2023-2024年第一學期期末質量檢查七年級語文試題（考試時間：120分鐘滿分：150分）一、積累與運用（26分）為打造書香校園，學校開展了“少年正是讀書時”主題綜合性學習活動，請你參加。【活動一】誦優美詩文1.踏上七年級的學習之旅，我們被一篇篇文質兼美的古詩文感染。這里有絕美的風景：“秋風蕭瑟，_________”的大海；“_______，風正一帆懸”的長江；“終古高云簇此城，________”的潼關。這里有古人對“情”字的演繹：“我寄愁心與明月，________”的借月抒懷；“_____，應傍戰場開”的惜花思鄉；“何當共剪西窗燭，________”的溫情遐想。這里還有長者的諄諄教誨：孔子認為當別人不了解甚至誤解自己時，應當采取的正確態度是“____，______”（《〈論語〉十二章》）；諸葛亮告誡兒子“_____，________”（《誡子書》），放縱懈怠，輕薄虛浮，不利學習，也不利于品格陶冶。【活動二】享國家盛事2.十九屆亞運會彰顯中國風采，傳遞中國自信，邀你共享國家盛事。2023年10月8日晚，第十九屆亞洲運動會閉幕式在杭州隆重舉行。在（）的樂曲和美好的祝福中，杭州亞運會圓滿落下（wéi）幕。錢江潮涌，魅力綻放。杭州向世界奉獻了一屆“中國特色、亞洲風采、精彩紛呈”的體育盛會。體育見證突破，拼搏（）夢想。亞運賽場上，一項項刷新紀錄的極限挑戰，一次次超越自我的奮力向前，一個個永不言棄的感人瞬間……來自亞洲45個國家和地區代表團的1.2萬多名運動員（）、創造佳績，展現著競技體育的獨特魅力和亞洲體壇的蓬勃活力，生動詮③釋著奧林匹克精神。中國體育代表團取得了優④（yì）成績，體育健兒發揚和傳承中華體育精神，實行了運動成績和精神文明雙豐收，激發了億萬人民奮進新征程、建功新時代的強大精神力量。（1）根據語境，寫出①④處的漢字，給②③處加點字注音。①________②________③________④______（2）依次填入文中括號內的詞語，全都恰當的一項是（）A.激動成功全力以赴 B.激動成就不遺余力C.激昂成就全力以赴 D.激昂成功不遺余力（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）A.體育健兒發揚和傳承中華體育精神，實現了運動成績和精神文明雙豐收B.體育健兒傳承和發揚中華體育精神，實現了運動成績和精神文明雙豐收。C.體育健兒傳承和發揚中華體育精神，實行了運動成績和精神文明雙豐收D.體育健兒發揚和傳承中華體育精神，實行了運動成績和精神文明雙豐收。【活動三】讀名家之作3.“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”《西游記》中刻畫的眾多神魔精魅都具有人的情感，請舉一例，具體說明這一特點。二、閱讀（64分）【活動四】品經典文韻閱讀下面的詩歌，完成下面小題。十一月四日風雨大作（其二）陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。4.下面對這首詩理解分析不正確的一項是（）A.詩中“僵臥”指僵臥不起，形容老病；“夜闌”特指傍晚。B.詩歌以“僵臥孤村”開篇，寫出風雨夜老人凄涼的處境。C.“風吹雨”既和題目中的“風雨大作”呼應，又點明時局。D.全詩以夢述志，氣勢豪壯、感情真摯，具有強烈的感染力。5.這首詩抒發了詩人什么樣的情感？請結合詩句簡要分析。閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。【乙】子禽①問曰：“多言有益乎？”墨子②曰：“蝦蟆、蛙黽③日夜恒鳴口干舌擗④然而不聽。今觀晨雞，時夜⑤而鳴，天下振動。多言何益？唯其言之時也。”（選自《墨子·墨子后語》）【注釋】①子禽：春秋時人，姓陳名亢，字子禽。②墨子：名翟，春秋末期戰國初期宋國人，墨家學派創始人。③蛙黽（měng）：青蛙。黽，蛙的一種。④擗（pǐ）：同“敝”，困，疲勞。⑤夜：在黑夜結束的時候。6.解釋下列加點字在文中的意思。（1）丁氏對曰對：______（2）及其家穿井及：____（3）多言有益乎益：______（4）時夜而鳴時：____7.乙文中畫波浪線部分朗讀停頓正確的一項是（）A.蝦蟆、蛙黽日/夜恒鳴口干/舌擗然而/不聽B.蝦蟆、蛙/黽日夜恒鳴/口干舌擗然/而不聽C.蝦蟆、蛙黽日夜/恒鳴口干/舌擗/然而不聽D.蝦蟆、蛙黽/日夜恒鳴/口干舌擗/然而不聽8.把文中畫橫線句子翻譯成現代漢語。（1）國人道之，聞之于宋君。（2）多言何益？唯其言之時也。9.甲、乙兩篇寓言都從說話者的角度告訴我們說話應注意的問題，請分別概述。閱讀課內現代文，完成下面小題。①于是我立刻著手去做這個實驗。就在復活節后的第七個星期天，我把一窩待孵的水鴨蛋放在人工孵卵器里。小鳧一出殼，羽毛剛干，我就學著母水鴨的叫聲，不停地喚著它們。果然，這一次這些小鴨子一點也不怕我，它們信任地望著我，擠成一堆，聽任我用叫聲把它們帶走。我的猜想因此完全得到證實：新出世的雛鳧只對母鳧的叫聲有本能的反應，卻不知道母親該像什么；只要會像母鴨一樣叫喚，不管是只肥胖的北京鴨還是一個更胖的人，都成了它們的母親。②不過，這個代替物卻不能太高。在實驗開始時，我原和小鴨子一樣匍匐在草中，后來我逐漸換成坐的姿勢。可是，等我一旦站起來試著帶它們走，它們就不動了；它們的小眼睛焦急地向四周探索，卻不會朝上方看，沒有多久，就像被棄的小鴨子一般，發出細細的尖叫，哭起來了。因此，為了要它們跟著我，我不得不蹲著走，這自然頗不舒服。尤其糟的是，做母親的水鴨子得時刻不停地叫喚，只要有半分鐘的時間忘了“呱格格格，呱格格格”地唱著，小鳧的頸子就拉長了，和小孩子拉長了臉一樣。要是這時我不繼續叫喚，它們就要尖聲地哭了。好像只要我不出聲，它們就以為我死了，或者以為我不再愛它們了。這真是值得大哭特哭的理由呢！③在研究高等動物的行為時，常常會發生一些趣事，不過逗笑的主角常常不是動物，而是觀察者自己。他們在和有高度智慧的鳥或哺乳動物打交道的時候，常常需要不顧自己的尊嚴，所以，實在不能嗔怪有些外行人批評：研究動物行為的科學家實驗的方法怪誕不經。如果不是因為我出了名的無害于人，大概老早就給關進瘋人院了。等我說過一個小故事之后，你就明白為什么艾頓堡的居民都把我當瘋子了。……④又有一次，這只黃冠大鸚鵡（可可）的惡作劇把我嚇了一大跳。我的父親那時已經上了年紀，他最喜歡在我們房子西南面的陽臺上睡午覺。雖然我很不贊成他在強烈的陽光下曬著睡覺，他卻不肯讓任何人改變他的老習慣。一天又在他睡午覺的時候，我忽然聽見他在陽臺上像個大兵似地大聲咒罵起來。我連忙趕去，只見這位老先生彎著身子，蹣跚地走過來，兩手緊緊地抓住褲腰。⑤“我的天啊，你是不是病了？”⑥“沒有，”他生氣地說，“我一點病也沒有，只是那個壞東西在我睡覺的時候，把我褲子上的扣子全咬掉了。”⑦我跑到“犯罪”現場一看，果然，可可不但把這位老教授身上的扣子全咬下來了，而且還整整齊齊地排在地上：袖子上的扣子作一堆，背心上的作一堆；另外，一絲不錯地，褲子上的扣子也排作一堆。⑧這只鸚鵡還有一樣好把戲，可以跟猴子和小孩子的豐富想象力比美，也許是因為它對我母親的熱愛而觸動了靈機吧。夏天里，我的母親只要在院子里坐著，總是一刻不停地織著毛衣。可可似乎很清楚那一團團柔軟的毛線是干什么用的，它總是一口咬住露在外面的活線頭，很快地飛到空中，把一整團線都打開來，就像一個紙風箏拖著一條極長的尾巴。它總是躥得高高的，然后就繞著我們屋子前面的檸檬樹有規則地打起轉來。要是沒人在那兒打斷它的好把戲，它就把整棵樹都纏上鮮艷的毛線，叫你怎樣也沒法子再解開來。我們家的客人常常會在這棵樹前一站半天，想不出我們為什么把它打扮成這個模樣，也不知道我們是用什么法子把毛線纏上去的。（節選自康拉德·勞倫茲《動物笑談》）10.下列對文段的理解和分析，不正確的一項是（）A.選文寫作者專注于動物行為研究，為了探究科學真理，常常與動物們打成一片。B.選文運用擬人、比喻等修辭手法，刻畫了一只聰明、頑皮、淘氣的鸚鵡形象。C.選文包含著對動物、對自然的愛，以及對那些外行人及當地居民的批判和嘲諷。D.第⑧段“也許”“似乎”等表示不確定的加點詞語，體現了文章語言的準確性。11.細讀①②段兩段，簡要說明剛剛孵出的小鳧有哪些習性？12.文段敘寫了“這只黃冠大鸚鵡”哪兩件趣事？請簡要概括。13.閱讀下面的文字，完成問題。開在心里的橘子花徐光惠??①周日的清晨，穿上運動裝前往郊外的南山。山風徐徐，吹拂著臉龐。突然，隱隱聞到一股淡淡的清香，我四處張望，并沒有看見有花啊。我循著花香一路尋去，轉過一座小山坡，頓覺眼前一亮，滿眼繽紛，這里竟是一片翠綠的橘林。??②小小的橘子花綴滿枝頭，金黃的花蕊一團團，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調皮可愛的小精靈。真香啊！它靜靜地開著，不張揚，不喧嘩，自然開放在荒郊僻野。一陣風吹過，幾朵小花飄落于掌心，花瓣雖已漸漸枯落，卻仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈著滿滿的感動。??③小時候，故鄉很多人都會栽種橘樹，父親在老屋后也種了兩棵。用不著精心打理，經過陽光雨露的沐浴，橘樹很快長得高大茂盛，綠意盎然。每年清明幾場春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之間，你家的橘子花開了，他家的橘子花開了，全村的橘子花都開了，整個村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴們常常跑到樹下玩耍，摘幾朵橘子花別在發間，披著滿身的花香，歡天喜地滿村子瘋跑。這時，父親看著滿樹橘花，臉上露出笑容。看這花開得多好，今年橘子收成一定不錯啊！他仿佛已看見金黃的橘子綴滿枝頭。??④橘子成熟了，我們幾兄妹幫著父母采摘橘子，分享著收獲的喜悅。橘子圓溜溜、黃橙橙的，酸甜可口。父母每年都會送些給親戚、鄉鄰，自家也留一些。有一年，橘子遭了蟲害，收成很少，母親把橘子鎖在柜子里，家里來了客人才拿出來招待，我們才能分到幾瓣吃，讓人覺得心里欠欠的。??⑤一次放學回家路上，我和同伴路過一片橘林，樹上的橘子笑紅了臉，像一個個晶瑩的紅燈籠，刺激著我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身邊的同伴。同伴環顧四周悄然無人，便給我使了個眼色，我們迅速摘下了兩個橘子，飛也似地逃離橘林，心怦怦亂跳。掰開橘子一陣狼吞虎咽，酸甜的滋味讓我們開心不已。我舍不得全部吃掉，便留下幾瓣放書包里。??⑥晚上，我悄悄拿出剩下的幾瓣橘子，不巧被進屋的父親發現。他沉著臉問：“小惠，哪來的橘子？”“我，我，別人給的……”我支支吾吾地，低下頭不敢看父親的臉。“是不是在村頭樹上摘的？聽說下午有人偷摘橘子了。”我的臉唰地紅了：“爸，我，我錯了！”??⑦“你記住了，別人家的東西，咱千萬不能拿，做人一定要堂堂正正。”我點點頭，為自己的行為感到羞愧。父親的聲音不大，卻重重地敲打在我的心上，讓我牢記一生，時刻提醒自己要做一個堂堂正正的人。??⑧橘子花開了一年又一年，父親已過世多年，不知道那老屋后的橘子花開了嗎？于我，它們一定開了，開在我的心里，芬芳著我生命的每一天。摘自《中國電視報》（有刪改）（1）下列對文章相關內容的理解和分析不恰當的一項是（）A.選文語言形象生動，情真意切，有濃郁的抒情意味。B.閱讀第③④段，可以感受到作者故鄉民風淳樸和家庭的溫馨和睦。C.第③段中“他仿佛已看見金黃的橘子綴滿枝頭”一句，使用了比喻的修辭手法，形象寫出了父親對橘子豐收的憧憬。D.第⑤段中“樹上橘子笑紅了臉，像一個個晶瑩的紅燈籠”是景物描寫，生動寫出了橘子熟的特點，表現了作者看到滿樹紅橘子的喜悅心情。（2）文章以“開在心里的橘子花”為標題，有何作用？（3）結合語境，品味文中句子和詞語的表達效果。①小小的橘子花綴滿枝頭，金黃的花蕊一團團，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調皮可愛的小精靈。（修辭角度）②我支支吾吾地，低下頭不敢看父親的臉。（賞析加點字）（4）請結合文章內容，分析父親的人物形象。（5）怎樣理解第⑧段畫線句“于我，它們一定開了，開在我的心里，芬芳著我生命的每一天”的含義？14.閱讀下面材料，完成問題。材料一：神舟十四號載人飛船成功發射，點燃了許多青少年對航天事業強烈的興趣和好奇心。中國青年報社對2047名14～15歲的青少年進行了專項調查，結果如圖：（源自中國青年報社會調查中心）材料二：神舟十四號航天員勝利歸來，為中國人第九次太空之旅畫上完美的句點。任務重、難題多、挑戰大，神舟十四號乘組被稱為空間站任務的“最忙乘組”，一點也不夸張，充分詮釋了“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻”的“航天精神”。最令人難忘的，莫過于那些載入史冊的“首次”。首次利用氣閘艙和小機械臂進行出艙；首次實現航天員乘組在軌輪換，展現了我國載人航天工程的卓越能力；首次在軌進入科學實驗艙，為未來我國乃至全球開展空間科研提供了更大平臺；首次應用三艙三船的新技術新材料，加速全行業產業鏈的創新進程。作為空間站建造階段的首次載人飛行任務，神舟十四號這一棒接力，接得穩、握得實，再次證明了中國航天永遠值得期待。（摘編自（《“永遠值得期待”標注航天底氣》，2022年12月5日人民日報）材料三：航天精神體現腳踏實地的務實精神，包含勇于開拓的創新精神，凝聚“能吃苦”的堅韌之力、“能戰斗”的奮斗之力、“能攻關”的進取之力、“能奉獻”的無我之力。與精神鑄造同樣重要的，是精神的傳承、實踐的踐行