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文檔簡介

每到過生日的時候，孩子們可以點生日蠟燭、唱生日歌、接受來自別人的祝愿、吃著好吃的生日蛋糕……在小班時，我班的幼兒每到過生日的這一天，就會帶一個蛋糕來園，接受同伴的祝愿，并把蛋糕和大家共享。升入中班后，有幾個在7、8月份(由于生日在暑假期間，他們就不能在幼兒園過生日)過生日的孩子就提出也想在幼兒園過生日，為了滿意孩子們的愿望，我們在開學其次天就給7、8兩個月過生日的孩子一起過了一個集體生日，從以往的一個“小壽星”到幾個“小壽星”同時過生日，對孩子們而言是一個新奇的過程。于是，師幼還共同做了一個有關生日的墻飾，在“小熊過生日”的背景旁，有寫著(1月到12月)的12只心型蛋糕，孩子想在過生日的那個月初貼上自己的照片，沒有過過集體生日的孩子也同樣期盼著過集體生日呢!那么,既然是過集體生日，是否還是象以往在小班時一樣就是吃吃蛋糕唱唱生日歌呢?接下來如何過一個個有意義的集體生日呢?于是生成了以過集體生日為媒介的綜合活動，這個活動不僅可以滿意幼兒對過生日的愛好，還可以供應給幼兒一個進行探究式學習的契機，更可以就將孩子的零星閱歷經過提升而給予不同的月份以什么樣的方式過集體生日，為幼兒創設了一個有無限制造和想象空間的環境，幼兒在這個活動中可以主動參加、大膽表現，獲得更多處理信息的力量。1、引導幼兒大膽設想，制定過集體生日的方案。2、敢于大膽敘述自己的方案，在爭論的過程中有自己的看3、感受自己做方案的樂趣。1、幼兒有過生日的閱歷體會。2、錄象片段(幼兒在小班過生日時的錄象片段；中班開學初給7、8月過生日的幼兒過集體生日的錄象片段)。3、每人一張16k的白紙、勾線筆人手一枝。一.比較小班過生日和中班過生日的不同。1放錄像，看幼兒在小班時過生日的片段。——說說是誰在過生日，談談自己過生日的體會等。1放錄像，看中班開學初幾位幼兒過集體生日的片段。——說說是哪些人在過生日，過生日時自己有什么感受。1引導幼兒說說兩次過生日的區分。——小班是每個人單獨過生日，中班過的是集體生日。二.制定生日方案。1提問：這次過集體生日的小伴侶是在班上過生日的，那下面還有九、十、十一……的小伴侶也要過集體生日，那我們還可以在什么地方過生日?還可以用什么樣的方式過生日呢?1幼兒在紙上畫出自己過集體生日的方案。1師鼓舞幼兒大膽想象不同的方式并畫出方案。(提示幼兒用簡筆畫或圖標的方式畫出方案)1將每個幼兒的方案在黑板上展現。1請幼兒到前面來大膽介紹自己的方案。(幼：在好伴侶家過生日；在麥當勞和麥當勞叔叔過生日；請爸爸媽媽來幼兒園開化妝舞會過生日；去公園過生日；去海邊過生日；以勞動的方式過生日；進行爬山競賽來過生日；幫小班弟弟妹妹做一件事；晚上放焰火過集體生日……)1方案分類。將大致相同的分為一類，最終總結一共有幾種(如：去公園、去海邊歸為去郊外這一類)1接下來每個月都有小伴侶要過集體生日，那這么多的方案，它們分別適合在幾月份過呢?1總結：九月我們做中班哥哥姐姐了

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