石陵一中初中畢業升學體育考試過程性考核實施方案

一、考核目的為貫徹中共中央、國務院《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，落實教育部新課程改革規劃，引導和督促學生積極參加體育課和課外體育鍛煉，養成良好的鍛煉習慣，改善身體健康狀況，并樹立終生體育鍛煉意識；同時規范體育教師教學行為，促進其提高和改進教學實踐的能力水平，有效提高體育課堂教學質量，確保《體育與健康課程標準》的有效實施。二、考核對象石陵一中初中學段的所有學生。2008年9月1日以后新入學學生的過程性考核時間為：初一年級至初二年級，共4個學期，初三年級不再進行過程性考核；2009年9月1日新升入初二年級的學生，其初二各學期均須進行過程性考核；2010年9月1日新升入初三年級的學生，其初三年級兩個學期不再進行過程性考核。三、考核工作的組織實施（一）成立石陵一中初中體育過程性考核領導小組，負責制定考核方案和學校成績上報審核。組長：白向陽副組長：侯撈王曉莊組員：梁麗娜高乾元王云冬（二）教導處審核學校學生各項考核成績及考勤，并上報的畢業生過程性考核結果，審核確認后計入學生體育考試總分。（三）學校教導處、政教處有關人員組成檢查小組，對學校過程性考核工作進行監督檢查和管理，確保考核工作的公開、公正、公平。（五）設立舉報電話（68918808）和信箱，接受家長和學生的投訴并給予及時核實。對于過程性考核中的違紀行為要及時糾正并追究責任。（五）根據上級有關過程性考核評價內容、標準、辦法，實施。新學年開始前，體育教師根據《體育與健康課程標準》，制定和完善學年體育教學計劃、學期教學計劃、單元教學計劃和課時計劃，并確保其實施。（六）學校將考核標準和辦法在校內公示，教導處向學生宣講有關規定和要求，并監督體育教師嚴格執行。（七）在過程性考核的組織實施中，學習態度考核由任課教師負責。教師要如實記錄并根據相關標準給出成績，學校教導處負責監督管理。平時體育課學業成績考核必須在體育教研組的統一組織下進行，參與評分的教師不得低于3人。學校要定期（每月一次）公示學生的學習態度考核結果，體育課學業成績考核結束后，須立即公示考核結果。（八）在每學期結束時對學生本學期過程性考核成績進行一次認定，并在校內公示考核結果。于學生畢業的當年將其過程性考核結果報至上級有關部門，審核確認后計入學生體育考試總分。過程性考核的過程和結果必須詳細記錄并保存4年。四、成績的組成各學期的過程性考核成績由兩部分組成：一部分是學生學習態度的考核成績，主要考核體育課的出勤率；另一部分是平時體育課學業水平成績，主要考核體育課堂教學目標的達成情況；兩部分的考核成績相加除以2，即為學生該學期的考核成績。學生每學期的考核成績必須如實保留，不能對小數點后的數字進行取舍。最后一學期的過程性考核成績確定后，累加各學期考核成績，按照“四舍五入”的原則統一處理，處理后的分數為學生過程性考核的最終成績。（一）2009年9月1日以后新入學的學生，過程性考核時間為初一年級至初二年級下學期的4個學期，每學期1.5分，過程性考核的最終成績為4個學期考核成績之和。

初一年級初二年級分數分布上學期（1.5分）下學期（1.5分）上學期（1.5分）下學期（1.5分）考核得分ABCD最終得分Z=A+B+C+D五、考核標準目前處于不同年級的學生，每學期的過程性考核分值不同，具體考核標準如下：（一）出勤率的考核標準。1.2009年9月1日新入學的學生出勤率（X）X≥98%90%≤X<98%80%≤X<90%70%≤X<80%X<70%對應分值（Z）21.510.502.2009年9月1日新升入初二年級的學生出勤率（X）X≥98%90%≤X<98%80%≤X<90%70%≤X<80%X<70%對應分值（Z）21.510.50在出勤率的記錄過程中，除因公請假外，任何形式的缺課行為均視為缺勤。

（二）平時體育課學業水平考核標準。平時體育課學業水平考核主要依據體育教師在體育課中所教授的符合《體育與健康課程標準》中規定的運動技能領域內容及《國家學生體質健康標準》中身體素質和運動能力測試內容。每學期的考核內容不得少于3項，且所考的3項內容必須分別屬于不同的運動項目，為確保我校課程標準的有效實施，對體育課學業水平考核內容做出統一規定，見下表：項目年級耐力項目柔韌力量項目速度靈巧項目初一第一學期1000米800米坐位體前屈立定跳遠初一第二學期1000米800米坐位體前屈立定跳遠初二第一學期1000米800米坐位體前屈立定跳遠初二第二學期1000米800米坐位體前屈立定跳遠體育課成績的考核形式分為單元考核和學期考核。其基本要求是：1.根據現行《體育與健康課程標準》及國家審定的配套教材、學年教學計劃和學期教學計劃以及單元教學內容，確定考核項目，在單元教學結束時進行考核。考核必須在體育教研組的統一組織下進行，參與評分的教師不得低于3人，以百分制記錄學生的考核成績，學生的考核得分為3位教師評分之和的平均數，小數點后的數字非“0”者，按照“四舍五入”2.學期末根據已考核項目的成績，評定學生的學期成績及對應等級，并根據等級評定最終考核分數。具體辦法為所考核項目得分之和的平均數即為學生考核的百分制成績（小數點后的數字非“0”者，按照“四舍五入”的原則處理），根據百分制成績確定評價等級，對應的等級分別為：優秀（90—100分）、良好（75—89分）、及格（60—（1）2009年9月1日新入學的學生等級（X）優秀良好及格不及格對應分值（Z）32.51.51（2）2009年9月1日新升入初二年級的學生等級（X）優秀良好及格不及格對應分值（Z）32.51.51六、關于殘疾學生過程性考核的有關規定因殘疾喪失運動能力而不能參加體育考試的免考學生，應當憑殘疾人聯合會頒發的殘疾證書辦理相關手續（并存入學生檔案），過程性考核成績按以下標準進行評定：（一）屬重度（一級）殘疾和中度（二級）殘疾的學生，不要求參加體育鍛煉，過程性考核直接計滿分10分。（二）輕度（三級）殘疾者，學校不對其體育課成績進行具體考核，但有義務根據這類學生的具體情況為其提供鍛煉時間和內容（并有詳細記錄）。該類學生應保證參加每周3學時的體育鍛煉，平均每學期參加體育鍛煉時間達到50學時者，過程性考核成績記滿分10分；平均每學期參加體育鍛煉時間超過30學時而不足50學時者，過程性考核成績記8分；平均每學期參加體育鍛煉時間超過10學時而不足30學時者，過程性考核成績記7分。未按要求參加體育鍛煉或每學期參加鍛煉時間平均不足10學時者，過程性考核按總分的60%（6分）記錄。（三）其他無殘疾證書而辦理免考免修體育的學生均按因病免考免修體育的規定處理。