☆★☆★關愛兒童呵護健康成長☆★☆★小學生心理健康主題班會心若向陽無懼悲傷關愛兒童健康成長匯報人：

匯報時間：20XX☆★☆★關愛兒童呵護健康成長☆★☆★目錄01：班會背景與重點02：班會過程與總結03：班會延伸與反思☆★☆★關愛兒童呵護健康成長☆★☆★班會背景與重點第一章節班會背景與重點每一個學生都有自己的閃光點每一個學生都有無盡的可能班會背景與重點班會背景分析健康教育是學校系統教育的重要組成部分，培養學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質，促進身心發育，為一生的健康奠定基礎。班會背景與重點班會目標讓同學們對心理健康有初步的認識和了解；掌握培養一些心理健康的手段和手法；提高主動注重心理健康的積極性；確立自我保健的的意識，達到一種心理健康的狀態。班會背景與重點如何對心理的全面理解；心理健康的重要性。班會重點PPT課件；黑板上書寫大標題；班級衛生、桌凳的擺放等。班會準備☆★☆★關愛兒童呵護健康成長☆★☆★班會過程與總結第二章節班會過程與總結我們遇到不同的事，就會有不同的感受，但我們要學會控制自己的不良情緒，這樣在與同學的交往中，才不會感情用事，在學習和生活中，保持樂觀的情緒。今天，就讓我們一起走進心理健康教育課，來探討什么是心理健康？我們每個人都有自己的情緒情感班會過程與總結師：健康不僅是指身體沒有疾病，還要具備良好的心理狀態、社會適應能力和道德。每個人的心就像一顆大樹一樣，需要陽光、空氣才能茁壯成長。我口說我心：學生訴說感到不愉快的事。生1：要有很好的社會適應能力，能夠體會到幸福感；生2：自我感覺比較良好，有愉悅感；生3：體現在人際交往上，人際關系要和諧；生4：四是社會功能良好，能很好地工作、生活和學習。班會過程與總結小組探討，心理健康的標準是什么？（五分鐘）小組1：有適度的安全感，有自尊心，對自我的成就有價值感。小組2：適度地自我批評，不過分夸耀自己也不過分苛責自己。小組3：能容忍生活中挫折的打擊，無過度的幻想。小組4：適度地接受個人的需要，并具有滿足此種需要的能力。小組5：有自知之明，了解自己的動機和目的，能對自己的能力做客觀的估計。師：所有，心理健康的標準大概就是在不違背社會標準的前提下，能保持自己的個性，既不過分阿諛，也不過分尋求社會贊許，有個人獨立的意見，有判斷是非的標準。（講解健康心靈的大樹和不健康心靈的大樹有哪些區別）班會過程與總結心理體驗：（師生交流、生生交流進行心理疏導）師：學生常見的心理問題有哪些？1.自責傾向2.攀比心理3.叛逆心理4.孤獨5.以自我為中心班會過程與總結最好的醫生是自己，保持良好的心態就是最成功的健康。微笑的曲線，可以撫平所有的困難。陽光總在風雨后，快樂總在傾訴中。為別人做些事，幫助別人不單使自己忘卻煩惱，而且還可以確定自己存在的價值，更可以獲得珍貴的友誼。每一個心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛學習的，都是具有自信的，這些品質都是孩子成長必備的。心理健康勵志，鼓舞學生班會過程與總結我們知道，生活中有快樂就有煩惱，有幸福就會有痛苦，請你說說當你遇到不開心的事情時，是怎么調整自己的心態的？1，交流方式：小組交流全班交流(如：做自己喜歡的事;聽聽音樂，唱唱歌;看看漫畫……)大家的辦法真多!現在，讓我們來準備一份“心理快餐”，把你尋找快樂的方法寫在或畫在卡片上，放在快餐盤里。“做”好的同學，請放在“自助餐桌”上。(學生制作心理快餐，教師巡視)班會過程與總結享用“心理快餐”師：現在，大家行動起來，一起來享用美味的心理佳肴吧!①看史努比動畫片段;②播放節奏感很強的音樂，跟著音樂做運動;③齊唱《幸福拍手歌》，邊唱邊拋開煩惱，跟著歌詞大意拍手、拍肩、跺腳④看照片回憶快樂的往事;緩解情緒小妙招介紹另一些生活中常用的能創造快樂，發泄不良情緒的辦法：師：這些能使自己經常開心的小竅門真好，生活中能給我們帶來快樂的辦法可多了!如：讀有趣的書;至少培養自己有一種興趣愛好;經常與家人、同學、朋友在一起，談心、玩耍;照鏡子，與鏡中的人說說話;到沒有人的地方大聲喊叫;在勞動創造中體會快樂……班會過程與總結樹立自信心，尊重自己，尊重他人。加強鍛煉。運動能使人釋放壓力，心情愉悅。多與正直開朗、積極樂觀的朋友交往。多與父母、家人溝通、交流。不對自己過分苛求，把目標定在自己的能力范圍內。助人為樂。幫助別人可以使自己忘卻煩惱，也可以獲得珍貴友誼。遇到挫折不氣餒。挫折會給人打擊，但也能使人奮起、成熟，從中得到鍛煉。多理解、寬容他人，與他人和諧相處。多自我鼓勵，多微笑。學會感恩，管理好自己的情緒。z班會過程與總結同學們，大家都找到了心理健康的小竅門，學會了自己安慰自己。我真心希望看到我們的集體中，每個孩子面對復雜的生活，都用積極的心態去調整好自己的情緒，使自己永遠快樂。愿同學們天天開心，健康成長！☆★☆★關愛兒童呵護健康成長☆★☆★班會延伸與反思第三章節班會延伸與反思交流學習收獲；欣賞趣味心理教育圖片。班會延伸與反思本次班會取得了較好的效果，通過明理、討論，學生紛紛提出了自己感到困惑的一些問題，能暢所欲言這證明學生心理狀態良好。在最后一個環節，一部分學生仿佛有所感悟，情緒變得積極，本次班會取得了預期的效果。有個別學生的狀態仍需時刻關