節約糧食光盤行動心得體會（3篇）

節約糧食光盤行動心得體會（精選3篇）

節約糧食光盤行動心得體會篇1

為大力弘揚中華民族勤儉節約的優良傳統，樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念，使勤儉節約、反對浪費成為學生的行為習慣和生活方式，根據學校德育處的安排組織開展“光盤行動從我做起”主題活動。

1、發出倡議書。

首先向學生發出倡議書，10月16日世界糧食日，開展了“節約糧食”活動，使學生充分理解汗滴禾下土，粒粒皆辛苦的含義。使學生對勤儉節約有了更深的認識，提高了重視的程度。

2、倡導“光盤行動”。

學習“文明用餐”公約，每天中午對文明就餐加強指導和監管，培養學生文明就餐意識，引導學生樹立文明節約的消費理念和習慣。大力倡導節儉的消費理念和習慣，倡導節儉文明的生活方式。

3、開展“光盤行動從我做起”的主題班會。

舉行一次以“光盤行動從我做起”為主題的班隊會，引導全班學生認識勤儉節約的重要性，牢固樹立節約意識，從我做起、從身邊做起、從點滴做起，共同建設節約型校園。通過開展“光盤行動從我做起”主題班隊活動，推進在學習生活中養成勤儉節約的好習慣。

4、板報宣傳

出版一期以“光盤行動從我做起”為主題的黑板白及手抄報。黑板報及手抄報內容必須包括：主題、名人節約小故事、節約名言警句、節約小妙招等板塊。

5、學生帶動家庭參與“勤儉節約”行動

我班向每個家庭發放了“文明節儉”倡議書，發動每一個家庭與孩子一起做幾件節約資源的事。倡議書一發馬上得到了家長的大力支持，有的家庭把收集得到的廢物品賣到回收站，把賣得的錢捐給紅十字會;還有的家庭開展了“家庭成員節水”比賽……。效果顯著的親子活動，使學校的勤儉節約工作得到了有效的拓展。

節約糧食光盤行動心得體會篇2

日本人入侵中國的時候，采用了殺光，燒光，搶光的三光政策，使中國人蒙受了極大的侮辱，而在我家的餐桌上，也采用了“三光政策“。

1、夾光

可口的飯菜剛上我們家那“水粼粼“（口水）的餐桌，一雙雙筷子便進行了“直接攻擊“，老媽的筷子不停的把美味的菜肴“俘虜“到自己碗里，“餐桌紅人“排骨自然“難逃厄運“，老爸的碗邊，它的“骨架“都堆成一座小山了。我也不甘示弱，拼命的夾自己喜歡的糖醋魚，肉絲......瞧我們這吃相：老媽的牙齒“高速震動“，我筷子和手一起上陣（用手抓著吃），老爸根本沒嚼（直接吞）。不一會，一桌菜就被我們“消滅“完了。

2、精光

這還不算，每個人的碗就像沒盛過飯一樣，為什么？你看看就知道了：老爸的飯碗油光油光的，像在陽光下的海水，除了幾個白白的“珊瑚蟲“（米飯）其它什么東西都沒有......老媽的飯碗更是夸張，像陽光一樣金亮（太陽光啊金亮亮）。不過它們“紅白分明“啊！我的嘛，五個字形容：不用刷碗了。

3、逃光

吃完了飯，餐桌上一片狼籍，卻空無一人，怎么回事？原來，最后一個“完工“的要留下來刷碗。老媽一吃完飛奔來到電腦前；老爸吃完迅速靠在沙發上看報紙；我吃完后，立刻打開電視，津津有味的看起來。不過，最后的答案有兩個：老媽或老爸。嘻嘻~！只有我逃過一劫啊！~

呀！要開飯了，我得準備“戰斗“了~！

節約糧食光盤行動心得體會篇3

隨著時代的發展，社會上出現了一些流行詞，如“油菜花”譯為“有才華”；“果取關”譯為“果斷取消關注”；“高大上”譯為“高端大氣上檔次”……但最近我聽到了一個更有趣的，“光盤行動”。我百思不得其解，便向哥哥詢問什么是“光盤行動”。哥哥說：“所謂的‘光盤行動’，就是把飯菜吃的干干凈凈，不浪費。”我明白地點點頭，心里想，原來這就是“光盤行動”啊!

第二天，我去小學給妹妹送東西時，恰好碰上他們吃早飯，我看見六(1)班的老師拿饃沒拿好，掉了一個。瞬間，“白胖子”變成了“非洲胖子”。本以為老師會撿起來扔進垃圾桶，沒想到老師把臟的饃皮撕掉后，留給自己吃，把好的留給了學生。

事后，我跑去問老師：“為什么當時不扔掉呢?”老師說：“你知道唐朝詩人李紳的《憫農》嗎?”我說：“知道。”老師說：“那你懂它的意思嗎?”我說：“懂啊。它讓我們珍惜糧食。”老師笑著說：“既然知道，我們就要去做啊!你想想農民伯伯們種糧食多辛苦啊，常常頂著烈日炎炎干活，他們要是看到我們如此浪費糧食必定會很傷心啊!”我茅塞頓開的點點頭，真不知道我們平時把半碗半碗的飯倒掉是怎么想的。老師還說：“別看我們豐衣足食，但是世界上還有很多地方的人們一饑餓而死。”我說：“謝謝老師，我懂了。”便跟老師再見后回家了。

我決定以后一定要珍惜糧食，加入“光盤行動”，爭做節約使者。告訴大家“盤中餐，粒