統(tǒng)編教科書(shū)三到六年級(jí)語(yǔ)文要素一覽——黃國(guó)才整理閱讀（三上）閱讀（三下）關(guān)注有新鮮感的詞語(yǔ)和句子試著一邊讀一邊想象畫(huà)面用多種方法理解難懂的詞語(yǔ)讀寓言故事，明白其中的道理感受童話豐富的想像了解課文是怎么圍繞一個(gè)意思把一段話寫(xiě)清楚的一邊讀一邊預(yù)測(cè)，順著故事情節(jié)去猜想。學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)的一些基本方法借助關(guān)鍵語(yǔ)句概括一段話的大意體會(huì)作者是怎樣留心觀察周?chē)挛锏淖哌M(jìn)想象的世界，感受想象的神奇借助關(guān)鍵語(yǔ)句理解一段話的意思。運(yùn)用多種方法理解難懂的句子感受課文生動(dòng)的語(yǔ)言，積累喜歡的語(yǔ)句了解課文是從哪幾個(gè)方面把事情寫(xiě)清楚的學(xué)習(xí)帶著問(wèn)題默讀，理解課文的意思了解故事的主要內(nèi)容，復(fù)述故事閱讀（四上）閱讀（四下）邊讀邊想象畫(huà)面，感受自然之美。抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，初步體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。閱讀時(shí)嘗試從不同角度去思考，提出自己的問(wèn)題。閱讀時(shí)能提出不懂的問(wèn)題，并試著解決。體會(huì)文章準(zhǔn)確生動(dòng)的表達(dá)，感受作者連續(xù)細(xì)致的觀察。初步了解現(xiàn)代詩(shī)的一些特點(diǎn)，體會(huì)詩(shī)歌的情感。根據(jù)需要收集資料，初步學(xué)習(xí)整理資料的方法。了解故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容。體會(huì)作家是如何表達(dá)對(duì)動(dòng)物的感情的。了解作者是怎樣把事情寫(xiě)清楚的。了解課文按一定順序?qū)懢拔锏姆椒āW(xué)習(xí)用批注的方法閱讀。學(xué)習(xí)怎樣把握長(zhǎng)文章的主要內(nèi)容。關(guān)注主要人物和事件，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容。從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)中感受人物的品質(zhì)。了解故事情節(jié)，簡(jiǎn)要復(fù)述課文。感受童話的奇妙，體會(huì)人物真善美的形象。閱讀（五上）閱讀（五下）初步了解課文借助具體事物抒發(fā)感情的方法。體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法。初步學(xué)習(xí)閱讀古典名著的方法。了解課文內(nèi)容，創(chuàng)造性地復(fù)述故事。感受漢字的有趣，了解漢字文化。學(xué)習(xí)搜集資料的基本方法。結(jié)合查找的資料，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的描寫(xiě)，體會(huì)人物的內(nèi)心。閱讀簡(jiǎn)單的說(shuō)明性文章，了解基本的說(shuō)明方法。學(xué)習(xí)描寫(xiě)人物的基本方法。注意體會(huì)作者描寫(xiě)的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情。了解人物的思維過(guò)程，加深對(duì)課文的理解。初步體會(huì)課文中的靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。體會(huì)景物的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美。閱讀時(shí)注意梳理信息，把握內(nèi)容要點(diǎn)。感受課文風(fēng)趣的語(yǔ)言。三、貫通語(yǔ)文要素提高教學(xué)效率閱讀（六上）閱讀（六下）閱讀時(shí)能從所讀的內(nèi)容想開(kāi)去。閱讀時(shí)，分清內(nèi)容的主次，體會(huì)作者是如何詳寫(xiě)主要部分的。了解文章是怎樣點(diǎn)面結(jié)合寫(xiě)場(chǎng)面的。了解作品梗概，把握名著的主要內(nèi)容，就印象深刻的人物和情節(jié)交流感受。根據(jù)不同的閱讀目的，選用恰當(dāng)?shù)拈喿x方法。體會(huì)文章是怎樣表達(dá)情感的。讀小說(shuō)，關(guān)注情節(jié)、環(huán)境，感受人物形象。閱讀時(shí)，關(guān)注神態(tài)、言行的描寫(xiě)，體會(huì)人物品質(zhì)。查閱相關(guān)資料，加深對(duì)課文的理解。體會(huì)文章是怎樣圍繞中心意思來(lái)寫(xiě)的。體會(huì)用具體事例說(shuō)明觀點(diǎn)的方法。抓住關(guān)鍵句，把握文章的主要觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)整理資料的方法。借助語(yǔ)言文字展開(kāi)想象，體會(huì)藝術(shù)之美。借助相關(guān)資料，理解課文主要內(nèi)容。習(xí)作（三上）習(xí)作（三下）體會(huì)習(xí)作的樂(lè)趣試著把觀察到的事物寫(xiě)清楚學(xué)習(xí)寫(xiě)日記把圖畫(huà)的意思寫(xiě)清楚試著自己編童話，寫(xiě)童話收集傳統(tǒng)節(jié)日的資料，交流節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣，寫(xiě)一寫(xiě)過(guò)節(jié)的過(guò)程嘗試?yán)m(xù)編故事觀察事物的變化，把實(shí)驗(yàn)過(guò)程寫(xiě)清楚仔細(xì)觀察，把觀察所得寫(xiě)下來(lái)發(fā)揮想象寫(xiě)故事，創(chuàng)造自己的想象世界習(xí)作的時(shí)候，試著圍繞一個(gè)意思寫(xiě)寫(xiě)一個(gè)身邊的人，嘗試寫(xiě)出他的特點(diǎn)留心生活，把自己的想法記錄下來(lái)初步學(xué)習(xí)整合信息，介紹一種事物學(xué)寫(xiě)一件簡(jiǎn)單的事根據(jù)提示，展開(kāi)想象，嘗試編童話故事習(xí)作（四上）習(xí)作（四下）向同學(xué)推薦一個(gè)好地方，寫(xiě)清楚推薦理由。寫(xiě)自己喜愛(ài)的某個(gè)地方，表達(dá)出自己的感受。寫(xiě)一個(gè)人，注意把印象最深的地方寫(xiě)出來(lái)。展開(kāi)奇思妙想，寫(xiě)一寫(xiě)自己想發(fā)明的東西。進(jìn)行連續(xù)觀察，學(xué)寫(xiě)觀察日記。合作編小詩(shī)集，舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)。展開(kāi)想象，寫(xiě)一個(gè)故事。寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物，試著寫(xiě)出特點(diǎn)。寫(xiě)一件事，把事情寫(xiě)清楚。學(xué)習(xí)按游覽的順序?qū)懢拔铩Ｓ浺淮斡螒颍延螒蜻^(guò)程寫(xiě)清楚。按一定順序把事情的過(guò)程寫(xiě)清楚。學(xué)習(xí)寫(xiě)書(shū)信。學(xué)習(xí)用多種方法寫(xiě)出人物的特點(diǎn)。寫(xiě)一件事，能寫(xiě)出自己的感受。按自己的想法新編故事。習(xí)作（五上）習(xí)作（五下）寫(xiě)一種事物，表達(dá)自己的感情。把一件事的重點(diǎn)部分寫(xiě)具體。結(jié)合具體事例寫(xiě)出人物的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)寫(xiě)讀后感。提取主要信息，縮寫(xiě)故事。學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究性報(bào)告。學(xué)習(xí)列提綱，分段敘述。嘗試運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)，來(lái)表現(xiàn)人物的內(nèi)心。搜集資料，用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，把某一種事物介紹清楚。初步運(yùn)用描寫(xiě)人物的基本方法，嘗試把一個(gè)人的特點(diǎn)寫(xiě)具體。用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的看法和感受。根據(jù)情境編故事，注意情節(jié)的轉(zhuǎn)折。學(xué)習(xí)描寫(xiě)景物的變化。搜集資料，介紹一個(gè)地方。根據(jù)表達(dá)的需要，分段表述，突出重點(diǎn)。看漫畫(huà)，寫(xiě)出自己的想法。習(xí)作（六上）習(xí)作（六下）習(xí)作時(shí)發(fā)揮想象，把重點(diǎn)部分寫(xiě)得詳細(xì)一些。習(xí)作時(shí)，注意抓住重點(diǎn)，寫(xiě)出特點(diǎn)。嘗試運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)法記一次活動(dòng)。學(xué)習(xí)寫(xiě)作品梗概。寫(xiě)生活體驗(yàn)，試著表達(dá)自己的看法。習(xí)作時(shí)，選擇合適的內(nèi)容寫(xiě)出真情實(shí)感。發(fā)揮想象，創(chuàng)編生活故事。習(xí)作時(shí)，選擇適合的方式進(jìn)行表達(dá)。從不同方面或選取不同事例，表達(dá)中心意思。展開(kāi)想象，寫(xiě)科幻故事。學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)。策劃簡(jiǎn)單的校園活動(dòng)，學(xué)寫(xiě)策劃書(shū)。寫(xiě)自己的拿手好戲，把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體。通過(guò)事情寫(xiě)一個(gè)人，表達(dá)出自己的情感。語(yǔ)文要素·口語(yǔ)交際：表達(dá)傾聽(tīng)?wèi)?yīng)對(duì)——為舒心工作、美好生活、和諧社會(huì)準(zhǔn)備年級(jí)交際情境·話題方法策略·訓(xùn)練點(diǎn)311我的暑假生活選擇別人可能感興趣的內(nèi)容講。借助圖片或?qū)嵨镏v。314名字里的故事把了解到的信息講清楚。聽(tīng)別人講話的時(shí)候，要禮貌地回應(yīng)。317身邊的“小事”清楚地表達(dá)自己的看法。匯總小組意見(jiàn)時(shí)，盡可能反映每個(gè)人的想法。318請(qǐng)教有禮貌地向別人請(qǐng)教。不清楚的地方及時(shí)追問(wèn)。321春游去哪兒玩說(shuō)清楚想法和理由。耐心聽(tīng)別人講完，盡量不打斷別人的話。322該不該實(shí)行班干部輪流制一邊聽(tīng)一邊思考，想想別人講的是否有道理。尊重不同的想法。327勸告注意說(shuō)話的語(yǔ)氣，不要用指責(zé)的口吻。多從別人的角度著想，這樣別人更容易接受。328趣味故事會(huì)運(yùn)用合適的方法，把故事講得更吸引人。認(rèn)真聽(tīng)別人講故事，記住主要內(nèi)容。語(yǔ)文要素·口語(yǔ)交際：表達(dá)傾聽(tīng)?wèi)?yīng)對(duì)——為舒心工作、美好生活、和諧社會(huì)準(zhǔn)備年級(jí)交際情境·話題方法策略·訓(xùn)練點(diǎn)411我們與環(huán)境圍繞話題發(fā)表看法，不跑題。判斷別人的發(fā)言是否與話題相關(guān)。413愛(ài)護(hù)眼睛，保護(hù)視力小組討論時(shí)，注意說(shuō)話的音量，避免干擾其他小組。不重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的話。如果想法接近，可以先表示認(rèn)同，再繼續(xù)補(bǔ)充。416安慰選擇合適的方式進(jìn)行安慰。借助語(yǔ)調(diào)、手勢(shì)等恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情感。418講歷史人物故事用卡片提示講述內(nèi)容。使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和肢體語(yǔ)言，可以讓講述更生動(dòng)。421轉(zhuǎn)述弄清要點(diǎn)，轉(zhuǎn)述時(shí)不要遺漏主要信息。注意人稱的轉(zhuǎn)換。422說(shuō)新聞準(zhǔn)確傳達(dá)信息。清楚、連貫地講述。426朋友相處的秘訣根據(jù)討論的目的，記錄重要信息。分類(lèi)整理小組意見(jiàn)，有條理地匯報(bào)。427自我介紹對(duì)象和目的不同，介紹的內(nèi)容有所不同。語(yǔ)文要素·口語(yǔ)交際：表達(dá)傾聽(tīng)?wèi)?yīng)對(duì)——為舒心工作、美好生活、和諧社會(huì)準(zhǔn)備年級(jí)交際情境·話題方法策略·訓(xùn)練點(diǎn)511制定班級(jí)公約發(fā)言時(shí)要控制時(shí)間。討論后做小結(jié)，既總結(jié)大家的共同意見(jiàn)，也說(shuō)明不同意見(jiàn)。513講民間故事講故事的時(shí)候，可以適當(dāng)豐富故事的細(xì)節(jié)。講故事的時(shí)候，可以配上相應(yīng)的動(dòng)作和表情。516父母之愛(ài)選擇恰當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱挠^點(diǎn)。尊重別人的觀點(diǎn)，對(duì)別人的發(fā)言給予積極回應(yīng)。518我最喜歡的人物形象分條講述，把理由說(shuō)清楚。聽(tīng)人說(shuō)話能抓住重點(diǎn)。521走進(jìn)他們的童年歲月認(rèn)真傾聽(tīng)，在交流時(shí)邊聽(tīng)邊記錄。根據(jù)整理的記錄有條理地表達(dá)。522我們都來(lái)演一演主持討論時(shí)，要引導(dǎo)每個(gè)人發(fā)表意見(jiàn)。尊重大家的共同決定。527我是小小講解員列提綱，按照一定順序講述。根據(jù)聽(tīng)眾的反應(yīng)，對(duì)講解的內(nèi)容做調(diào)整。528我們都來(lái)講笑話避免不良的口語(yǔ)習(xí)慣。用心傾聽(tīng)，做一個(gè)好的聽(tīng)眾。語(yǔ)文要素·口語(yǔ)交際：表達(dá)傾聽(tīng)?wèi)?yīng)對(duì)——為舒心工作、美好生活、和諧社會(huì)準(zhǔn)備年級(jí)交際情境·話題方法策略·訓(xùn)練點(diǎn)612演講語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，姿態(tài)大方。演講時(shí)利用停頓、重復(fù)或者輔以動(dòng)作強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，增強(qiáng)表現(xiàn)力。614請(qǐng)你支持我先說(shuō)想法，再把具體的理由講清楚。設(shè)想對(duì)方可能的反應(yīng)，恰當(dāng)應(yīng)對(duì)。616意見(jiàn)不同怎么辦準(zhǔn)確把握別人的觀點(diǎn)，不歪曲，不斷章取義。尊重不同意見(jiàn)，討