2023上半年教師資格證考試《高中體育專業面試》真題及答案

1?【簡答題】(江南博哥)題目：排球正面上手：球和籃球交叉步持球突破

2.內容

(1)準備姿勢：以右手發球為例。面對球網，兩腳自然開立，：腳在前，右腳在

后，左手托球于體前。

(2)拋球與引臂：左手將球平穩地拋于右肩的前上方，高度適中，同時右臂抬起，

屈肘后引，肘與肩平，上體稍向右：轉動抬頭、挺胸、展腹、手掌自然張開。

(3)揮臂擊球:利用蹬地使上體向左轉動，同時收腹，帶動手臂向前上方快速揮

動，在右肩前上方伸直手臂的最高點處，用全掌擊球的后中下部;擊球時；手指

和手掌要張開與球吻合，手腕要迅速做推壓動作，使擊出的球呈上旋飛行。擊球

后，身體隨著重心前移，迅速入場。

3基本要求

(1)示范講解“籃球交叉步持球突破”技術的動作要領

(2)設計一節排球正面上手發球的教學過程

(3)至少用兩種教學方法

(4)試講時間約10分鐘。

2.【簡答題】1.題目：羽毛球和技巧

2..內容：

發球是羽毛球運動的一項基本技術，反手發球主要靠揮動前臂和伸腕閃動發力，

可發出各種弧線的球，在雙打比賽中應用較多；后滾翻；蹲撐開始，雙臂推撐要

均勻用力，身體后倒，臀：、背部、頸部和頭依次著墊，滾動要圓滑。

3基本要求，

(1)結合示范，講解羽毛球“反手發網前球”技術的動作要領；

(2；設計并演：技巧“后滾翻”技術的教學步驟和幫助方法；

(3；展示:技巧前滾翻交叉轉體180度一一后滾成肩肘倒立一一前滾：蹲立-

俯平衡一一挺：跳”組合練習；

(4；試講時間：10分鐘。

我的回答：

參考解析：教學過程：

一、開始部分

1.課堂常規：體委整隊，報告人數，師生問好，教師簡要介紹教：內容，強調安

全，檢查：裝，安排見習生。

2.組織教學：四列橫隊：

3.要求:快、靜：齊。

二、準備部分

1.游戲名稱:拐子追逐

游戲方法:將學生分成人數相等的兩個隊，兩隊同學都站在一個方形或圓形的場

地內，聽到預備口令后全體同學用雙手搬起自己的一條腿，聽到開始口令后，兩

隊同學用搬起的腿撞對手，盡量把對手推出場外或使其雙腳落地，被推出場外或

雙腳著地的同學立即：場，在規定的時限內，場內剩下人數多的隊為勝。游戲懲

罰：對于沒有找到目標的學生，采用唱歌、跳舞或者原地蹲

起。

2.配樂韻律操：伸展運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運

動、跳躍運動、整理運動。

三、基本部分

1.復習上節課內容。

講解示范羽毛球“反手發網前球”技術的動作要領。

2.導入

展示體操后滾翻分解動作掛圖，并與學生分析動作特點，引起學生興趣，從而引

入課題《：操后滾翻》。

3.示范

教：進行側面示范。

組織教學:雙軌式。

4.講解動作要點：

由蹲撐開始，身體稍前移接著直臂頂肩推手低頭拱背團身后滾，依次經臀、腰、

背向后滾動，兩手迅速屈臂抬肘翻腕置于肩上(掌心向后)，當肩部著地時兩手

用：推地撐起翻轉成蹲撐。

5.練習

(1)蹲撐練習

方法:在老師示范：領下，以集體練習形式，進行蹲撐的：備動作學習。

糾錯:強調重心稍前形成蓄力。

組織：學：四列橫隊成體操隊形散開(2)幫助后滾翻練習

方法:兩人一組，一人進行：滾翻練習，另一人單膝跪在練習者側后方進行幫助。：

糾錯：團身不緊，強調后倒時臀部靠近腳：坐墊。組織教學:兩人一組

(3)自主后滾翻練習

方法:兩：一組，一人進行后滾翻練習，：人在一側進行保護。

糾錯:互相進行指導糾錯。組織教學:兩人一組

6.檢驗一優生展示

(1展示

邀請兩名學生進行動作演示，教師在一側進行保護，組織其余學生在一旁觀看。

(2)評價

表揚全體學生的學習積極性，請觀看的同學對展示的動作進行優缺點點評，互相

學習。

7.預習新知“前滾翻交叉轉體180。一一后滾成肩肘倒立一一前滾成蹲立一俯平

衡一一挺身跳”老師展示學生預習：

四、結束部分

1.放松：動一配樂放松操。

組織教學：四列橫隊體操隊形家

要求:放松活動，身心充分放松。

2.課堂小結。

3.宣布下課、師生再見、回收器材。

3?【簡答題】1.題目：《背越式跳高》

2.內容：

助跑輕松、自然，加速積極，富有禪性，倒數第二步步幅稍大，同時兩臂后擺，

最后一步速度要快，起跳腿腳跟先著地，迅速過渡到前腳掌;起跳積極果斷，擺

動腿快速向上擺起，兩臂積極上擺，起跳腳以前腳掌蹬離地面。

3.基本要求

(1)試講約10分鐘；

(2)展示背越式跳高的動作，設計背越式跳高的教學過程；

(3)設計至少兩種練習方法；

(4)教學環節完整，動作示范正確。

我的回答：

參考解析：教學過程：

一、開始部分

課堂常規；

1.整隊集合，點名報數

2宣布上課，師生問好；

3.檢查服裝，安排見習生。

二、準備部分

1.猜拳追逃游戲(將學生分成人數相等的甲乙兩隊，甲乙隊同學一對一、面對面

站立在中間平行線兩邊。游戲開始后，兩人猜拳定勝負(如:包、剪、錘)，勝

者追，負者逃，如果在終點線前被追拍到，則逃者在原地將勝者同學背回起點)

2.關節、韌帶拉伸練習(如擴胸運動、頭部運動、膝關節運動、踝腕關節運動等)。

三、基本部分

1.掛圖講解，提出問題

問題1:背越式跳高和跨越式跳高的助跑有什么不同？為什么？

問題2:這與空中過桿的身體姿勢有什么聯系？

組織教學:教師做跳高完整動作示范，學生邊看掛圖邊聽教師講解。

要求:學生認真聽講，積極思考和理解動作要領。

2.自主探究練習

練習1:起跳練習

(1)擺動腿的擺動練習。

(2)起跳腿的蹬伸用力練習。

(3)原地邁步起跳練習。

練習2:助跑起跳練習

(1)沿著直徑為15m的半圓加速跑。

(2)沿弧線跑4-5步后的起跳練習。(3)直線助跑后進入弧線跑的練習。

(4)同上練習，并進入起跳，坐上海綿包。

組織教學:將學生分為六個小組，以組為單位在各自場地進行練習。

糾錯:教師巡回指導，個別糾錯，采用表揚與鼓勵的語言激發學生的練習興趣。

3.檢驗一優生展示

(1)自薦：以小組為單位，每組自由推薦一名代表進行展示。(2)評價:表揚做

得好的,鼓勵有不足之處的，幫助其改正。

四、結束部分

1.放松活動一配樂放松操。

組織教學：四列橫隊體操隊形，教師提示做放松的方法和要求。

要求:全身心放松，動作協調，節奏感強。2小結部分

教師總結學練情況，表揚先進，激勵全體學生。

3.整理場地，收拾器材。

4.宣布下課，師生再見。

4.【簡答題】1.題目：雙杠一支撐擺動前擺挺身下

2.內容

2.動作方法

預備姿勢：由支撐擺動開始。當身體前擺過垂直部位時一，兩腿加速向前上方擺動，

同時重心向落地方向側移，當前擺接近最高點時、用力頂肩，推手的同時一，兩腿

向前上方伸壓、展髓，換握杠，挺身，落地屈膝緩沖

3基本要求

(1)試講約10分鐘；

(2)結合示范，講解“支撐擺動前擺挺身下”技術的動作要領

(3)教法應用得當，重、難點突出

我的回答：

參考解析：一、教學目標

1.基本掌握雙杠一支撐擺動前擺挺身下的動作方法。

2.學生通過雙杠一支撐擺動前擺挺身下的練習，有利于發展學生的力量素質和協

調能力

3.學生能主動參與練習，克服害怕的心理，培養敢于嘗試的勇氣，并學會與他人

合作

二、教學重難點

重點:前擺送髓：挺身落地。

難點:擺到垂直部位時腿部發力。

三、教學過程

課堂常規：

1.整隊集合，點名報數

2宣布上課，師生問好

3宣布本節課的內容及要求

4.檢查服裝，安排見習生

(二)準備部分

1喊數抱團教

游戲方法:游戲者圍成一個圓圈，并做逆時針環形慢跑。當聽到組織者喊出“3!”

或“6!”等數字口令時，游戲者立即按該數字3人或6人抱成一團，少于或多于

組織者所喊數字的人員均為失敗。

游戲規則：聽到組織者喊出某個數字時，立即按該數字相同的人數抱成一團

2音樂伴奏下徒手操練習

成體操隊形散開，按照頭部運動、擴胸運動體轉運動、正側壓腿以及各個關節的

練習順序進行徒手操練習(4X8拍)

(三)基本部分

1.掛圖展示李小鵬的動作，并提出若干問題，吸引學生的注意力，讓學生帶著問

題來學習，以達到課未始、興已濃的效果。

2將學生分為若干組，進行小組討論和自主練習

3.教師通過完整與分解動作的示范以及講解，讓學生初步建立動作表象

4.學生練習鞏固階段，遵循循序漸進的教學原則，由易到難

練習1:支撐擺動練習

練習2:在杠端面向杠內的支撐擺動前擺下練習。

練習3:在保護與幫助下，一人保護與幫助，另一人做支撐擺動前擺下練習

練習的過程中，教師巡回指導，糾正錯誤動作。

5游戲鞏固

將學生平均分成實力相當的兩組，進行雙杠追逐游戲。兩組隊員分別成縱隊站在

距雙杠兩端一米處；聽到口令后兩組排頭迅速向前支撐上杠成后擺下（統一從右

側下杠）然后沿逆時針跑向雙杠另一端重復之前的動作;兩次動作完成后立即與

同隊第二名隊員擊掌，第二名隊員重復第一名隊員的動作，依此類推，雙方隊員

相互追趕，以所有隊員先完成的一方為勝（若其中一隊中途就將對手追上，則從

下名隊員開始兩隊同時出發繼續游戲，以追上對手次一方為勝）。通過游戲進一

步鞏固今天所學內容同時增強學習的趣味性

（四）結束部分

1.放松練習（在音樂的伴奏下，分成四組，配合呼吸，各組分別進行靜坐、按摩、

組內相互放松的方式進行放松）

2.課堂小結（學生總結本節課的收獲，并進行自評、互評教師進行補充評價及情

感態度與價值觀升華）；

4.整理場地，收拾器材

5.宣布下課，師生再見

［試題解析一答辯］

1.請你說一說籃球雙手胸前傳球的動作要領

［參考答案］

雙手持球于胸腹之間，兩肘自然彎曲于體側，身體成基本站立姿勢，眼平視傳球

目標;傳球時后腳蹬地發力，身體重心前移兩臂前伸，兩手腕隨之旋內，拇指用

力下壓，食、中指用力撥球并將球傳出，球出手后，兩手略向外翻。

2舉出一種你欣賞的教學分組方法

［參考答案］

分組教學是體育教學當中常用的一種教學方法，可以提高學生團結協作和自主探

究的能力。我欣賞的教學方法是異質分組。

所謂異質分組，是指分組后同一小組的學生在體能和運動技能方面均存在差異，

各組之間在整體實力上的差距不大。異質分組不同于隨機分組，它是人為地將不

同體能和運動技能水平的學生分成一組，或根據某種特別的需要對“異質”進行

分組，從而縮小各小組之間的差距，以利于開展游戲和競賽活動。例如，在進行

接力跑游戲前，教師把跑得較快和跑得較慢的學生合理地分配在各個小組里，此

時形成的小組就是典型的異質分組。又如在練習某一運動項目時，每個小組中男

女生的比例搭配，然后小組之間展開競賽，這樣的小組也是異質分組。

教學有法，教無定法，貴在得法。因此在實際教學過程中就要靈活地擇教學分組

形式

5.【簡答題】1.題目：籃球半場人盯人防守

2.內容

人陽人的守，上加個防守隊員分別防守一個進攻隊，八.井在此

由小”的也協作的全隊防守成土人打入防，分為全場人盯人防

不和本場人HJ人防守網種半場人H1人防守乂分為半后訥小人MJ

〈防守m寸々煬擴大人II『人防守

3.基本要求

(1)試講時間約10分鐘

(2)設計籃球半場人盯人防守的教學過程

(3)講解清晰、精練，有正確的動作示范，聲音洪亮，有糾錯與指導環節

我的回答：

參考解析：一、教學目標

1.通過學習，基本掌握籃球半場人盯人防守的動作方法和技術

2.通過練習，學生通過籃球半場人盯人防守的練習，有利于發展學生的力量素質

和協調能力

3.培養學生勇敢、積極向上的精神以及對體育學習的濃厚興趣

二、教學重難點

重點:腳步移動快速正確

難點：防守位置的合理選擇

三、教學過程

1.開始部分

集合整隊、清點人數、師生問好、檢查服裝、安排見習生宣布本節課的內容、提

出要求等

意圖：學生對整節課有大致的了解，能更好地理解各個教法的作用

2準備部分

(1)一般準備活動

慢跑；

熱身操(擴胸運動、體專運動、手腕踝關節運動等)

(2)游戲：長江黃河

游戲隊形:平均分為兩隊，在相距30米的區域內活動。一隊為“黃河”，一隊為

“長江”，面對面站在間隔距離1.5米一2米的線后;游戲規則：當口令是“黃河”

時，“長江”轉身跑，“黃河”直追“長江”拍到對方得1分，如超過了邊線則

不能記分沒有追到不得分，最后哪組得分多為勝。游戲懲罰：得分少的那組要么

唱歌、要么跳舞或者原地蹲起5個

意圖：熱身，提高柔韌性，激發學生興趣，避免受傷

3基本部分

⑴教師示范講解籃球半場人盯人防守完整動作。

要求:學生認真觀看教師示范動作。

意圖:體會球半場人盯人防守的完整動作。

組織:體操隊形

(2)提高腳步靈活性的輔助練習

要求:動作連貫，迅速

意圖:提高腳步移動靈活性。

組織:體操隊形，教師巡回指導

(3)選位練習

要求:動作連貫，落位準確

意圖:體會正確的選位

組織：以學習小組進行練習，聽教師口令指揮，集體糾錯

(4)回防練習

要求:動作連貫，標準。

意圖：學會快速回防動作

組織：以學習小組進行練習，教師指導糾正

(5)進行籃球教學比賽

半場人盯人防守比賽

要求:每名隊員負責盯緊自己負責的進攻隊員，誰負責的進攻隊員得分，誰表演

-4-Rtzl

TJ目。

意圖:鞏固學習的內容，提高對籃球的學習興趣組織:分成四個小組，進行比賽練

習，教師言語鼓勵

4結束部分

(1)放松活動(學生之間相互放松手臂和腿部)

(2)師生共同總結(回顧本節課的重難點)。

⑶收拾器材、師生再見。

【試題解析一答辯】

1.請說一說當體能好，速度快的時候，一般采用哪種人盯人防守？

［參考答案］

全場緊逼人盯人防守。

2新時代的中國青年要以實現中華民族偉大復興為己任增強做中國人的志氣、骨

氣、底氣"。你怎么理解？

［參考答案］

新時代中國青年要以實現中華民族偉大復興為己任，增強做中國人的志氣，骨氣、

底氣。這句話的意思是中國青年應增強自己的骨氣和實力，為中華民族的復興貢

獻自己的力量。我是支持這種觀點的。

少年強則國家強，只有新時代的青年杰出有為，中華民族的復興才能后繼有人。

因此我認為可以采取以下措施促使新時代的中國青年有志氣，有骨氣

首先，作為一名教師，應不斷豐富自己的學識見識，增強自己的授課能力，在課

堂上不只要傳授給學生科學文化知識，同時也要引導學生樹立奮發圖強，報效祖

國的信念。

其次，作為一名學生，要牢記自己身上肩負的使命，努力踏實的學習，豐富自己

的科學文化知識，同時培養自己的技能，早日成為國家的棟梁之才。

最后，社會也要加大對這種思想意識的宣傳，能夠使全社會潛移默化的認同這種

價值觀，共同努力為社會作出自己的貢獻總之，我相信，通過社會各方面的努力，

中華民族一定能夠早日實現民族復興。

6.【簡答題】L題目《羽毛球正手快，慢搓球》

2.內容

3基本要求

⑴試講時間約10分鐘

(2)設計羽毛球正手快，慢搓球的教學過程

⑶講解清晰、精練，有正確的動作示范，聲音洪亮，有糾錯與指導環節

⑷重、難點突出，體現分組練習

我的回答：

參考解析：一、教學目標

1.能說出羽毛球正手快，慢搓球的動作要點，85%的學生能完成羽毛球正手快,

慢搓球的動作。

2通過集體練習、合作學習等方法，發展協調、上肢力量等身體素質。

3.培養學生勇敢、果敢、不怕困難，勇于進取的心理素質和良好的體育精神

二、教學重難點

重點:搓球的時機與部位

難點:上下肢的協調配合。

三、教學過程

1.開始部分

⑴課堂常規:體委整隊，報告人數，師生問好，教師簡要介紹教學內容，強調安

全，檢查服裝，安排見習生。

⑵組織教學：四列橫隊

(3)要求,快、靜、齊

2準備部分

⑴游戲名稱捕魚

游戲隊形:規定區域內，一名同學充當漁網追捕其他同學其余同學當小魚，在規

定區域內隨意跑動，被追到的同學需要加入漁網的行列幫助漁網共同追捕其他小

魚，時間結束后沒有被追到的同學為勝利者

⑵配樂韻律操:伸展運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運

動、跳躍運動、整理運動

(3)組織教學：四列橫隊體操隊形，教師領做

(4)要求:拍節準確，動作到位，節奏感強

3基本部分

⑴導入

出示奧運會羽毛球比賽的圖片并提出兩個問題

問題1：你們知道這是什么技術動作嗎？

問題2:想不想學好這項技術為我們國家奉獻一份力量？

要求：四列橫隊

(3)示范

教師進行正面示范和側面示范。

組織教學:雙軌式

⑷講解動作要點

正手搓球:站在網前，正手握拍，作好搓球準備。球拍隨著前臂伸向右前上方斜

舉。當球拍舉至最高點時，前臂開始向外旋轉，手腕稍后伸，這就是網前進攻技

術(搓、推、)擊球前期動作的一致性。擊球時，前臂稍外旋，手腕由后伸至稍內

收閃動握拍手的食指和拇指夾住拍，中指、無名指和小指輕握拍柄，使球拍在手

腕和手指的揮擺用力下，搓擊來球的右下底部。揮拍力量、速度和拍面角度的大

小，主要取決于來球時離網的遠近和速度的快慢。來球離網遠、速度快些，則搓

球時的力量要大些;來球離網近、速度慢，則搓球時力量小些。總而言之，網前

的變化較多，用力和拍面控制要合適，否則會搓球下網或過高，造成失誤或被動。

搓球后，球旋轉翻滾過網，這是搓球的特性。球拍回手

⑸練習

練習一:原地的正手搓球模仿練習

方法:體操隊形進行模仿練習。

糾錯:揮拍的路線

組織教學：以集體教學的形式進行

練習二進行慢搓多球練習

方法:分成四個學習小組進行練習，每一小組出一名學生進行拋球

糾錯:擊球的部位，教師通過口令提示學生擊球部位

組織教學：以小組的形式進行

練習三:進行快搓多球練習

方法:分成四個學習小組進行練習，每一小組出一名學生進行拋球。

糾錯:擊球的部位和力量，教師通過口令提示學生擊球部位和力量的控制。

組織教學：以小組的形式進行

(6)比賽:羽毛球對搓比賽

將全班學生兩兩一組，進行“羽毛球對搓”的比賽，游戲方法:將學生分成兩人

一組，各組對面站立在網前，進行搓球，看哪一組在不掉球的情況下搓球次數多。

通過比賽練習的方式，進一步發展學生的搓球能力

評價:表揚獲勝小組，鼓勵其他小組，并讓獲勝小組分享勝利經驗，互相學習。

4結束部分

(1)放松活動一配放松操

組織教學：四列橫隊體操隊形

要求:放松活動，身心充分放松

⑵課堂小結

(3)整理場地，回收器材

(4)宣布下課、師生再見

7?【簡答題】1.題目《足球腳內側踢球、助跑訓練》

2.內容

3.基本要求

⑴試講時間為10分鐘

⑵設計足球內側腳踢球的教學過程，重、難點突出，體現分組練習

(3)進行足球踢球助跑練習

(4)講解清晰、精練，有正確的動作示范，聲音洪亮，有糾錯與指導環節

我的回答：

參考解析：一、教學目標

1.能夠說出腳內側踢球的動作要點，知道其特點，并能夠在比賽中運用

2.通過練習和游戲，發展速度、力量、靈敏等身體素質，促進身體機能水平提高

3.學生能夠表現出對足球活動的喜愛，培養勇敢頑強、果斷遵守規則、互敬互愛

等優良品質。

二、教學重難點

重點:擺動腿膝關節外展，用腳內側踢球。

難點:擺動腿外展，踢球時骸關節前送。

三、教學過程

1.開始部分

(1)課堂常規:包括集合整隊、報數、師生問好、宣布本節課內容、檢查服裝、安

排見習生等。

⑵組織教學：四列橫隊。

⑶要求，快、靜、齊。

2準備部分

⑴游戲名稱捕魚

游戲隊形:規定區域內，一名同學充當漁網追捕其他同學其余同學當小魚，在規

定區域內隨意跑動，被追到的同學需要加入漁網的行列幫助漁網共同追捕其他小

魚，時間結束后沒有被追到的同學為勝利者

⑵關節、韌帶練習

按照頭部運動、擴胸運動、體轉運動、膝關節運動、腕關節運動的練習順序進行

關節、韌帶練習(4*8拍)。

(3)組織教學：四列橫隊體操隊形，教師領做

(4)要求:拍節準確，動作到位

3基本部分

⑴導入

展示圖片出示足球明星圖片(梅西踢球的圖片)。

問題1：你們知道這是什么技術動作嗎？

問題2想不想學好這項技術為我們國家奉獻一份力量？

要求：四列橫隊

通過圖片和問題導入的形式