龍湖學校知禮行孝做“最美孝心少年”活動方案為推進學校德育工作深入開展，弘揚中華民族孝敬父母、尊重長輩傳統孝道美德，培養學生文明行為習慣，全方面推進素質教育。龍湖學校開展知禮行孝做“最美孝心少年”專題活動，方案以下：一、指導思想經過樹立新時期孝心好少年楷模，弘揚中華民族優異文化和傳統美德，弘揚社會主義道德觀和價值觀，謳歌含有時代感中華民族傳統家庭倫理道德，主動營造尊老、愛老、敬老濃厚氣氛，引導少年兒童樹立正確道德觀和價值觀。二、活動領導小組組長：黃飛龍副組長：曹力獻曹振明盧玉靈梁在享黃延道黃小衛成員：團支部組員中隊教導員三、活動時間和內容（一）第一階段：9月20日至10月20日。1、學校組織安排學生在思品課上到多媒體觀看中央電視臺“最美孝心少年頒獎禮”，六年級寫觀后感。2、紅領巾廣播站廣播孝心少年事跡材料。（二）第二階段：10月21日至12月20日。1、開展“念親恩、知孝義、行孝道”專題班隊會和專題升旗儀式。2、制訂班級評選孝心少年評選措施。3、要求孩子切記三個“不”：不嫌棄老人、不惹長輩生氣、不和長輩頂嘴。4、做到五個“一”：幫家中長輩洗一次腳、幫家中長輩做一次家務、陪家中長輩做一次運動、陪家中長輩參與一次娛樂活動、為小區老人送一份溫暖，并用照片形式統計下來。5、發放經過發放《告家長書》、《孝心少年大行動調查表》等，在家庭、社會中廣泛宣傳“孝心少年在行動”實踐活動，贏得家長了解支持和社會認同配合，形成教育協力，推進學生道德成長。（三）第三階段：12月21日至2月28日。1、開展“知年禮，歡歡喜喜過大年”寒假活動，搜集中國傳統過年習俗。五六年級辦一份手抄報。2、幫助父母打掃衛生喜迎春節。一至三年級用照片形式統計下來。3、辭舊迎新為長輩敬茶拜年。四年級同學用作文形式將這些出色、充滿親情過程統計下來。4、開學后以班級為單位利用思想品德課或班隊會總結學生是怎樣“知年禮，歡歡喜喜過大年”。各班將學生優異假期作品展示出來，學校大隊部立即評出該活動優異班集體，在全校進行表彰。（四）第四階段：3月1日至3月31日。1、結合三八婦女節，在四年級以下小學生中開展“大腹便便，我當母親新體驗”實踐體驗式活動，在家中體驗并要求學生統計下體驗感受。2、將“知禮行孝”和中華經典誦讀相結合，①1-3年級以班級為單位開展學“三字經”、“弟子規”講“孝義”小說比賽，學校選擇優異選手進行校級比賽。②開展“學經典、知孝義”征文活動，并對涌現出優異個人和集體進行表彰。（五）第五階段：4月15日至5月15日。1、在校內開展“最美孝心少年”評選活動。2、學校表彰知禮行孝“最美孝心少年”活動中涌現優異中隊和優異中隊教導員。和平縣陽明鎮龍湖學校9月6日告家長書親愛家長：您好！孝敬父母、尊重長輩是中華民族傳統美德，是踐行社會主義榮辱觀、加強未成年人思想道德建設關鍵載體，是社會文明進步關鍵標志。為深入增強廣大未成年人敬老孝親意識，主動打造愛心家園，營造濃厚尊老、愛老、助老社會氣氛，我校舉行“孝心少年在行動”實踐活動。實踐活動由“孝心少年大行動”和“孝心少年大評選”兩大板塊組成，要求您孩子能切記三個“不”：不嫌棄老人、不惹長輩生氣、不和長輩頂嘴；做到六個“一”：幫家中長輩洗一次腳、幫家中長輩做一次家務、陪家中長輩做一次運動、陪家中長輩參與一次娛樂活動、為小區老人送一份溫暖，并能主動申報，參與“孝心少年”評選。身教重于言教。請您對孩子加強思想教育，關注孩子敬老愛老助老行動落實情況，對孩子“孝心少年在行動”實踐行動給客觀、真實評價，并能以身作則，尊重并善待老人，主動為老人提供幫助，為孩子提供學習楷模。讓我們攜手，努力營造敬老、愛老、助老良好家庭氣氛和社會風尚。孝心少年大行動反饋表學校班姓名孝心行動反饋實踐內容完成情況（請家長依據您孩子真實表現打“√”）很好很好通常差切記三個“不”不嫌棄長輩不惹長輩生氣不和長輩頂嘴做到五個一家中長輩署名：