湖北省襄樊市重點達標名校2024年中考化學考前最后一卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質、在一定條件下反應，測得反應前及反應過程中的兩個時刻各物質的質量分數如下圖所示。圖中a、b、c、d分別表示相應物質的質量分數。下列數據正確的是A．a=56% B．b=6% C．c=17% D．d=8%2．化學與我們的健康、生產、生活息息相關。下列說法中，不正確的是（）A．為防止食品變質，可用甲醛溶液來浸泡海產品B．微量元素對人體健康有重要作用C．用灼燒聞氣味的方法，可以區分棉制品和羊毛制品D．工業廢水經處理達標后才能排放3．在化學實驗室內外一般不會張貼的標志是()A．禁止煙火 B．當心爆炸C．劇毒 D．禁止拍照4．化學與生活、材料、能源關系密切。下列說法錯誤的是A．甲醛能使蛋白質生理活性消失，生活中常用甲醛來殺菌消毒B．人體缺乏維生素A會引起夜盲癥C．鋼筋混凝土是常見的復合材料D．燃料燃燒時提供充足的氧氣能夠節約能源5．某有機物由碳、氫、氧三種元素組成，圖甲是該物質的元素質量分數餅狀圖，圖乙是該物質化學反應的微觀示意圖（未配平）。下列說法不正確的是（）A．元素A、B、C分別表示氫、碳、氧 B．該有機物化學式為CH4OC．乙中的生成物是兩種氧化物 D．乙中的化學方程式為2CH3OH+3O22CO2+4H2O6．abc三種物質的溶解度曲線如圖所示，則下列說法正確的是（）A．a的溶解度大于b的溶解度B．t1℃時bc兩物質飽和溶液中所含有的溶質相等C．t2℃時，abc三種物質的飽和溶液降溫到t1℃，三種溶液的溶質質量分數大小順序是b＝c＞aD．除去a中含有少量的c可以采用降溫結晶的方法7．久置的氫氧化鈉溶液瓶口處出現白色固體，由此猜想此固體中含有碳酸鈉成分。取少量固體溶于水中，進行如下實驗，其中能達到目的的是A．加入少量鹽酸，觀察是否有氣泡產生B．滴入酚酞溶液，觀察溶液是否變紅C．用pH試紙測定溶液的pH是否大于7D．加入氫氧化鈣溶液，觀察是否有沉淀產生8．在光照條件下，AgNO3可分解為Ag、O2和某種氮的氧化物X．取一定質量的AgNO3固體充分光照，測得反應后生成Ag、O2、X的質量分別為21.6g、mg、9.2g。下列說法正確的是（）A．AgNO3固體應密封保存在無色細口瓶中B．m=3.2C．X的化學式為NOD．該反應方程式中Ag與O2的化學計量數之比為3：29．如圖為實驗室制取CO2四套裝置，其中可能收集不到CO2的是（）A． B．C． D．10．由化學方程式2H2O2H2↑+O2↑獲得的下列信息中，錯誤的是（）A．反應條件是通電B．基本反應類型是分解反應C．生成的氫氣和氧氣的質量比是2：1D．反應現象是兩極上都產生氣泡11．下列關于水的說法中，不正確的是A．地球上可供利用的淡水資源缺乏B．水是由氫分子和氧原子組成的C．生活中通過煮沸可降低水的硬度D．自然界中的水基本為混合物12．用下圖裝置進行實驗。下列現象能證明空氣中O2的含量的是（）A．紅磷燃燒，產生白煙 B．瓶中液面先下降，后上升C．瓶中液面最終上升至1處 D．水槽中液面下降二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．下圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線，回答下列問題：A點的含義是_____________________。在30℃時，向30克甲物質中加入50克水，充分溶解后所得溶液是____________溶液（填“飽和”或“不飽和”）。若乙中混有少量甲，最好采用_________的方法提純乙（填“降溫結晶”或“蒸發結晶”)。將30℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫到10℃，則其溶質質量分數不變的物質是_________________。14．水是生命之源。（1）“生命吸管”（如圖1）可將普通水凈化為飲用水，主要凈水流程如圖2。（離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質）①活性炭的作用是_______（填標號，下同），超濾膜的作用是__________。a去除有害菌和部分病毒b吸附雜質c去除較大的不溶性雜質②經“生命吸管”處理后的水是硬水還是軟水，可加入_______來檢驗。在生活中，為降低普通水的硬度和殺滅病原微生物，常采用的方法是___________。（2）從化學視角認識水的組成和結構。①用圖3裝置電解水。發生反應的化學方程式：___________，常用________檢驗管b中氣體。②保持水的化學性質的最小粒子是______________（填符號，下同）。水分解過程中的最小粒子有______________、______________。15．化學與我們的生活有著密切的聯系。現有①氨氣、②醋酸、③氫氧化鈣、④金剛石，選擇適當的物質，用序號填空。可用來裁玻璃的是_____；食醋的主要成分是_____；可用來改良酸性土壤是_____；能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍色的氣體是_____。16．某校社會大課堂活動組織同學們走進了污水處理廠．A掩鼻而過B格柵C二次沉淀池參觀污水的第一道處理工序時，現場彌漫著難聞的氣味，同學們不禁掩住口鼻．從微粒的角度說明能聞到氣味的原因是_____．污水的第一道處理工序是經過格柵，格柵是帶有規則分布的方形網格，其作用是_____．二次沉淀池的主要作用是分離出活性污泥．活性污泥的作用是利用微生物將污水中的一些有害物質在氧氣的作用下經過生物降解轉化為沼氣．沼氣（主要成分為甲烷）可作為能源使用．沼氣燃燒的化學反應方程式為_____．某工廠在排放含硫酸的酸性廢水時用氫氧化鈉進行處理，其反應的化學方程式為_____．三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某研究小組為驗證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序，設計如圖甲所示三個實驗（三種金屬均已用砂紙打磨過，其形狀和大小相同，稀鹽酸的濃度和用量也相同）。實驗前用砂紙打磨金屬的目的是_____。一段時間后，觀察到實驗B的銅片表面有銀白色固體附著，且溶液由無色變為_____色，這說明銅比銀的金屬活動性_____（填“強”或“弱”），該反應的化學方程式為_____。甲同學認為通過實驗A和C可比較鋅和鐵的金屬活動性，他依據的實驗現象是_____。乙同學認為僅僅通過上述實驗不足以得出四種金屬的活動性順序，因此在上述實驗的基礎上，乙同學又補做了一個實驗，裝置如圖乙所示，且實現了探究目的。乙同學的實驗：X是金屬_____，Y是_____溶液。18．我們已經學習過實驗室制取氣體的一般方法和思路，請根據下圖儀器和題目要求回答問題。(1)寫出儀器⑤的名稱_____。(2)實驗室選用固體混合物制取并收集一瓶氧氣，甲同學選擇了儀器①⑤⑦⑧⑨，他還需選擇上圖儀器中的____(填序號)，該反應的化學方程式為_______，選擇儀器⑧⑨組合收集氧氣是因為氧氣具有____的性質，在實驗過程中當他看到_____的現象，表明氧氣已經收集滿了。(3)乙同學選擇了儀器②③⑥⑧制取氧氣，丙同學認為乙同學的實驗裝置還可用來制取并收集另一種氣體，這種氣體可能為____。(4)利用裝置⑩也可以收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿時，應將帶火星的木條放在處____(填導管序號)。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）小麗同學取銅和氧化銅的混合物mg置于燒杯中，并向燒杯中逐滴加入稀硫酸溶液，不斷攪拌，測得燒杯中溶液的質量與加入稀硫酸的質量關系如圖所示，當加入51.6g稀硫酸溶液時恰好完全反應。求mg混合物中，氧化銅的質量是_____克；恰好完全反應時溶液中溶質的質量分數。____

參考答案一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】對比圖1、圖2和圖3得，反應后甲和乙質量減少了，丙質量增加了，丁反應前后質量沒有變化，則甲＋乙丙。A、甲由70→42，減少了28，圖2應減少14，a＝70％-14％＝56%；B、乙由14％→11％，減少了3％，圖3應減少6％，b＝14％－6％＝8％；C、丙由6％→40％，增加了34，圖2應增加17，c＝6％＋17％＝23％；D、對比圖1和圖3得，丁反應前后質量分數沒有改變，d＝10％。故選A。2、A【解析】

A、甲醛有毒，不能用來浸泡海產品，符合題意；B、微量元素對人體健康有重要作用，說法正確，不符合題意；C、棉制品的主要成分是纖維素，灼燒有紙燃燒的氣味，羊毛制品的主要成分是蛋白質，灼燒有燒焦羽毛的氣味，故可以用灼燒聞氣味的方法區分棉制品和羊毛制品，不符合題意；D、工業廢水經處理達標后排放，可以減少污染，保護環境，不符合題意。故選A。3、D【解析】試題分析∶實驗室可以拍照，煙火，爆炸，劇毒都是必須注意的。故D正確。考點∶考查易燃易爆物質的相關知識。4、A【解析】

A．甲醛有毒，不能用于殺菌消毒，故錯誤；

B．人體缺乏維生素A會引起夜盲癥，故正確；

C．鋼筋混凝土是由鋼筋、石子、沙子、水泥等不同性質的材料復合而成的，屬于常見的復合材料，故正確；

D．燃料燃燒時提供充足的氧氣能夠節約能源，故正確。

故選：A。5、A【解析】

由該物質的分子結構模型圖，1個甲分子由1個C原子、4個A原子和1個B原子構成，則其化學式為：BA4C；A、該物質中氫、碳、氧元素的質量比為（1×4）：12：（16×1）=1：3：4，元素三種元素A、B、C的質量比是：12.5%：50%：37.5%=1：4：3，所以元素A、B、C分別表示氫、氧、碳，故A說法不正確；B、由上述分析可知，該有機物化學式表示為CH4O，故B說法正確；C、乙中的生成物分別是二氧化碳和水，是兩種氧化物，故C說法正確；D、乙中的化學方程式為：2CH3OH+3O22CO2+4H2O，故D說法正確。故選A。6、D【解析】

根據題目信息和溶解度曲線可知：a、b兩種固體物質的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而c的溶解度隨溫度的升高而減少。【詳解】A、a的溶解度大于b的溶解度錯誤，因為沒有指明溫度；故A不正確；B、t1℃時b、c兩物質飽和溶液中所含有的溶質相等錯誤，因為沒有指明是等質量的飽和溶液；故B不正確；C、t2℃時，a、b、c三種物質的飽和溶液降溫到t1℃，三種溶液的溶質質量分數大小順序是b＞a＞c，故C不正確；D、除去a中含有少量的c可以采用降溫結晶的方法正確，因為a的溶解度受溫度的影響比較大故D正確；故選D。【點睛】固體物質的溶解度是在某一溫度下，100克溶劑中溶解某種溶質達到飽和狀態時溶解的溶質的質量。7、D【解析】

氫氧化鈉能和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，如果氫氧化鈉未變質，該白色固體是氫氧化鈉，如果氫氧化鈉全部變質，該白色固體是碳酸鈉，如果氫氧化鈉部分變質，該白色固體是氫氧化鈉和碳酸鈉。【詳解】A、如果氫氧化鈉部分變質，加入少量鹽酸，鹽酸會優先和氫氧化鈉反應，加入的鹽酸含量過少，鹽酸已經和氫氧化鈉完全反應，無法驗證是否含有碳酸鈉，不符合題意；B、氫氧化鈉和碳酸鈉均呈堿性，均能使無色酚酞試液變紅，不能達到實驗目的，不符合題意；C、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液的pH值均大于7，不能達到實驗目的，不符合題意；D、，氫氧化鈉不與氫氧化鈣反應，故加入氫氧化鈣溶液，觀察是否有沉淀產生可以達到實驗目的，符合題意。故選D。8、B【解析】

A、硝酸銀在光照條件下易分解，應存放于棕色試劑瓶中，錯誤；B、根據質量守恒定律可知，反應前后元素的種類和質量不會發生改變，硝酸銀分解之后銀元素全部轉移到單質銀中，根據單質銀的質量可求出反應的硝酸銀的質量，生成氧氣的質量為，所以m=3.2，正確；C、生成的氮氧化物中氮元素的質量為，氧元素的質量為，則氮元素和氧元素的個數比為，所以該氮氧化物為NO2，錯誤；D、根據反應的化學方程式可知Ag與O2的化學計量數之比為2：1，錯誤。故選B。【點睛】根據質量守恒定律可解題。9、C【解析】

在實驗室中，常用塊狀固體大理石或石灰石與液態的稀鹽酸在常溫下反應來制取二氧化碳氣體，且二氧化碳的密度比空氣大，可用向上排空氣法來收集。【詳解】A．該裝置可用于二氧化碳的制取與收集；

B．該裝置中的小試管里加注稀鹽酸將漏斗下端浸沒起來，也可用于二氧化碳的制取與收集；

C．該裝置中，長頸漏斗伸入錐形瓶過短，導氣管伸入過長，這樣會造成二氧化碳從長頸漏斗逸出而不利于收集；

D．該裝置的燒瓶內加入石灰石或大理石，注射器內加入稀鹽酸，可用于二氧化碳的制取與收集；

故選C。10、C【解析】

A、該反應的反應條件是通電，故選項說法正確。B、該反應符合“一變多”的形式，符合分解反應的特征，屬于分解反應，故選項說法正確。C、生成的氫氣和氧氣的質量比是4：32＝1：8，故選項說法錯誤。D、反應現象是兩極上都產生氣泡，故選項說法正確。故選：C。11、B【解析】

A、地球上雖然總儲水量很大，但淡水很少，而且分布很不均勻，可供利用的淡水資源約占總水量的不到1%，因此可供利用的淡水資源缺乏，選項A正確；B、水是由氫元素和氧元素組成的，水是由水分子構成的，而一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的，水不是由氫分子和氧原子組成的，選項B不正確；C、水的硬度是由水中可溶性鈣鎂化合物的含量決定的，生活中通過煮沸可以使水中可溶性鈣鎂化合物變成難溶性的碳酸鈣、氫氧化鎂等物質沉淀出來，降低了水的硬度，選項C正確；D、自然界中的河水、湖水、海水、井水等天然水中都含有許多雜質，都是混合物，選項D正確。故選B。12、C【解析】

A、紅磷燃燒，產生白煙，說明氧氣支持燃燒，不能說明氧氣的含量，故錯誤；B、瓶中液面先下降，后上升，說明反應放熱，不能具體的說明氧氣的含量，故錯誤；C、瓶中液面最終上升至1處，說明空氣中氧氣占總體積的1/5，正確；D、水槽中液面下降只能說明空氣中氧氣的體積減少，不能具體的說明氧氣的含量，故錯誤。故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、（1）20℃時，曱乙兩種物質的溶解度相等（2）飽和（3）蒸發結晶（4）丙【解析】（1）A點表示的是20℃時，曱乙兩種物質的溶解度相等；（2）30℃時，甲的溶解度為45g，即該溫度時，45g甲溶解在100g水中前后形成飽和溶液，那么50克水中能溶解甲22.5g，故在30℃時，向30克甲物質中加入50克水，充分溶解后所得溶液是飽和溶液；（3）乙的溶解度隨溫度的變化變化不大，故要提純乙可采用蒸發結晶的方法；（4）甲、乙的溶解度隨溫度的升高而增大，故降溫后它們的溶解度變小，即溶質質量分數變小；丙的溶解度隨溫度的升高而變小，故降溫后丙由飽和溶液變成不飽和溶液，溶質的質量分數不變。14、ba肥皂水煮沸2H2O2H2↑+O2↑帶火星的木條H2OHO【解析】

水的凈化過程中，活性炭的作用是吸附色素和異味，超濾膜的作用是去除有害菌和部分病毒，檢驗硬水還是軟水的方法是用肥皂水，產生較多泡沫是軟水，產生泡沫較少的是硬水，電解水產生氫氣和氧氣。【詳解】（1）①活性炭的作用是吸附雜質，故選b，超濾膜的作用是去除有害菌和部分病毒，故選a。②經“生命吸管”處理后的水是硬水還是軟水，可加入肥皂水來檢驗。在生活中，為降低普通水的硬度和殺滅病原微生物，常采用的方法是煮沸。（2）①用圖3裝置電解水負極生成氫氣和正極生成氧氣，反應的化學方程式為，b端生成的是氧氣，常用帶火星的木條檢驗管b中氣體。②水是由水分子構成的，故保持水的化學性質的最小粒子是。水分解過程中的最小粒子有H、O。【點睛】水凈化得到的水是混合物，電解水實驗說明水是由氫元素和氧元素組成。15、④②③①【解析】

（1）金剛石是天然產物中硬度最大的物質，可用來裁玻璃；故填：④；（2）食醋是醋酸的水溶液，故填：②；（3）氫氧化鈣顯堿性，可用來改良酸性土壤，故填：③；（4）氨氣溶于水顯堿性，氨氣能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍色；故填：①。16、分子在不斷地運動過濾，除去大塊的不溶性垃圾CH4+2O2CO2+2H2OH2SO4+2NaOH===Na2SO4+2H2O【解析】（1）根據分子是不斷運動的解答；（2）根據過濾能分離固體和液體混合物解答；（3）根據甲烷和氧氣反應生成二氧化碳和水解答；（4）根據硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水解答。解：（1）從微粒的角度說明能聞到氣味的原因是分子在不斷地運動；（2）污水的第一道處理工序是經過格柵，格柵是帶有規則分布的方形網格，其作用是過濾，除去大塊的不溶性垃圾；（3）沼氣燃燒的化學反應方程式為CH4+2O2點燃2H2O+CO2；（4）某工廠在排放含硫酸的酸性廢水時用氫氧化鈉進行處理，其反應的化學方程式為H2SO4+2NaOH===Na2SO4+2H2O。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、除去金屬表面的氧化物藍強鋅與鹽酸反應產生的氣泡的速率比鐵快FeCuSO4【解析】

（1）由于金屬易與空其中的氧氣反應在其表面形成了氧化物的薄膜，所以實驗前用砂紙打磨金屬的目的是除去金屬表面的氧化物。

（2）由于銅與硝酸銀反應生成了硝酸銅和銀，所以一段時間后，觀察到實驗B的銅片表面有銀白色固體附著，且溶液由無色變為藍色，這說明銅比銀的金屬活動性強，該反應的化學方程式為：Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag。

（3）鋅和鐵都與鹽酸反應，鋅反應的速率比鐵快，實驗現象是：鋅與鹽酸反應產生的氣泡的速率比鐵快。

（4）A能說明鐵在氫的前面，B說明銅在銀的前面，C說明鋅在氫的前面，A、C說明鋅在鐵的前面，故通過A、B、C說明Zn＞Fe＞H