2024屆安徽省六安市中考化學模擬試題2024年安徽省中考化學模擬試卷溫馨提示：1、化學試卷共二大題17小題，滿分40分物理和化學的考試時間共120分鐘。2、試卷包括“試題卷"和“答題卷"兩部分請務必在“答題卷”上答題，在“試題卷"上答題是無效的。3、附相對原子質量：H-1；C-12；N-14；O-16；Zn-65。一、本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個備選答案中只有一個答案符合題意。1、生產生活離不開化學。下列說法中，不合理的是（）A．用含硫酸亞鐵的藥物治療骨質疏松癥B．灼燒羊毛制品，會產生燒焦羽毛氣味C．熟石灰可用于改良酸性土壤D．干冰可用于人工降雨2、黨的二十大報告指出，要推動綠色發展，促進人與自然和諧共生。下列做法中，不合理的是（）A．使用可降解塑料袋，減少“白色污染”B．實現垃圾分類投放，回收利用資源C．積極擴大燃煤發電規模，提高生產效率D．污水處理達標排放，降低水體污染3、下列實驗基本操作正確的是（）A．傾倒液體B．點燃酒精燈C．稱量NaClD．用完的滴管直接放回原瓶4、2023年7月3日，商務部、海關總署發布《關于對鎵、鍺相關物項實施出口管制的公告》。鍺是位于元素周期表的第32號成員，是重要的半導體材料。下列有關鍺的說法不正確的是（）A．原子序數為32B．鍺原子的核外電子數為32C．屬于金屬元素D．鍺原子的質量為72.645、維生素C（C6H8O6）可以預防壞血病。下列關于維生素C的說法中正確的是（）A．維生素C中含有三種非金屬B．構成維生素C的微粒中有水分子C．1個維生素C分子由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構成D．維生素C分子是碳元素、氫元素、氧元素組成6、物質的性質決定物質的用途，下列說法錯誤的是（）?選項用途性質A銅絲用于制作導線銅具有導電性B濃硫酸用做干燥劑濃硫酸具有脫水性C熟石灰用來改良酸性土壤熟石灰能與酸發生中和反應D一氧化碳用于冶煉金屬一氧化碳具有還原性A．A B．B C．C D．D7、中科院合肥研究院固體所科研人員合成了鉀離子和氰基修飾的氮化碳納米帶催化劑，從而實現了“光催化固氮合成氨”，如圖是該反應的微觀示意圖，下列說法不正確的是（）A．此反應中只有一種氧化物分子B．該反應屬于置換反應C．參加反應的甲和乙的分子個數比為1：1D．反應前后原子種類、數目均不變8、下列事實所對應的微觀解釋正確的是（）選項事實解釋A酒精溶液不導電溶液中不含自由移動的粒子B一氧化碳與二氧化碳常溫下都是氣體物質中含有原子種類相同C濃鹽酸試劑瓶敞口放置后濃度變小水分子不斷運動D鐵軌之間要留空隙溫度升高原子之間的間隔變大A．A B．B C．C D．D9、分類是學習化學的一種重要方法。下列有關物質的分類完全正確的是（）A．鹽：膽礬、純堿、硝酸鉀B．金屬材料：黃銅、硬鋁、鐵礦石C．可燃物：氫氣、氧氣、酒精D．銨態氮肥：尿素、氯化銨、碳酸氫銨10、下列實驗方法不能達到實驗目的的是（）A．除去CaCl2溶液中混有的少量鹽酸：加入過量的碳酸鈣，過濾B．檢驗氣體是否為二氧化碳：將燃著的小木條伸入氣體中，觀察現象C．證明蠟燭中含有氫元素：點燃蠟燭后，在火焰上方罩一只干冷的燒杯D．區分NH4Cl和KCl兩種固體：取樣，分別加入適量熟石灰研磨，聞氣味11、分析推理是化學學習中常用的思維方法。下列分析推理正確的是（）A．變化與守恒：鎂條在空氣中燃燒后，生成物質量比鎂條質量大，說明該反應違背了質量守恒定律B．宏觀與微觀：堿有相似的性質，是因為不同的堿溶液中含有相同的氫離子C．模型與推理：金剛石和石墨的物理性質不同，是因為碳原子的內部結構不同D．探究與創新：用注射器代替長頸漏斗，可以控制反應速率12、KNO3、MgSO4、NaCl三種固體物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是（）A．KNO3的溶解度比NaCl的大B．升高溫度時，KNO3和MgSO4的溶解度一定都增大C．50℃時，180gKNO3的飽和溶液中含KNO3質量為80gD．90℃的MgSO4飽和溶液降至40℃，始終沒有晶體析出二、本大題包括5小題，共28分13、（5分）閱讀下面科普短文。2023年6月8日至11日，世界動力電池大會在宜賓舉辦，動力電池的發展備受關注。判斷一種電池的優劣或是否適合某種用途，主要看這種電池的比能量（單位質量的電池所輸出的電能）以及電池可儲存時間的長短。常用電池的比能量：鋰電池＞鎳鎘電池＞鉛蓄電池。含磷酸鐵（FePO4）、磷酸亞鐵鋰（LiFePO4）的鋰電池具有輕便、比能量高的突出優點，是目前使用廣泛的一種電池。生產該電池時，在電池材料中添加適量的石墨烯（單層石墨）作導電劑，可以有效提高電池的性能，但過多的石墨烯會阻礙電池中鋰離子的遷移，導致電池內阻增加，性能下降。為此，科研團隊就石墨烯含量對LiFePO4粉末電阻的影響展開研究，研究結果如圖所示。鋰離子電池以碳材料為負極，以含鋰的化合物作正極。在充放電過程中，沒有金屬鋰存在，只有鋰離子。當對電池進行充電時，電池的正極上有鋰離子生成，生成的鋰離子經過電解液運動到負極。而作為負極的碳呈層狀結構，它有很多微孔，達到負極的鋰離子就嵌入到炭層的微孔中，嵌入的鋰離子越多，充電容量越高。同樣，當對電池進行放電時（即我們使用電池的過程），嵌在負極炭層中的鋰離子脫出，又運動回正極。回正極的鋰離子越多，放電容量越高。我們通常所說的電池容量指的就是放電容量。回答下列問題：（1）寫出鋰離子的化學符號。（2）FePO4中磷元素的化合價為。（3）圖中表示電池性能最佳的點為（填“A”“B”或“C”）。解釋BC段曲線變化的原因：。（4）下列說法錯誤的是。A.單位質量的鋰電池輸出電能比鉛蓄電池要多B.石墨烯具有導電性，是一種金屬單質C.鋰離子電池充電過程中化學能轉變成了電能D.選擇碳單質作為負極材料，與其內部疏松多孔結構有關14、（6分）制取CO2并進行氣體體積分數測定，部分儀器和裝置如圖所示。（1）用圖A中的儀器組裝制取二氧化碳的發生裝置，無需用到的儀器是。（2）實驗室制取CO2的化學方程式是；收集一試管氣體可選用（填“B”或“C”），依據是。（3）如圖D，收集一試管氣體進行實驗，打開止水夾，向試管中注入少量NaOH溶液，充分振蕩后，注射器活塞最終停留在8mL刻度處。測定氣體中CO2的體積分數，選用NaOH溶液測定的依據是。15、（6分）垃圾分類回收利用處理，可以減少污染，節省資源。下面是對廢棄的鍍銅電路板垃圾進行處理，回收金屬銅，其工藝流程如圖所示：(1)FeC13中Fe元素的化合價是______。(2)步驟②中，加入過量的鐵粉后進行的操作中用到的玻璃儀器有______________，寫出其中發生置換反應的相關化學方程式________。(3)步驟③加入稀鹽酸，充分攪拌，當觀察到現象為______________時，說明已完全反應。(4)步驟②③所得的FeCl2溶液可與一種單質發生化合反應生成FeCl3，實現循環使用。根據質量守恒定律可推測該單質的化學式為_______。16、（6+3分）管道疏通劑又稱管道疏通顆粒，是一種新型廚衛管道深層清潔產品，主要針對廚衛管道內的油脂、毛發、菜渣、紙棉纖維等各種有機物質造成的堵塞進行疏通。某小組同學對管道疏通劑產生了濃厚的興趣，并展開了一系列探究活動。任務一：管道疏通劑的使用原理【查閱資料】管道疏通劑的主要成分為氫氧化鈉、過碳酸鈉（化學式為2Na2CO3·3H2O2）、溶解劑。向管道疏通劑中加水，會放出熱量，并有大量氣體產生。【交流討論】(1)根據以上資料分析疏通劑疏通下水道時生成的氣體是______。(2)熱的氫氧化鈉溶液能除去下水道中的油脂，利用了氫氧化鈉______的化學性質。任務二：探究疏通劑溶于水發生反應的生成物(3)實驗步驟實驗現象實驗結論①取少量管道疏通劑樣品于試管中，加入適量水，將帶火星的木條伸入試管內______有氧氣生成②取少量①中的溶液于試管中，滴加____________有碳酸鈉生成(4)寫出②中反應的化學方程式：______。任務三：定量比較過碳酸鈉與某濃度過氧化氫制取氧氣的效率【查閱資料】要產生150mL氧氣，若用過氧化氫溶液制取，則需9.11mL5%的過氧化氫溶液和0.2g二氧化錳；若用過碳酸鈉制取，則需1.41g過碳酸鈉和0.2g二氧化錳，并加水至9.11mL。運用控制變量法進行實驗，測得前20min數據如圖：【表達交流】【若正確回答下列問題加3分，總分不超過40分】(5)由圖可知過碳酸鈉可以持續穩定供氧，過氧化氫溶液和過碳酸鈉適合用作家庭制氧機中原料的是______。(6)管道疏通劑具有腐蝕性，在使用中我們應______。17、（5分）化學課上小組同學利用稀硫酸測定某銅鋅合金中鋅的質量分數，他們取10g固體樣品進行實驗，并記錄下不同時間生成氣體的質量，小華代表小組同學進行了分享：時間0t1t2t3t4t5生成氣體質量/g00.050.10.150.20.2(1)觀點分享：t4之后生成氣體的質量不再改變的原因是。(2)展示交流：該銅鋅合金中鋅的質量分數是多少？請寫出解題過程。答案一、本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個備選答案中只有一個答案符合題意。1、A 2、C 3、D 4、D 5、C 6、B 7、C 8、D 9、A 10、B11、D 12、C 二、本大題包括5小題，共28分13、（5分）（1）Li+；（2）+5；（3）B；過多的石墨烯會阻礙電池中鋰離子的遷移，導致電池內阻增加，性能下降；（4）BC。14、（6分）（1）酒精燈；（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；C；二氧化碳的密度比空氣大；（3）只消耗二氧化碳（或反應不產生其他氣體）。15、（6分）（1）+3；（2）燒杯、漏斗、玻璃棒；Fe+CuCl2=FeCl2+Cu；（3）沒有