第頁共頁《苦兒流浪記》讀后感范文《苦兒流浪記》是作者夏志清創作的一部長篇小說。小說以詩一般的文字描繪了一個貧窮、困苦的農村兒童流浪的故事。通過描述主人公袁承志的成長經歷和生活遭遇，展示了社會不公、人性的復雜性以及人們對于愛、溫情的渴望與追求。讀了這篇小說，我深受觸動，下面就給大家分享一下我的讀后感。這是一個貧窮落后的年代，人民生活困苦，尤其是農村，生活更是艱難。袁承志出生在一個窮苦的農村家庭中，一家人憑借著微薄的莊稼和贈送的金飯碗勉強維持生活。但是，袁承志的童年并不快樂，他的父母經常為了生計而爭吵，家中物資匱乏，生活陷入困境。在這樣的環境下，袁承志不得不從小勞動起。他和他的兄弟姐妹們一起下地干活，替父母分擔一些家務，承擔起了他早熟的肩膀上的責任。在勞動的過程中，他逐漸體會到了生活的艱辛和辛酸，但他并沒有被這些壓倒，相反，他更加堅強地面對困境，不斷努力。袁承志與他的家庭一樣，生活中也遇到了很多坎坷。他的姐姐早早地去世了，哥哥也因為工作意外而喪命。父母的爭吵越來越頻繁，他們甚至想要離婚。在他最困惑的時候，一個叫趙翠花的女人走進了他的生活。趙翠花給了袁承志很多的幫助，在他最需要溫暖和關愛的時候，她給了他無與倫比的關懷和友情。趙翠花是一個善良、聰明的女人，她善于觀察別人，善于發現別人的優點。她對袁承志的關心和鼓勵讓他變得更加自信和勇敢。他也因此堅定了對于生活的態度，不再對困境妥協。小說中的袁承志是一個有思想、有品格的少年，他足智多謀，善于觀察事物，勇于面對困難。他并不甘于沉淪在困境之中，而是積極地尋找機會，通過自己的努力實現人生的價值。他雖然只有初中文化，但他的思考和見解卻深邃而獨到。在小說中，我最喜歡的一個情節是袁承志在縣城被治安隊抓住后又被教育局封堵譴責的一幕。在那個特殊的年代，貧窮和劣勢背景成為了一個人增加負面因素的根源。袁承志遭受到的不公正對待和不公平待遇，令人痛心。他對于正義的追求和自我價值的肯定，讓我深深地敬佩和感動。這本書中描繪的不僅僅是一個農村貧困兒童的生活困境，更是展現了那個時代社會的階級差距和人性的復雜性。小說中的人物形象鮮明，個個有著自己的性格特點，他們的命運被社會和歷史所深深地牽扯。他們不僅是一個個獨立的個體，也代表著當時的社會群體。讀完這本書，我被袁承志所展示出來的堅持和勇氣所深深打動。他經歷了種種苦難，卻從未放棄對于生活的希望和追求。他的成長經歷是如此的感人和勵志，他的故事給予了我很多啟示和思考。這本書不僅僅是一個孩子的成長故事，更是給我們帶來了對于社會不公正的思考和對于青少年成長內心世界的洞察。通過這個故事，我們可以看到社會對于貧困家庭兒童的漠視和冷漠，我們可以看到那個時代的弱肉強食和物質至上。同時，這本書也給我們帶來了對于社會的反思和呼喚。在當今社會，仍然存在著很多貧困家庭兒童，仍然存在著很多社會不公不平。對于這些問題，我們應該有責任和義務去關注和改變。《苦兒流浪記》這本書以其深刻的思考和真實的刻畫贏得了廣大讀者的喜愛。這是一本接地氣、質樸的小說，它讓我從中汲取了很多的力量和智慧。我相信，這本書會在我的心靈深處留下深刻的印記，激勵我不斷努力，追求更好的生活和更高的人生境界。《苦兒流浪記》讀后感范文（二）讀后感模板：《苦兒流浪記》在讀完《苦兒流浪記》后，我深深被書中的故事所感動。這本書以一個貧困孩子的視角來敘述他的生活經歷，通過細膩而真實的描寫，讓我領略到了貧困家庭孩子們的苦難和勇敢。首先，書中描繪了孩子們艱難的生活環境。從衣食住行到教育醫療，他們面臨著諸多的困難。沒有足夠的衣物和食物，沒有固定的住所，沒有受過良好教育的機會，這些問題都讓我深感心酸。作者以細膩的筆觸描繪了孩子們為了生存而做出種種艱難決策的過程，這些情節讓我進一步認識到了貧困問題的復雜性和嚴重性。其次，我被書中的主人公所展現出的堅強和勇敢所折服。盡管生活給予他們的是無盡的苦難，但他們沒有放棄希望，不斷努力去改變自己的命運。主人公積極向上的態度和樂觀向前的精神給了我很大的啟示。他們告訴我，只要我們有勇氣和毅力，就一定能夠克服困境，找到屬于自己的那一片藍天。最后，這本書還通過主人公的成長過程展示了教育的重要性。在貧困家庭中，受教育的機會遠遠不夠，這使得孩子們的未來受到了嚴重限制。作者通過描寫主人公與優秀老師的相遇，以及他們之間的心靈交流和人生啟示，強調了教育對于改變孩子們命運的重要性。這讓我深思，教育不僅是一種權利，更是一種使命，我們應該更加關注貧困地區孩子的教育問題。通過《苦兒流浪記》的閱讀，我深刻體驗到了貧困問題的嚴峻和孩子們的