通過激素調節好考綱解讀

動物激素的調節B

血糖調節B復習建議：血糖調節考查等級層次較高，考生在復習時要理解其調節機制，以及加強這方面試題的訓練。第2頁,共75頁，2024年2月25日，星期天知識網絡動物激素的調節人體內分泌腺及其分泌的激素人體主要激素的調節機制血糖調節血糖概念調節機制血糖代謝的異常甲狀腺激素分泌的分級調節自然界中動物激素的調節激素調節特點動物激素在生產中的應用昆蟲激素第3頁,共75頁，2024年2月25日，星期天

體液調節激素調節P31____________是體液調節中的主要內容體液調節——

__________________（激素,CO2等等），通過_____傳送的方式對生命活動進行調節，稱為體液調節。化學物質體液激素調節激素調節——由_____________________分泌的______________進行的調節內分泌器官（或細胞）化學物質第4頁,共75頁，2024年2月25日，星期天一、人體內分泌腺及其分泌的激素1、內分泌腺與外分泌腺的區別：產物管道產物運輸內分泌腺外分泌腺沒管道激素消化液汗液皮脂等有管道由體液運輸由管道運輸導管血管難點釋疑第5頁,共75頁，2024年2月25日，星期天觀點一:觀點二:2、促胰液素的發現過程促胰液素是人們發現的第一種激素胰腺??消化食物胰腺胰液小腸注入分泌神經調節化學調節第6頁,共75頁，2024年2月25日，星期天觀點一:由___________促胰液素的分泌沃泰默實驗傳遞興奮胰液胰腺胃酸小腸的神經神經調節第7頁,共75頁，2024年2月25日，星期天沃泰默(法國)的實驗稀鹽酸(有神經)狗小腸腔內有胰液稀鹽酸狗血液無胰液(無神經)稀鹽酸狗小腸腔內有胰液1.胰腺分泌胰液是神經調節的結果2.胰腺分泌胰液是十分頑固的神經反射結論:(1)(2)(3)

觀點一:由神經調節促胰液素的分泌第8頁,共75頁，2024年2月25日，星期天

觀點二:由___________促胰液素的分泌(1)粘膜產生化學物質(2)此化學物質促使胰腺分泌胰液結論：促胰液激素斯他林、貝利斯實驗化學調節狗的小腸粘膜稀鹽酸磨碎提取液胰腺分泌胰液注射小狗血液稀鹽酸注射小狗血液胰腺不分泌胰液(1)(2)第9頁,共75頁，2024年2月25日，星期天下丘腦垂體甲狀腺胸腺腎上腺胰腺卵巢睪丸分泌促某腺激素釋放激素、抗利尿激素等分泌生長激素、促某激素等分泌腎上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲狀腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰島分泌胰島素和胰高血糖素等第10頁,共75頁，2024年2月25日，星期天(1)內分泌調控中樞——下丘腦激素對象主要作用經血液入垂體促腎上腺皮質激素釋放激素垂體促腎上腺皮質激素的分泌促性腺激素釋放激素促卵泡激素和黃體生成素的分泌促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素的分泌經分泌神經元入垂體抗利尿激素腎增加腎小管和集合管對水的通透性，促進其對水分的重吸收，使尿量減少。3、人體主要內分泌腺及其所分泌的激素第11頁,共75頁，2024年2月25日，星期天（2）垂體——最主要的內分泌腺腺激素對象主要作用垂體促甲狀腺激素甲狀腺甲狀腺激素生長激素全身主要促進蛋白質合成和骨生長促性腺激素卵巢睪丸性激素，孕激素催乳素乳房產生和分泌乳汁促腎上腺皮質激素腎上腺皮質醛固酮第12頁,共75頁，2024年2月25日，星期天（3）其他內分泌腺腺激素對象主要作用甲狀腺甲狀腺激素全身促進新陳代謝和生長發育腎上腺皮質醛固酮腎調節水鹽平衡腎上腺髓質腎上腺素全身提高心率和血壓；升高血糖胰島胰島素肌、肝細胞降低血糖；增加糖元貯存胰高血糖素肝細胞促使糖元降解為葡萄糖性腺睪丸雄激素全身促性器官發育和配子成熟；激發和維持性周期；副性征卵巢雌激素孕激素子宮內壁促進子宮內膜和乳腺的發育第13頁,共75頁，2024年2月25日，星期天激素名稱化學成分

分泌腺體

生理作用甲狀腺激素胰島素胰高血糖素性激素雄激素雌激素孕激素生長激素促甲狀腺激素促性腺激素氨基酸衍生物甲狀腺促進新陳代謝和生長發育，尤其對中樞神經系統的發育和功能具有重要影響，提高神經系統的興奮性。蛋白質胰島B細胞調節糖類代謝固醇類主要是睪丸主要是卵巢卵巢分別促進雌雄生殖器官的發育和生殖細胞的生成，激發和維持各自的第二性征；雌激素能激發和維持雌性正常的性周期。促進子宮內膜和乳腺的生長發育，為受精卵著床和泌乳準備條件。蛋白質垂體促進生長、主要是促進蛋白質合成和骨的生長。蛋白質垂體促進甲狀腺的生長發育，調節甲狀腺激素的合成和分泌。促進性腺生長發育，調節性激素的合成和分泌。動物激素的種類和作用胰島A細胞降低血糖含量，促進血糖合成為糖原，抑制非糖物質轉化為葡萄糖。促進糖元分解成血糖，非糖物質轉化為葡萄糖，升高血糖含量。催乳素促進乳腺發育，調控對幼仔的照顧行為第14頁,共75頁，2024年2月25日，星期天4、動物激素與酶的比較激素酶性質產生作用部位作用條件有些是蛋白質，有些不是（固醇）絕大部分是蛋白質，少數是RNA內分泌腺細胞機體所有活細胞隨血液循環到達相應組織器官，調節其他生理過程在細胞內或細胞外催化特定化學反應與神經系統密切聯系更受PH、溫度等因素制約能產生激素的細胞一定能產生酶，能產生酶的細胞不一定能產生激素。第15頁,共75頁，2024年2月25日，星期天激素種類激素失調癥生長激素甲狀腺激素胰島素胰高血糖素雄性/雌性激素促甲狀腺激素促性腺激素呆小癥甲亢地方性甲狀腺腫大

巨人癥侏儒癥肢端肥大癥

第二性征不明顯或消退性周期不明顯糖尿病低血糖

5、激素的失調癥哪些激素類的藥物可以直接口服?哪些必須靜脈注射?為什么?第16頁,共75頁，2024年2月25日，星期天常用方法實例

異常反應結論飼喂法甲狀腺制劑喂蝌蚪切除法發育停止身體臃腫移植法注射法6、激素生理作用證明實驗的常用方法注射一定量生長激素短時間變成小青蛙摘除蝌蚪的甲狀腺公雞割除睪丸移植卵巢雄性第二性征消退出現雌性第二性征切除幼年動物垂體逐漸恢復生長生長停滯促進動物生長摘除狗的甲狀腺發育停止呆笨、萎靡甲狀腺促進發育，提高神經系統興奮性；促進新陳代謝激發和維持各自的第二性征第17頁,共75頁，2024年2月25日，星期天課堂練習1、在給小白鼠注射大量的胰島素之后，小白鼠會進入休克狀態，要使其蘇醒，可注射適量（）

A.甲狀腺激素B.葡萄糖

C.性激素D.生理鹽水B2、以下說法不正確的是（）

A.垂體可分泌促甲狀腺激素釋放激素，直接調節甲狀腺分泌激素

B.垂體可分泌促甲狀腺激素，管理甲狀腺分泌激素

C.下丘腦可調節垂體的活動

D.血液中一定量的甲狀腺激素對垂體、下丘腦有抑制作用A第18頁,共75頁，2024年2月25日，星期天3、下列腺體中，既能分泌生長激素，又能分泌多種其他激素的腺體是（）

A、甲狀腺B、垂體C、唾液腺D、卵巢4、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某種激素分泌過少，缺少的激素和所患疾病是：（）

A、甲狀腺激素、呆小癥

B、甲狀腺激素、侏儒癥

C、生長激素、侏儒癥

D、生長激素、呆小癥

BC課堂練習第19頁,共75頁，2024年2月25日，星期天血糖0.8~1.2g/LCO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成脂肪、某些氨基酸等轉化1、人體中血糖的來源和去向（正常情況下）食物中的糖類消化吸收肝糖原分解脂肪等非糖物質轉化1.6-1.8g/L糖尿難點釋疑二、血糖平衡的調節肝糖原,肌糖原,血糖如何相互轉化?第20頁,共75頁，2024年2月25日，星期天B細胞分泌胰島素作用

促進氧化分解，合成肝糖元、轉變成脂肪抑制肝糖原的分解和非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖水平降低。A細胞胰高血糖素作用

促進糖原分解，并促進一些非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。

分泌2、胰島A細胞和B細胞以及它們分泌的激素第21頁,共75頁，2024年2月25日，星期天血糖濃度升高胰島B細胞胰島素血糖濃度降低胰島A細胞胰高血糖素刺激分泌促進結果刺激分泌促進結果3、血糖平衡的調節拮抗飯后胰島又是怎樣進行分泌調節的？馬拉松運動中，胰島是怎樣進行分泌調節的？反饋調節第22頁,共75頁，2024年2月25日，星期天

在一個系統中，系統本身工作的效果，反過來又作為信息調節該系統的工作，這種調節方式叫做反饋調節。反饋調節是生命系統中非常普遍的調節機制，對機體維持穩態具有重要意義。正反饋：促進原來生命活動(分娩作用、血液凝固過程等)。負反饋：抑制原來生命活動（血糖調節、穩定調節等）。第23頁,共75頁，2024年2月25日，星期天下丘腦某一區域下丘腦另一區域血糖升高胰高血糖素分泌增多胰島B細胞胰島素分泌增多胰島A細胞血糖降低+++++++-腎上腺髓質+腎上腺素分泌增多++血糖平衡調節第24頁,共75頁，2024年2月25日，星期天協同作用：不同激素對同一生理效應都發揮作用，從而達到增強效應的結果。拮抗作用：不同激素對同一生理效應發揮相反作用。第25頁,共75頁，2024年2月25日，星期天4、血糖平衡的意義

血糖的來源和去路不能保持動態平衡，血糖含量就不能維持相對穩定。（1）血糖含量過低時，會引起頭昏、心慌、四肢無力等，嚴重時甚至會導致死亡。（2）血糖含量過高時，會使葡萄糖從腎臟排出，形成糖尿，造成體內營養物質流失，同樣有損健康。

第26頁,共75頁，2024年2月25日，星期天相關信息（1L=10dL)1、當血糖濃度低于50—60mg/dL時出現低血糖早期癥狀：頭昏、心慌、出冷汗、面色蒼白、四肢無力，如及時能吃一些含糖較多的食物，或是喝一杯濃糖水，就可以恢復正常。

2、當血糖濃度低于45mg/dL時出現低血糖晚期癥狀：驚厥和昏迷等。只要及時從靜脈輸入葡萄糖溶液，癥狀就會緩解。3、當空腹血糖濃度高于130mg/dL時叫高血糖癥，血糖濃度在130—160mg/dL時不會出現糖尿。4、當血糖含量高于160—180mg/dL的范圍時會引發糖尿病，此時，一部分葡萄糖隨尿排出，出現尿中含糖現象。第27頁,共75頁，2024年2月25日，星期天4、血糖平衡的意義糖尿病的“三多一少”：（1）糖尿病患者雖血糖濃度高，但組織細胞內能量供應不足。患者總感覺饑餓而多食，多食又進一步使血糖來源增多；（2）當血糖含量高于160—180mg/dL時，糖就從腎臟排出而出現糖尿，在排出大量糖的同時也帶走了大量水分，于是會出現多尿、口渴、多飲的現象。（3）又由于糖氧化供能發生障礙，使得體內脂肪和蛋白質的分解加強，導致機體消瘦，體重減輕等。

第28頁,共75頁，2024年2月25日，星期天3.對于某一生理活動的調節,是由________,

相互協調

,相互作用,共同完成。2.升高血糖的激素有:__________,________知識小結1._______是唯一的降血糖的激素胰島素胰高血糖素腎上腺素多種激素4.血糖平衡的調節,

既有_________,又有_________激素調節神經調節具體方法:通過____血糖的去路

和_____血糖的來源增加減少第29頁,共75頁，2024年2月25日，星期天5、分析下圖,有關糖代謝及調節的敘述正確的是()A.胰島B細胞分泌的激素促進①、③過程B.胰島素促進④、⑤、⑥、⑦過程 C.胰島A細胞分泌的激素促進④過程 D.在肌肉、肝臟細胞中,②過程均可發生B課堂練習第30頁,共75頁，2024年2月25日，星期天（新課標Ⅰ卷）30．（10分）胰島素可使骨骼肌細胞和脂肪細胞膜上葡萄糖轉運載體的數量增加，已知這些細胞膜上的載體轉運葡萄糖的過程不消耗ATP。回答下列問題：（1）胰島素從胰島B細胞釋放到細胞外的運輸方式是

，葡萄糖進入骨骼肌細胞的運輸方式是

。（2）當血糖濃度上升時，胰島素分泌

，引起骨骼肌細胞膜上葡萄糖轉運載體的數量增加，其意義是_______________________

_______________________

。（3）脂肪細胞

（填“是”或“不是”）胰島素作用的靶細胞。（4）健康人進餐后，血糖濃度有小幅度的增加，然后恢復到餐前水平。在此過程中，血液中胰島素濃度的相應變化是

。協助擴散胞吐

促進葡萄糖進入骨骼肌細胞和被利用，降低血糖濃度

增加

是先升高，后降低第31頁,共75頁，2024年2月25日，星期天回眸高考25、糖耐量受損（IGT）的人表現為空腹血糖濃度正常、負荷（如飲食）后血糖濃度升高異常。為了探究運動對IGT的干預情況，受試者于餐后進行中等強度持續運動30min，定時采樣測定血糖濃度及胰島素含量，實驗結果如圖所示。由此可初步推測2012年江蘇高考，25題A．餐后60min時，胰島素分泌下降導致血糖濃度低于對照組B．餐后適量運動可降低IGT人群餐后血糖峰值和胰島素升高幅度C．餐后適度運動使IGT人群胰島素分泌高峰提前，血糖濃度下降D．餐后適度運動可以減輕IGT人群胰島B細胞的分泌負擔BCD第32頁,共75頁，2024年2月25日，星期天回眸高考2010江蘇高考，31題（1）運動初期血糖消耗量多于產生量胰高血糖素（2）藍色磚紅色磚紅色乙的胰島B細胞受損，不能正常分泌胰島素，血糖濃度高（3）不能胰島素不能與其受體結合第33頁,共75頁，2024年2月25日，星期天回眸高考2013年江蘇高考，30題（1）血糖濃度低，能量供應不足。（2）高糖早餐大量糖類消化水解成葡萄糖后被快速吸收第34頁,共75頁，2024年2月25日，星期天促進胰島素的分泌④（因為是健康學生）之后胰島素濃度的升高和血糖濃度的降低會促進胰高血糖素的分泌②④第35頁,共75頁，2024年2月25日，星期天三、甲狀腺激素分泌的分級調節激素(甲狀腺激素)

神經調節

體液調節神經沖動第36頁,共75頁，2024年2月25日，星期天

下丘腦

垂體

甲狀腺寒冷等刺激促甲狀腺激素釋放激素（TRH）促甲狀腺激素（TSH）甲狀腺激素促進促進反饋反饋新陳代謝，抵御寒冷促進大腦皮層1、甲狀腺激素分級調節分級調節反饋調節負反饋正反饋第37頁,共75頁，2024年2月25日，星期天2、激素調節的方式——甲狀腺性腺腎上腺（—）反饋調節（-）促甲狀腺激素促性腺激素促腎上腺激素（+）（+）（+）（+）腦垂體下丘腦促釋放激素（+）甲狀腺激素性激素腎上腺激素（+）（+）（+）反饋（正負）（樞紐）大腦皮層

下丘腦

垂體

內分泌腺體

激素下丘腦是機體調節內分泌活動的樞紐。第38頁,共75頁，2024年2月25日，星期天回眸高考2011年江蘇高考，27題日光照時間促性腺激素釋放激素卵巢通過負反饋以維持激素C水平的相對穩定第39頁,共75頁，2024年2月25日，星期天細胞膜上激素c不能通過具有選擇透過性的細胞膜④抑制減少第40頁,共75頁，2024年2月25日，星期天3、各種激素之間的關系協同作用拮抗作用生長發育：血糖：體溫調節：血糖：甲狀腺激素，生長激素腎上腺素，胰高血糖素腎上腺素，甲狀腺激素胰島素，胰高血糖素不同激素對同一生理效應都發揮作用，從而達到增強效應的結果。不同激素對某一生理效應發揮相反的作用。第41頁,共75頁，2024年2月25日，星期天(1)激素調節的特點：微量而高效體液運輸（信息傳遞→內環境穩態）作用于靶器官、靶細胞、受體(2)調節激素分泌的機制：

*分級調節:

*反饋調節:

甲狀腺激素的分泌：

下丘腦→垂體→甲狀腺→

靶器官(3)激素間的關系：

*拮抗作用

*協同作用：胰島素與胰高血糖素：甲狀腺激素與生長激素知識歸納整理第42頁,共75頁，2024年2月25日，星期天

5、下圖表示甲狀腺活動調節的示意圖。對這一調節的敘述，錯誤的是()A．甲與乙結構分別表示下丘腦和垂體B.a與b物質分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素C.乙結構的活動只受甲結構釋放激素的調節D.血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調節的作用C第43頁,共75頁，2024年2月25日，星期天細胞間的信息傳遞方式①細胞→組織液→血漿→組織液→細胞②細胞→組織液→細胞2．直接傳遞③細胞→細胞④細胞→胞間連絲→細胞⒈間接傳遞第44頁,共75頁，2024年2月25日，星期天6、右圖①②③表示人體細胞間信息傳遞的三種主要方式。下列描述錯誤的是A．方式①②的信息傳遞緩慢，方式③傳遞迅速

B．方式③的信息傳遞不通過體液

C．體溫調節可能涉及①②③三種傳遞方式

D．方式①②的信息傳遞都經過血液循環，存在反饋調節第45頁,共75頁，2024年2月25日，星期天小型青蛙短時間內甲狀腺激素蝌蚪實驗說明：*甲狀腺激素能促進小動物體的發育蝌蚪甲狀腺抑制劑較長時間大型蝌蚪研究甲狀腺激素功能的動物實驗喂飼法第46頁,共75頁，2024年2月25日，星期天請設計一個試驗，證明動物生長激素的分泌器官及其生理作用。（1）材料：__________________________________________（2）處理：對照組A：_________________________________實驗組B：_________________________________實驗組C：_________________________________（3）實驗結果是：對照組A：_________________________________實驗組B：_________________________________實驗組C：___________________________________（4）由此得出的結論是_________________________________三只狗切除垂體切除垂體，每天注射生長激素不作處理生長停滯先停滯生長，后又繼續生長正常生長垂體分泌生長激素，能促進幼小動物生長長勢相同的幼年（或其他幼年哺乳動物）摘除法第47頁,共75頁，2024年2月25日，星期天第3節神經調節與體液調節的關系第48頁,共75頁，2024年2月25日，星期天神經調節體液調節反應速度作用范圍作用時間比較緩慢比較廣范時間比較長一、神經調節和體液調節特點的比較迅速、準確比較局限時間短暫神經調節和體液調節的聯系1、大多數內分泌腺都受神經系統的控制2、內分泌腺所分泌的激素可以影響神經系統的功能第49頁,共75頁，2024年2月25日，星期天（一）、體溫恒定的調節機體產熱量和散熱量保持___________產熱:主要是骨骼肌和肝臟散熱:主要靠皮膚

實現1.體溫恒定的原理:動態平衡*

人的體溫高低主要取決于產熱量和散熱量。產熱散熱寒冷增加減少炎熱減少增加二、神經調節和體液調節的協調第50頁,共75頁，2024年2月25日，星期天2、人的體溫及其意義（1）定義:

（2）臨床測定:口腔:腋窩:直腸:36.7~37.7(37.2)36.0~37.4(36.8)36.9~37.9(37.5)人身體核（內部或深部）的溫度,在37.5℃左右第51頁,共75頁，2024年2月25日，星期天第52頁,共75頁，2024年2月25日，星期天（3）體溫變動A、體溫會因年齡、性別等的不同而在狹小范圍內變動.新生兒、兒童>成年人>老年人女性體溫平均比男性高0.3℃第53頁,共75頁，2024年2月25日，星期天B、同一個人體溫的晝夜變動特點:一般清晨2~4時最低,14~20時最高,但體溫的晝夜差別不超過1℃第54頁,共75頁，2024年2月25日，星期天（4）意義

體溫的相對恒定,是維持機體內環境穩定,保證新陳代謝等生命活動正常進行的必要條件.低溫麻醉:

用藥物和人工方法降溫,使機體代謝率降低,腦對缺氧的耐受性增強，則可以在不損害大腦的前提下延長阻斷腦部血流的時間.思考:體溫升高或降低,對人體只有害而無益嗎?第55頁,共75頁，2024年2月25日，星期天3、體溫調節的機制：靠完善的體溫調節結構和功能實現下丘腦：調節體溫主要中樞第56頁,共75頁，2024年2月25日，星期天3、體溫恒定的調節機制冷熱冷覺感受器熱覺感受器傳入神經傳入神經傳出神經傳出神經下丘腦體溫調節中樞效應器效應器汗液增多血管擴張血流加快散熱增加立毛肌收縮血管收縮血流減慢散熱減少骨胳肌戰栗產熱減少腎上腺素增加體溫恒定體溫恒定甲狀腺素增加神經—體液調節產熱增多第57頁,共75頁，2024年2月25日，星期天皮膚的散熱：——擴張——排汗——舒張血管汗腺立毛肌炎熱時：寒冷時：——收縮——不排汗——收縮血管汗腺立毛肌第58頁,共75頁，2024年2月25日，星期天

長時間處于寒冷環境,產熱不足以補償散熱量,引起體溫降低.(凍瘡:皮膚血管持久性收縮引起)

長時間處于高溫環境,產熱多而散熱困難,引起體溫升高.(中暑)4、人體在冷熱環境中的功能障礙第59頁,共75頁，2024年2月25日，星期天思考：A第60頁,共75頁，2024年2月25日，星期天1、對于高燒不退的病人,可以采用一些輔助治療措施來降低體溫,下列哪種措施是錯誤的()A.加蓋棉被,增加排汗量

B.在額頭上敷用冷水浸泡過的毛巾

C.適當撤減衣被

D.用酒精棉球擦拭四肢等部位2.從正常人的口腔、腋窩、直腸三處測得的體溫,從高到低排列順序是（）

A.口腔、直腸、腋窩

B.腋窩、直腸、口腔

C.直腸、口腔、腋窩

D.直腸、腋窩、口腔思考：CA第61頁,共75頁，2024年2月25日，星期天3.調節體溫的主要中樞存在于()A.大腦皮層B.小腦皮層

C.下丘腦D.脊髓4.將小白鼠和青蛙從25℃的室溫下移至4℃的環境中,兩者的耗氧量發生的變化是()A.均增加

B.青蛙增加,小白鼠減少

C.均減少

D.青蛙減少,小白鼠增加思考：CD第62頁,共75頁，2024年2月25日，星期天1、下圖為人體體溫調節示意圖，請據圖回答下列問題：（1）從反射弧的各個環節看，①和②屬于

，③和④屬于

，皮膚血管、立毛肌等在反射弧中屬于___________。（2）當環境溫度較低時，皮膚血管會_________，骨骼肌會

，甲狀腺分泌活動會_______。（3）神經和激素都可以對體溫進行調節，其中以______調節為主。傳入神經傳出神經

效應器收縮不自主收縮（打顫）加強神經第63頁,共75頁，2024年2月25日，星期天2、右圖為人體皮膚結構模式圖，據圖回答問題：12341、該圖是皮膚對________環境反應的示意圖，判斷的依據是___________________________________，此時，體內的產熱量將______。

2、在此環境中，皮膚血管[]_____，汗腺[]分泌汗液____，以減少________，此時皮膚產生“雞皮疙瘩”是因為[]_____________的結果。

4、寫出此條件下，皮膚血管產生變化的反射弧____________________________________________。

5、參加該過程調節的激素有_________和_________，其生理作用為_______________________。

6、人體體溫的恒定是______________調節的結果。寒冷立毛肌收縮，汗液分泌減少，血管收縮增加3收縮4減少熱量散失1立毛肌收縮冷覺感受器→傳入神經→下丘腦體溫調節中樞→傳出神經→血管收縮腎上腺素甲狀腺激素增強代謝，產熱量增加神經和體液第64頁,共75頁，2024年2月25日，星期天1、水的平衡攝入量/ml排出量/ml來自飲水1300來自食物900來自物質代謝300由腎排出1500由皮膚排除500由肺排出400由大腸排出100共計2500共計2500（二）、人體水鹽平衡的調節第65頁,共75頁，2024年2月25日，星期天腎單位腎小體腎小管腎小球腎小囊近曲小管髓袢遠曲小管2、尿液的形成第66頁,共75頁，2024年2月25日，星期天2、尿液的形成成分血漿（g%）原尿（g%）終尿（g%）水90～939995～97蛋白質7～9（微量）－葡萄糖0.10.1－尿素0.030.032尿酸0.0020.0020.05肌酐0.0010.0010.15氯化物0.370.370.6鈉0.320.320.35鉀0.020.020.15氨0.00010.00010.14第67頁,共75頁，2024年2月25日，星期天（1）血液流經腎小球,從血漿中過濾出一些基本不含蛋白質的濾液到腎小囊腔中,稱為原尿.原尿流經腎小管和集合管,形成終尿.與原尿相比,質和量都發生很大變化.（人每天約產生180L原尿）（2