅也因此遭遇了車裂的命運，這主要是因為商鞅變法觸動了大貴族的利益。商鞅變法內容中，最能觸動大貴族利益的是A．建立郡縣制B．根據(jù)軍功大小受爵位和田宅C．允許土地自由買賣D．國家承認土地私有8．認清歷史，揭示真相是學習歷史的要求之一。下列選項中揭示了歷史真相的是A．新經濟政策——國家干預經濟B．世界貿易組織成立——經濟全球化的體現(xiàn)C．東歐劇變——二戰(zhàn)后殖民體系的崩潰D．愛迪生發(fā)明電燈——人類進入蒸汽時代9．20世紀以來，國際格局經歷了凡爾賽—華盛頓體系、雅爾塔體系、多極化格局趨勢的演變，這三種格局的相同點有哪些①合作與對抗并存②大國作用舉足輕重③帶有強權政治色彩④在世界大戰(zhàn)后形成A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④10．“通過封建契約和分封儀式，如臣服禮、授職禮，領主和附庸形成依附關系。”以下圖片信息最能幫助了解上述概念的是A．B．C．D．11．經濟全球化的內容有很多，但不包括()A．生產全球化 B．貿易全球化 C．資本全球化 D．殖民體系全球化12．吳佩孚致大總統(tǒng)徐世昌的電報中稱：“仰懇大總統(tǒng)以國本為念，以民心為懷，一面釋放學生，以培養(yǎng)士氣。一面促開國民大會，宣示外交得失緣由，共維時艱，俾全國一致力爭，收回青島，以平民氣，而救危亡。”這表明吳佩孚A．極力支持北洋政府B．掩飾軍閥混戰(zhàn)事實C．主張維護國家主權D．設法阻止北伐進軍二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．人類文明具有多元性，不同文明之間的對話交流融合，匯成了人類文明奔流不息的長河，請回答：（1）古代亞非文明被稱為大河文明，為什么？古希臘作為海洋文明的代表性國家，它的哪個城邦所實行的民主政治開啟了西方民主政治的先河？（2）中華民族十分注重與其他文明的交流，請舉出隋唐時期中華文明與其他文明相互交融的兩例史實。（3）我們應該如何看待不同文明之間的交流14．中國共產黨是領導中華民族實現(xiàn)民族復興和國家獨立的核心力量。結合所學知識回答：道路創(chuàng)新是黨領導的中華民族偉大復興事業(yè)的重要保障。在土地革命時期，黨在井岡山探索出一條怎樣的革命道路？這一道路的開創(chuàng)與世界現(xiàn)代史上哪一革命的爆發(fā)有關？1982年鄧小平在中共十二大上，第一次提出了什么建設目標？體制創(chuàng)新是黨領導中國人民建設社會主義的重要內容。1992年為改變計劃經濟體制長期束縛社會經濟發(fā)展這一問題，黨又提出哪一目標？理論創(chuàng)新是黨永葆生機與活力的重要源泉。在中共十九大上，被認為是馬克思主義中國化的最新成果是哪一思想？這一思想在中華民族偉大復興的道路上有什么歷史地位？15．迄今為止，人類社會先后發(fā)生過三次科技革命，三次科技革命先后把人類帶入到哪些時代？第三次科技革命具有怎樣的特點？三次科技革命使人類社會突飛猛進，日新月異，這充分證明了一個什么真理？你怎樣認識科學家的作用？

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1、B【解析】依據(jù)課本所學，①張騫出使西域是西漢時期，②鑒真東渡是唐朝時期，③鄭和下西洋是明朝時期，④馬可?波羅來華是元朝時期，根據(jù)時間順序應該是①②④③，故選B。2、D【解析】

根據(jù)所學可知：依據(jù)題干“中國為了順應經濟全球化的潮流”判斷中國加入世紀貿易組織，1995年，世界貿易組織建立，它以明確的規(guī)則、相互的承諾為各國經濟交往搭建了一個共同的平臺，為了順應經濟全球化，2001年中國加入了世界貿易組織，故D符合題意，中國重返聯(lián)合國是1971年，恢復了在聯(lián)合國的合法席位，故A不符合題意。中日邦交正常化是1972年，實現(xiàn)了中日關系的穩(wěn)定發(fā)展，故B不符合題意。中國加入亞太經合組織實現(xiàn)了中國和亞太國家經濟的共同發(fā)展，故C不符合題意。故選D。【點睛】世界貿易組織是經濟全球化最好的體現(xiàn)，中國加入，使中國經濟融入全球經濟體系。3、D【解析】

依據(jù)材料“民在法律面前人人平等”和“政事取決于民眾”可知，這是古代雅典民主政治。公元前5世紀后半期，伯利克里當政期間，雅典奴隸主民主政治達到古代世界的最高峰，當時雅典全體成年男性公民可以參加最高權力機構公民大會，決定內政、外交、戰(zhàn)爭等重大問題，但婦女、兒童、外邦人和奴隸無權享有這種民主，所以D項符合題意。由此分析ABC三項均不符合題意，排除，故選D。4、B【解析】

秦國時期，商鞅在秦孝公的支持下開始變法，使秦國成為當時最強大的國家，②符合題意；李冰在秦昭王年間，修建了都江堰，該工程為成都平原成為天府之國奠定堅實的基礎，③在秦國逐漸強大并實現(xiàn)統(tǒng)一六國的道路上，起到了推動作用，符合題意；嬴政于公元前221年，滅掉六國，實現(xiàn)了國家的統(tǒng)一，建立了秦朝，④符合題意；由此可知②③④符合題意，B正確；①孔子是春秋時期的思想家，主張“仁”，與秦國統(tǒng)一六國無關，不符合題意；排除含有①的ACD；故選B。【點睛】解題的關鍵是學生掌握秦國統(tǒng)一的過程，掌握秦國的主要事件，利用排除法解答問題。5、C【解析】

依據(jù)所學知識可知，縣這一地方行政建制在我國出現(xiàn)始于戰(zhàn)國時期的秦國，因為秦國實行商鞅變法，推行縣制，C項符合題意；ABD三項不符合題意；故選C。【點睛】解題的關鍵是學生要掌握商鞅變法的內容，除了推行縣制外，商鞅變法的內容還包括：編制戶口，加強刑罰；獎勵生產；獎勵軍功；承認土地私有；統(tǒng)一度量衡。6、B【解析】

根據(jù)所學可知：儒家學說主張仁、實行仁政，孕育了我國傳統(tǒng)文化中的政治思想和道德準則，故B符合題意。道家學說主張事物都有對立面，對立面可以互相轉化，體現(xiàn)了樸素的辯證法思想，故AD不符合題意。法家學說治國要靠法、術、勢，強調以法治國，建立中央集權專制統(tǒng)治，它的變革精神成為歷代進步思想家、政治家改革圖治的理論武器，故C不符合題意。故選B。7、B【解析】

根據(jù)所學知識可知，商鞅變法規(guī)定：根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權，這就觸動了奴隸主貴族的利益，故B符合題意；建立縣制有利于加強對地方的管理；允許土地自由買賣和國家承認土地私有有利于封建土地所有制的建立，ACD不符合題意，故選B。【點睛】本題需要理解商鞅變法的措施產生的作用和影響。8、B【解析】

依據(jù)所學可知，1995年，世貿組織成立，世界貿易組織是當代最重要的國際經濟組織之一，擁有160個成員國，成員國貿易總額達到全球的97%，有“經濟聯(lián)合國“之稱。它的宗旨是通過開放市場和公平貿易，實現(xiàn)世界貿易的自由化。世貿組織的成立是世界經濟全球化發(fā)展的一個重要體現(xiàn)，所以B項符合題意；A項是羅斯福新政—國家干預經濟，C項是納米比亞獨立—二戰(zhàn)后殖民體系的崩潰，D項是愛迪生發(fā)明電燈—人類進入電氣時代。由此分析ACD三項均不符合題意，排除，故選B。9、A【解析】解答此題可以用排除法。凡爾賽—華盛頓體系在一戰(zhàn)后形成；雅爾塔體系是在二戰(zhàn)后形成；多極化格局趨勢出現(xiàn)在蘇聯(lián)解體之后。故④在世界大戰(zhàn)后形成不屬于三種格局的相同點，可以排除④。①②③符合題意，故選A。10、D【解析】

根據(jù)題干信息“通過封建契約和分封儀式，如臣服禮、授職禮，領主和附庸形成依附關系”，可知，材料體現(xiàn)的制度是西歐封建等級制度。結合所學知識可知，在中世紀的歐洲，等級制度森嚴，通過封建契約和分封儀式，如臣服禮、授職禮，領主和附庸形成依附關系，這種關系的實質在最初的時候是一種土地和兵役之間的交換。圖D是騎士，是西歐封建等級制度的產物。選項D符合題意；古巴比倫王國漢謨拉比時期，為加強中央集權，制定了一部較為系統(tǒng)和完整的法典《漢謨拉比法典》，這是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典；金字塔是古埃及文明的象征；選項ABC與題干內容不符，故選D。11、D【解析】

根據(jù)所學知識可知，經濟全球化的內容有很多，包括生產全球化、貿易全球化和資本全球化。民體系全球化不屬于經濟全球化的內容。故選D。12、C【解析】

根據(jù)材料中“以國本為念，以民心為懷，”“宣示外交得失緣由，共維時艱，俾全國一致力爭，收回青島，以平民氣，而救危亡。”等關鍵信息，結合所學知識，可知材料指的是五四運動。1919年巴黎和會上，英、法等國決定將德國侵占中國山東的權益轉交日本。1919年5月4日，五四運動爆發(fā)，北京多所大學的學生組織游行示威，被政府逮捕。吳佩孚致電大總統(tǒng)，希望以國家、人民利益為根本，全國團結一致，力爭收回青島，挽救民族危亡。反映了吳佩孚主張維護國家主權。C項符合題意；五四運動后北洋政府逮捕了學生，吳佩孚提出“釋放被捕學生”，A項不合題意；BD兩項在材料中沒有體現(xiàn)，不合題意。由此可知ABD三項不合題意，故選擇C。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、(1)古代亞非文明產生于大河流域,在大河流域,雨量充沛,土地肥沃,適合農業(yè)耕作;雅典(2)日本派遣唐使來華;玄奘西行天竺(3)相互尊重,相互學習借鑒;繼承發(fā)揚自己的文明的同時了解并欣賞別國,吸收他們的優(yōu)秀文明成果【解析】

（1）第一問依據(jù)所學可知，古代亞非文明產生于大河流域,在大河流域,雨量充沛,土地肥沃,適合農業(yè)耕作;第二問依據(jù)所學可知，古希臘的雅典所實行的民主政治開啟了西方民主政治的先河；（2）依據(jù)所學可知，隋唐時期，日本派遣唐使來華，玄奘西行天竺求取佛經。（3）開放性題目，依據(jù)所學可知，相互尊重,相互學習借鑒;繼承發(fā)揚自己的文明的同時了解并欣賞別國,吸收他們的優(yōu)秀文明成果。14、（1）工農武裝割據(jù)、農村包圍城市、武裝奪取政權的革命道路；俄國十月革命；建設有中國特色社會主義。（2）建立社會主義市場經濟體制。（3）新時代中國特色社會主義思想；是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實踐經驗和集體智慧的結晶，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的行動指南。【解析】

（1）依據(jù)題干和結合所學知識，大革命失敗后，中國共產黨先后領導了南昌起義、秋收起義等一系列武裝暴動。毛澤東在領導秋收起義過程中，逐漸將革命的重心放在偏僻的農村，開辟了一條工農武裝割據(jù)、農村包圍城市、武裝奪取政權的革命道路；這一道路的開創(chuàng)與世界現(xiàn)代史上，1917年俄國十月革命的爆發(fā)有關；1982年鄧小平在中共十二大上，第一次提出了走自己的道路，建設有中國特色社會主義。從而得出正確的答案為工農武裝割據(jù)、農村包圍城市、武裝奪取政權的革命道路；俄國十月革命；建設有中國特色社會主義。（2）依據(jù)題干和結合所學知識，1992年為改變計劃經濟體制長期束縛社會經濟發(fā)展這一問題，中共十四大明確提出要建立社會主義市場經濟體制。從而得出正確的答案為建立社會主義市場經濟體制。（3）依據(jù)題干和結合所學知識，在中共十九大上，新時代中國特色社會主義思想被確立為中國共產黨必須長期堅持的指導思想。是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實踐經驗和集體智慧的結晶，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的行動指南。從而得出正確的答案為【點睛】解題的關鍵是熟悉中國革命道路、中共十二大、中共十四大、中共十九大的史實，從而得出正確的答案。15、蒸汽時代；電氣時代；信息時代一是科學技術本身的發(fā)展速度越來越快，科技產品的結構越來越復雜精密；二是科技成果商品化的周期越來越短，科學技術轉化為生產力的速度越來越快；三是這次科技革命的內容極為豐富，而且聯(lián)系密切，形成了一個群體形式；四是科學技術的社會化趨勢大為增強；五是第三次科技革命所形成的新的技術能力，對人類社會產生了空前巨大而深刻的影響。科學技術是第一生產力，是推動人類社會向前發(fā)展的最主要動力。科學家是科學技術的集大成者，他們用自己的科學理論或發(fā)明創(chuàng)造為人類社會創(chuàng)造了巨大的物質和精神財富。極大的推動了人類社會的發(fā)展。【解析】

根據(jù)所學知識可知，第一次工業(yè)革命最先開始于英國，開始時間是1