初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略初探初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略初探摘要：隨著教育改革的深入和素質(zhì)教育的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)已經(jīng)成為教育界的熱點(diǎn)話題。作為化學(xué)教育的重要組成部分，如何培養(yǎng)初中學(xué)生的核心素養(yǎng)是一個(gè)值得探討的問題。本文通過梳理相關(guān)的理論基礎(chǔ)，提出了一些初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略，旨在為初中化學(xué)教學(xué)的改進(jìn)提供一些建議。關(guān)鍵詞：初中化學(xué)教學(xué)；學(xué)生核心素養(yǎng)；培養(yǎng)策略一、引言核心素養(yǎng)是指學(xué)生在各個(gè)學(xué)科和學(xué)習(xí)領(lǐng)域上的基本素養(yǎng)，它包括思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)技能、知識(shí)體系和價(jià)值觀等方面的培養(yǎng)。而初中化學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)思維和科學(xué)方法的重要學(xué)科。因此，在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)是非常重要的。本文將從培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)思維和科學(xué)方法三個(gè)方面，探討如何在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。二、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)1.知識(shí)的廣度和深度化學(xué)學(xué)科是一門知識(shí)較為廣泛的學(xué)科，在教學(xué)過程中應(yīng)注重知識(shí)的廣度和深度。培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)需要通過科學(xué)素養(yǎng)的積累和培養(yǎng)來實(shí)現(xiàn)。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，引導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，增加學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。2.實(shí)踐能力的培養(yǎng)實(shí)踐是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要途徑之一。在教學(xué)中，可以通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等形式，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。三、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維1.培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)化學(xué)學(xué)科強(qiáng)調(diào)探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的關(guān)鍵。在教學(xué)中，可以通過引導(dǎo)學(xué)生提出問題、調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)觀察等方式，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和科學(xué)思維，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維邏輯思維是科學(xué)思維的一個(gè)重要方面。在化學(xué)教學(xué)中，可以通過提出問題和解決問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯推理、分析和判斷，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新能力。四、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)方法1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力觀察能力是科學(xué)方法的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要途徑之一。在教學(xué)中，可以通過引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)際現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，從而提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。2.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?shí)驗(yàn)?zāi)芰κ强茖W(xué)方法的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰κ桥囵B(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的關(guān)鍵。在教學(xué)中，可以通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ岣邔W(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。五、結(jié)論在初中化學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)是非常重要的。通過培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)思維和科學(xué)方法，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。因此，在化學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，通過多種教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)思維