2023-2024學年湖北省武漢市新觀察重點達標名校中考語文模試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、積累與運用1．下列各句中加點的成語，使用正確的一項是()A．在中考勵志大會上，校長那激情四射、惟妙惟肖的演講讓同學們奪取中考勝利的信心更足了。B．我市蒙山云蒙景區是國家5A級旅游景區，風景秀麗，那些巧奪天工的自然美景讓游客流連忘返，贊不絕口。C．周末去沂河邊游玩的人很多，大人們漫步河畔悠閑自得，孩子們則在免費開放的室外沙場堆城堡玩滑梯，樂此不疲。D．只有你付出了足夠多的努力，命運才舍得把美好的事物回饋給你。即使是碰上從天而降的幸運，也一定是妙手偶得的結果。2．下列各句中，沒有語病的一項是（）A．保持為政清廉，是關系到黨和政府能否取得廣大群眾信任的重大問題。B．從陳部長的講話中，使我們明白辦好人民滿意的教育是十九大對教育工作的明確要求。C．司法大數據顯示，近年來，10%的交通事故案件發生的原因為開車看手機造成的。D．我們一定要跳出慣性思維，提高思想認識，著力保護生態環境，推進綠色發展，促進經濟轉型。3．下面這段文字中加點字的注音和字形完全正確的一項是（）青春仿佛三月般春意翩翩，美到極致。我們在春風中奔跑嬉戲，在春雨中感受溫潤，在春花中享受醉人的芬芳，在春光中品味生命的盎然……我們的青春是如此色彩斑(lán)。我們肩并肩，滿懷（qián）誠，跨過錦瑟流年，去往理想的彼岸。A．piānáng瀾謙B．piānàng斕虔C．biānáng讕謙D．biānàng闌虔4．下列關于名著的表述，不正確的一項是（）A．《三國演義》中很多人物都有綽號，比如“臥龍”是諸葛亮，“鳳雛”是龐統，“小霸王”是孫策，“常勝將軍”是趙云。B．《簡?愛》以羅切斯特第一次婚姻以及和英格拉姆小姐的交往，諷刺了以金錢為基礎的愛情和婚姻。C．《草房子》中的秦大奶奶為了油麻地小學的一個南瓜，掉在水中淹死了。D．《老人與?！分械氖サ貋喐缭浐鸵粋€黑人掰腕子，比了一天一夜，最后雖然輸了，卻表現出了堅強的意志。5．下面關于名著的理解錯誤的一項是（）A．《傅雷家書》是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”，通過家常式的語言告誡兒子應該追求德藝雙馨。B．《紅星照耀中國》的記者斯諾采訪了毛澤東、周悤來等人物，真實記錄了先輩流血犧牲、追求民族獨立的革命歷程。C．《簡愛》塑造了一個為了嫁入豪門、獲得財富和地位而不斷出走的女性形象。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，在朱赫來的影響下，走上了革命的道路，把共產主義作為信仰并不懈追求。6．安徽某學校九年級開展“弘揚愛國精神傳承奮斗品質”綜合性實踐活動，請你參加。（我宣傳我學習）（1）高勇在為班級黑板報備稿時，遇到些困難，請你幫助解決。①商鞅立木為信②勾踐臥薪嘗膽③屈原飲恨汨羅④錢學森曲折回國⑤韓信胯下之辱⑥蘇武胡地牧羊⑦莫言榮獲諾獎⑧雷鋒平凡鑄就偉大上述故事中，哪些可以做為體現“愛國精神”的素材來用：______________（寫序號）

（我努力我進步）（2）高勇在板書抄寫一則新聞時，出現了一些錯誤，請你幫他改正。（甲）1月24日上午,合肥市“弘揚愛國奮斗精神建功立業新時代”專題活動在合肥國際人才城召開。（乙）數十位來自駐肥高校院所的知名專家教授、協同創新平臺負責人、生產一線的企業科技管理精英以及宣傳文化、衛生領域的優秀人才參加活動，并圍繞“愛國奮斗·創新引領·建功立業”主題，分享感悟，共話發展。（甲）處畫線句子有語病應改為“____________”為“______________”。（乙）處畫線句子的主干是：_______________（我踐行我提高）（3）活動結束，高勇感覺受益匪淺，他把自己的感受寫了下來。請你幫他補寫完整。祖國是母親，唯有奮斗才能使母親笑靨如花；______________；______________；祖國是大樹，唯有奮斗才能使大樹生生不息。7．詩文名句默寫。山重水復疑無路，________。（陸游《游山西村》）________，云生結海樓。（李白《渡荊門送別》）________，后天下之樂而樂。（范仲淹《岳陽樓記》）為人謀而不忠乎？________？傳不習乎？（《<論語>十二章》）古詩詞尤其注意色彩的恰當運用。王灣的“________，________”（《次北固山下》）用“青”“綠”兩色描繪了北固山山清水秀的景色；杜甫的“________，________”（《茅屋為秋風所破歌》）用“墨色”和“天黑”渲染出暗淡愁慘的氛圍，烘托出詩人孤苦悲涼的心境；岑參的“________，________”（《白雪歌送武判官歸京》）一白一紅，相互映襯，畫面生動，色彩鮮明，表現出邊塞的寒冷氣候。8．運用你課外閱讀積累的知識，完成下列小題。（1）下列有關《西游記》中的內容，說法有誤的一項是（______）A．孫悟空大鬧天宮后被如來佛祖壓在五行山下，后皈依佛門，取名行者。B．豬八戒原為天蓬元帥，獲罪下凡，誤投豬胎，曾占云棧洞為妖。C．唐僧師徒西行路過的國家有：烏雞國、車遲國、女兒國、天竺國等。D．三打白骨精、三打祝家莊、三調芭蕉扇都是《西游記》中的故事。（2）下面這段文字的“好姑娘”是______，指保爾在______時，與她相識了。“好姑娘，你別擔心，我可不會這么容易就進棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫學權威的預言搗搗蛋也好嘛。他們對我病情的診斷完全正確，但是寫這個證明，說我百分之百失去了勞動能力，那就大錯特錯了。我們走著瞧吧?。ㄟx自《鋼鐵是怎樣煉成的》）二、閱讀9．閱讀下面古詩，完成后面小題南仙呂解三酲①久雨乍晴同大兒一步春畦感懷賦此[明末清初]沈自晉②入春陰側寒③猶峭，懶聽他澗底松濤。梅花耐雨心酸早，顰蹙柳淚含桃。只道東皇④吝彩將咱過半拋，誰知轉盼風光若故交！晴和了，喜的是攜兒緩步，踏翠東皋⑤。①南仙呂解三酲：曲牌名。②沈自晉：明時任博士弟子員，明亡棄去，隱居吳山。③側寒：微寒。④東皇：掌管春的神。⑤東皋：泛指田野。1．曲中劃線句用了_____的修辭手法，寫出作者酸楚凄切的心境。與杜甫《春望》中“___，_____”兩句異曲同工。2．曲的五、六兩句“只道東皇吝彩將咱過半拋，誰知轉盼風光若故交”在結構上起什么作用？從句中哪兩個詞語可以直接看出來？10．閱讀文言文（節選），完成后面小題。余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。1．解釋句中加點字的意思。①致書以觀：②走送之：2．用現代漢語翻譯句子。①主人日再食：②以中有足樂者：3．閱讀第一段，“余因得遍觀群書”的原因是什么？用原文語句回答。4．閱讀第二段，概括作者所說“蓋余之勤且艱若此”的內容。11．誰偷了我們的wifi信號陳博翰①在這個信息時代，網速太差或者突然斷網，無疑讓人很沮喪。更令人氣惱的是，wifi不好這種事，還每天都在發生。那么，究竟是什么影響了我們的網速呢？②在許多盛大節日里，人們總愛在屋子里裝飾上彩燈，來增添節日的歡樂氣氛。比如，圣誕節時，人們會在圣誕樹上懸掛一串串小彩燈。而在中國新年到來的時候，許多人也習慣在家里布置上五顏六色的小燈。這個時候，家中wifi第一大盜就出現了，它們就是彩燈。英國寬帶服務公司研究發現，彩燈會影響網速，而且這一影響還高達25%。據估計，大約有600萬英國人被家里緩慢的網速折磨得痛苦不堪，而電子設備的干擾，特別是來自節慶時彩燈的影響就是罪魁禍首。③我們知道，任何用電的東西都會產生一個電磁場——這是一種看不見的電子顆粒云。如果磁場足夠大，就會干擾wifi網絡中用到的無線電波。所以，電線或者電燈都會干擾wifi。這其中，彩燈的影響更大。因為彩燈有很多的電線和電管，這些漂亮的小彩燈們，被人們裝飾在門廊上，圣誕樹上，它們的電線就在房間里產生了一個很大的磁場，而且不像其他的電子設備，由于人們一開彩燈就會開一整晚，這時，這個磁場對網絡的影響會更持久。④不僅是燈光，廚房里的家電也會擾亂我們的網速。wifi發出的電磁波遇到金屬材料后，一部分會被反射回去，所以，在金屬后面的設備會接收到很弱的信號，如果你將wifi設備放置在金屬材質覆蓋的環境中，wifi信號甚至會被屏蔽。所以，我們家中的冰箱、烤爐、洗衣機等障礙物都會影響信號的傳輸。在廚房里，最大的干擾還是來自于微波爐傳出的無線電波。當你用微波爐時，你的網絡可能會被微波爐吸走去幫助你加熱飯菜。不僅僅是微波爐，那些無線遙控玩具、高保真揚聲器、嬰兒監視器，也通常和wifi用相同頻率的無線電波，它們同樣會對信號造成干擾。⑤除了微波爐，在吸收無線電波方面，水也十分擅長。有經驗的人在布設wifi網絡得時候，碰到一些大的水管都要繞開。所以，把你的魚缸放在wifi旁一定是很糟糕的想法。不僅僅是水會阻攔wifi信號，任何的液體，包括我們的體液都會干擾到信號。如果你站得太靠近路由器，也會影響大伙的網速喲。⑥如果你的家又舊又大，承重墻又很厚，你就會發現wifi根本就進不了任何房間。這是因為無線信號的頻率很高，當它們穿過磚、石灰墻、大理石或者金屬時，信號會受到極大的衰減，這樣網速自然會受到影響。⑦而且，在不同材質建造的房子里，wifi信號也會有所不同。例如，在中國，許多房子都是框架結構。墻體沉降后會跟梁柱之間有裂縫，這樣，在承重梁、柱跟后期磚砌起的墻體之間，會釘上鐵絲網，然后再抹水泥砂漿，這樣就不會有裂縫了。同時，鋼筋混凝的土墻面，拆開模板后表面太光滑，掛不住水泥砂漿，粘上鐵絲網后再抹水泥砂漿，也能起到牢固、不開裂的作用。但就是這樣的鐵絲網，也在無形中阻擋了無線信號的傳播。在一些現代家庭的房子里，許多人用很薄的石膏板做墻面，這時，網絡信號就會比較好。1．本文的說明對象是什么？2．第②段中畫線句“家中wifi第一大盜就出現了，它們就是彩燈”運用了哪種說明方法？有什么作用？3．第④段畫線句中加點詞“可能”能否刪除，為什么？你的網絡可能會被微波爐吸走去幫助你加熱飯菜。4．隔壁黃阿姨家正在裝修房子，為了確保wifi信號良好，請你結合本文內容，給她提三點建議。12．閱讀下面的文字，完成小題。父親的肩頭一片雪白胡子宏①15歲那年，我在全縣數學競賽中獲得第一名后，被推薦到縣城最好的實驗初中讀書。為此，父親高興得一晚上沒睡著覺，千囑咐萬叮嚀，希望我爭一口氣以后考上大學中專什么的。學校實行走讀制，每天我都要騎著家里那輛老掉牙的自行車去上學，風雨無阻。②條件的艱苦我不怕，可是，那所學校的同學幾乎都是縣城的孩子，尤其是在我那個班，有好幾個縣長、局長的孩子。當我穿著農家孩子的粗衣布鞋邁進教室時，頓時傳來一陣哄笑聲。隨后就有孩子為我起了“土老帽”、“趿拉鞋”的外號。在花花綠綠、性格活潑的同學中，我特別敏感、孤獨，對新環境充滿了恐懼。許多次我推著破舊的自行車來到學校，就看到縣長、局長家的孩子們從吉普車里下來，趾高氣揚地斜視我一眼，我頓時感受到了一種難以忍受的歧視。③好在我是一個特別勤奮的學生，基礎又扎實，在學習上毫不吃力。半年以后，期末考試，我在班上乃至全年級都是第一名。班主任說：明天就要放寒假了，學校召開全體師生大會，每個學生要有一位家長參加大會，屆時要對優秀學生頒發獎狀和獎金。我興奮不已，作為一個農村孩子，我并不比別人差。這時，我聽到鄰座的幾位局長的孩子在嘀咕：那個“趿拉鞋”，也會考第一，“土老帽”……我悄悄地離開學校?？剂说谝?，僅給了我片刻的興奮，隨即自卑又涌上心頭。④回到家里，我把成績通知單遞給父親，父親樂得合不攏嘴。當我告訴父親明天要開全體師生家長大會時，父親立刻張羅開來，叮囑母親翻箱倒柜找出春節時他才舍得穿的那件皮大衣。可是我說：“爹，你別去了，人家的父親都是城里的干部……”（A）父親的笑容一下子凝固了。我轉過身，鼻子不禁又酸了起來，心想：父親，你為什么不也是干部，你怎么偏偏當一輩子農民……⑤第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北風，窗戶的塑料紙被吹得啪啪作響，外面是一片片的雪白。我摸索著穿上衣服收拾書包。父親說：“我送你去吧，下雪了……”我說：“你就別去了，不就開個會嗎？再說，別人的家長是干部，你又不會發言……”打開屋門，一股風雪涌進屋來，好大的雪，（B）我往書包里塞進兩個窩頭和一塊老咸菜，咬咬牙，沖進風雪之中。涼涼的天，涼涼的心：父親，對不起您了，我是真心想讓您分享我的光榮的，可是，班上就我一個鄉下孩子，那么多家長，就你一個人種地的……不知過了多長時間，當學校響起預備鈴時，我邁進學校的大門。雪仍紛紛揚揚地下著，幾輛吉普車和轎車很顯眼地停在操場上。⑥鈴聲響過后，校長登臺講話，校長的講話不時激起同學們和家長們的一陣陣掌聲和笑聲，而此時的我身上冷得厲害，肚子餓得厲害，心里孤單得厲害。我無心聽校長的講話，隨意把目光投向窗外的風雪，就這么一剎那，我驚呆了……⑦父親，父親來了！他正透過一扇玻璃向里望，仔細聆聽著校長的講話。我揚揚手臂，父親看著我，向我使勁擺擺手。風正吹，雪正舞，父親的肩頭一片雪白……⑧一陣掌聲響起來，有同學使勁扯扯我的衣服，校長正叫我的名字，同時手里展開一張鮮紅的獎狀：我下意識地走向講臺，校長很慈祥地凝視著我。一剎那，我的淚水涌出眼簾，我手指窗外……禮堂里所有的目光都齊刷刷地投向窗外，投向我的父親。校長一個箭步下了講臺，打開門。風雪呼嘯著涌入禮堂，父親跨進來，抖落身上的一層雪花。⑨我說：這是我的——父親！熱烈的掌聲響起……⑩放學時，我和父親步出禮堂，父親說：你其實沒必要自卑，別人的歧視都是暫時的。男子漢，只要勤奮，別人有的，咱們自己也會有……1．通讀全文，在橫線上填上適當的短語，概括山“我”的心理變化過程。孤獨恐懼——____________一一自卑矛盾——___________2．請結合文章內容仔細品味畫線句子的表達效果。父親的笑容一下于凝固了。我往書包里塞進兩個窩頭和一塊老咸菜，咬咬牙，沖進風雪之中。3．小說多次描寫風雪，其作用是什么?4．結合文章內容，簡要分析小說中父親的形象特點。13．閱讀《父親的算盤》，完成后面小題。父親的算盤陳青延①每次回鄉下老家，看見老屋墻壁上懸掛的父親遺像，我便想起了父親用過的那把算盤。而我每次對父親悠長悠長的思念，都是從他的那把算盤開始的。②上個世紀六七十年代，父親在生產隊里當會計，每當生產隊里辦“分配”時，算盤被他撥得“噼里啪啦”響，社員們分配的東西十分精準，沒有絲毫差錯。父親每算完一家農戶的分配，用手提起算盤一甩，算盤的珠子就兩隊裂開，整齊分到了兩邊，回歸到了原來的檔位。父親使用算盤，加減乘除算數，嫻熟、快速、準確，算盤的作用，經他的手一撥弄，被發揮得淋漓盡致。③1975年下半年，大隊管委會研究，抽調父親去大隊部代銷店當營業員，那把算盤在他手中運用自如，四舍五入，精打細算，大小生意，從沒有錯過一筆帳。在他經營代銷店的六七年時間里，每月關板子盤底都有盈余，做到了顧客和大隊管委會雙滿意。④在父親經營代銷店的那些年，正值少年的我，因嘴饞，經常跑到代銷店玩耍，趁父親不注意的時候，時不時地偷點糖粒子、花根、雪棗什么的，躲著吃。父親發現后，好幾次罰我跪了算盤。直到算盤珠珠把我的雙膝頂得麻木酸痛了，父親才讓我站起來，完成了他對我的處罰教育。⑤父親心里打的算盤就是：對孩子不能放縱，要從嚴教育。他常常告誡我說：“小來偷針，大來偷金?！边@種壞習慣，在孩子身上堅決不能存在，一定要戒除。⑥可以說，在整個大隊，數父親的算盤打得最好，算盤算數最精通。大隊小學里有老師生病請假，經常請父親去當臨時代課教師，指導學生的珠算課。“七去三進一，七上二去五進一……”珠算的口訣表，對父親來說，已爛熟于心。⑦那時期，社會落后，沒有教學的塑料算盤。父親把他那把木算盤掛在黑板上教學時，為了讓撥上去的算盤珠子一時不掉下來，就事先到醫院買了一些膏布，撕成條條，將珠子粘住，進子退子，示范教學。父親教珠算課，通俗易懂，深受學生們歡迎。⑧給我印象最深的是，父親在教育子女的家法中，都是采用跪算盤的方式。他在心里盤算著：子不教，父之過；父母不狠，孩子不強。父親常常對家里人說，要想孩子長大有出息，從小就要進行嚴格的教育，培養出良好的思想品德和奮發圖強的精神。⑨記得年少的時候，我有一種貪玩的野性，也就是那時人們所說的我是一匹“野馬”，放學后不落屋，經常在外面“跳房子”、“滾彈珠”、“打陀螺”什么的，不到天擦黑不回家做家庭作業。每每遇到我出現這種情況，父親就牙齒咬得格格地響，只要我等我一回來，就罰我跪一時半會的算盤，讓我長記性，改掉野性，發狠讀書。⑩一生中，父親信奉的是“棍棒底下出好人”的嚴格教育。在我年少的時候，有一次，我把父親那把算盤的珠子拆了幾粒下來，用一根線串聯在一起，拿去“跳房子”，后來被父親發現了，叫我整整跪了半夜的算盤珠兒，直跪得我雙膝紅腫，不能動彈，坐在一邊不看我一眼的父親才肯罷休。?經過父親嚴厲的家教，讀中學后，我克服了壞毛病，刻苦讀書，1979年考取了中專，畢業分配到了一家縣級新聞單位，當上了一名記者。?如今，社會快速發展，人們計算都不用算盤算數了，全都是用的電子計算器了。小學里也大都沒有開設珠算課了。昔日的算盤已經淡去人們的視線，成為了一種即將消失的物品?，F在想來，若不是父親的那把算盤伴隨他，托起一家人的生活，我至今也許還沒有走出鄉村呢。（摘自《仙女湖》雜志2017年第6期，有刪減。）1．文章圍繞父親的算盤寫了哪幾件事？請簡要概括。.2．品味第②段中劃線句的表達效果。每當生產隊里辦“分配”時，算盤被他撥得“噼里啪啦”響，社員們分配的東西十分精準，沒有絲毫差錯。3．結合全文說說第一段的作用。4．第④⑤段寫父親罰我跪算盤、對我嚴格教育能否刪去，為什么?三、語言表述14．閱讀下面的材料，按要求完成語言表達。通知全體初三班主任老師：茲定于6月4日13：00-17：30拍畢業照，具體要求如下：時間：各班拍照時間為10分鐘，如1班為13：00-13：10,2班為13：10-13：20,以此類推；地點：學校前坪校園石旁邊；著裝：學校領導、老師統一著正裝，學生統一著夏季校服。請邀請學校領導和本班任課老師，并組織全班同學準時參加。初三年級組6月1日小童是初三(3)班班長，班主任劉老師請他代表班委會提前一天去邀請學校武校長來參加本班的畢業照拍攝，請你以小童的口吻寫一則邀請函。要求：①信息全面、準確、有效；②語言簡明得體；③符合文體要求；④字數不超過200字。四、寫作15．命題作文北國的春天不是依節氣而來的，它是靠著自身頑強的拼爭，逐漸擺脫冰雪的框楷，曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來的。春天，是一點一點化開的。春天在一點一點化開的過程中，一天天地羽翼豐滿起來了。其實，人生的春天又何嘗不是如此呢?請以“春天是一點一點化開的”為題寫一篇文章。要求：①將題目抄寫在作文紙的第一行（題目前空四格）。②文體自選（詩歌、戲劇除外）。③不少于600字。④文中不得出現真實的校名、班級、人名。

參考答案一、積累與運用1、C【解析】

A項，惟妙惟肖：模仿或描寫得非常美妙、非常逼真。不能用來修飾“演講”。使用不恰當。；B項，巧奪天工：精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。用在此處形容自然美景不合適。使用不恰當；C項，樂此不疲的意思是:因酷愛干某事而不感覺厭煩。形容對某事特別愛好而沉浸其中。使用恰當；D項，妙手偶得指創作的靈感。使用不恰當?！军c睛】要結合積累的詞語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。詞語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。2、D【解析】試題分析：考查病句的辨析與修改。A一面對二面，在“保持”前加“能否”。B缺少主語，去掉“從……中”或“使”。C“的原因”和“造成的”句式雜糅，刪除“造成的”。D正確。據此，答案為D。3、B【解析】

翩翩：piānpiān，形容(生物)動作姿態(輕盈而優美)的連貫性。盎然：àngrán，氣氛、趣味等充溢的樣子。斑斕：bānlán，意思是色彩燦爛絢麗的樣子，非常燦爛多彩。虔誠：qiánchéng，是指恭敬而有誠意的態度。故選B。4、D【解析】

試題分析：D項，《老人與?！分械氖サ貋喐珀笞幼罱K是贏了黑人。不是“輸了”。故答案為D。5、C【解析】

C名著的理解錯誤?！逗啞邸分v述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。小說引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經歷，歌頌了擺脫一切舊習俗和偏見，成功塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的女性形象。6、（1）③④⑥（2）召開舉行人才參加活動（3）祖國是父親，唯有奮斗才能使父親剛強如鐵祖國是航船，唯有奮斗才能是航船遠行千里【解析】

（1）本題考查綜合性學習能力。根據自己的文學常識積累可答，體現“愛國精神”的有：③屈原飲恨汨羅、④錢學森曲折回國、⑥蘇武胡地牧羊。（2）【甲】處畫線句子有語病應改為“召開”為“舉行”。【乙】處畫線句子，提煉出主語是“人才”，句子主干是：人才參加活動。（3）仿寫，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結構要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“魯迅的深沉冷峻”。的句式結構。在內容上要寫出作家的風格，一定要準確概括。且要符合神形兼備的要求。本題根據“祖國是……，唯有……才能使……”仿寫即可。7、（1）柳暗花明又一村（2）月下飛天鏡（3）先天下之憂而憂（4）與朋友交而不信乎（5）客路青山外行舟綠水前俄頃風定云墨色秋天漠漠向昏黑紛紛暮雪下轅門風掣紅旗凍不翻【解析】

此題考查的是名句的默寫。需要注意“俄頃”、“掣”的書寫。理解性默寫（5）抓關鍵詞“用“青”“綠”兩色”、“用“墨色”和“天黑”渲染”’、“一白一紅，相互映襯”。8、（1）D（2）達雅海濱療養【解析】

（1）D有關《西游記》中的內容說法有誤。“三打祝家莊”是《水滸傳》中的內容。（2）本題考查學生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節要了解掌握。了解教材有關作品涉及的文學常識等，并注意分門別類地加以區別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，把握其人物形象和故事情節，再根據問題進行回答即可。文段文字的“好姑娘”是達雅。保爾在海濱療養時，偶然認識了達雅并相愛。保爾一邊不斷地幫助達雅進步，一邊開始頑強地學習，增強寫作的本領。二、閱讀9、1．擬人感時花濺淚恨別鳥驚心2．承上啟下的過渡作用“只道”“誰知”【解析】1．本題主要考查對作者思想感情的理解。要結合字里行間和曲的主題來理解作者思想感情。解答時需要讀懂曲的內容，并且能夠根據重點語句理解作者的思想感情。畫線句用擬人的修辭方法，寫出作者酸楚凄切的心境。與杜甫《春望》中“感時花濺淚，恨別鳥驚心”兩句異曲同工。2．本題考查的是對曲內容的理解。解答此題的關鍵是在理解曲內容的基礎上，根據題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，概括即可。曲的五、六兩句在結構上起承上啟下作用，從“只道”“誰知”可以看出。10、1．①致：得到；②走：跑，跑著。2．①旅店的主人每天供應兩頓飯；②因為心里有值得快樂的事情。3．假借于藏書之家，不敢稍逾約；以是人多以書假余。4．參考：求學之路上，吃住的條件非常艱苦，但是自己仍然努力克服困難，堅持學習；一塊兒學習的同學錦衣玉食，自己雖然缊袍敝衣，但是學習上的快樂可以讓人感到很滿足。【解析】1．試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“致”是“得到”；“走”是古今異義詞，“跑”的意思。2．試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現象，重點實詞必須翻譯到位。（1）句中的“日（每天）、再（兩次）食（飯食）”幾個詞是賦分點；（2）句中的“以（因為）、足樂（足以使自己高興）”幾個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達、雅”。3．試題分析：考查對文章內容的理解。在認真閱讀文章第1段的基礎上，根據題目要求篩選符合題意的句子作答即可。“余因得遍觀群書”的原因可用“錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余”來作答。4．試題分析：考查對文章內容的梳理和概括。在理解文意的基礎上，依據題目要求，篩選符合題意的句子概括作答。本題可結合“負篋曳屣，行深山巨谷中……四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和”和“主人日再食，無鮮肥滋味之享?！鄤t缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”等句子，從旅途的艱辛和生活的艱苦方面來概括作答?！军c睛】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，運用“增、刪、調、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現代漢語語法規范，句意盡量達到完美。參考譯文：我年幼時就愛學習。因為家中貧窮，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不放松讀書。抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看各種各樣的書。已經成年之后，更加仰慕圣賢的學說，又苦于不能與學識淵博的老師和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿著經書向同鄉前輩求教。前輩德高望重，門人學生擠滿了他的房間，他的言辭和態度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，低身側耳向他請教；有時遭到他的訓斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復一句話；等到他高興時，就又向他請教。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。當我尋師時，背著書箱，把鞋后幫踩在腳后跟下，行走在深山大谷之中，嚴冬寒風凜冽，大雪深達幾尺，腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學舍后，四肢僵硬不能動彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來。住在旅館，我每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學舍的求學者都穿著錦繡衣服，戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間，毫無羨慕的意思。因為心中有足以使自己高興的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大概就是這樣。11、1．wifi信號或網絡信號。2．打比方。把“彩燈”比作“第一大盜”，生動形象地說明彩燈對wifi信號影響之大，使說明的內容更形象易懂。3．不能。“可能”表猜測，在文中準確說明微波爐也許會吸收網絡信號，但不確定。如刪除，意思就變成了微波爐一定會吸收網絡信號，與事實不符。體現了說明文語言的準確性。4．①少裝彩燈；②wifi設備應盡量遠離電線、電燈；③wifi設備不要安裝在家電旁邊；④wifi設備不要裝在金屬材料旁邊；⑤wifi設備應盡量遠離揚聲器；⑥wifi設備應盡量避開水管、魚缸等帶水容器；⑦建議用很薄的石膏做內墻面。【解析】1．本題考查學生對說明對象的判斷能力，答題技法：其一，要看懂題目，不少說明文題目本身就表示說明對象，如《中國石拱橋》、《蘇州園林》等；其二，抓住首括句和中心句。說明文往往需要運用首括句和中心句來提示說明重點，包括說明事物的特征，反之，如果需要為說明文的語段加一個標題，也可以用說明對象作為標題。本文說明對象是wifi信號。2．本題考查學生對說明方法及其作用的分析能力。解答時要知道說明方法的種類：分類別，下定義、舉例子、作比較、列數字、打比方。要知道每種說明方法的標志，做題時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據文字信息來判斷，根據文段內容看說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。這句話將“彩燈”比作“大盜”，是打比方的說明方法，生動地說明彩燈對網速的影響很大。點睛：對說明方法及其作用的分析，可以套用下面的格式去作答：運用**的說明方法，**地說明的****。注意此格式包含三個要點：說明方法+說明方法自身的作用（下定義——科學準確、作比較——突出、打比方——生動形象、分類別——條理清晰、列數字——準確具體、舉例子——具體）+結合文章的具體內容。3．本題考查學生對說明文語言準確性的分析能力。說明文語言的準確性體現在修飾、限制性詞語的選用上。主要是表示時間、空間、數量、范圍、程度、特征、性質等方面的修飾限制性副詞和數量詞等詞語。答題方法：正面闡釋—反面說明—綜合闡述，即先從正面說明詞語的含義和作用，再說刪去后的影響，最后加上“這體現了說明的準確性”這句話作為總結?！翱赡堋币辉~，表示推測，意思是說網絡信號有可能會被微波爐吸去，但也有可能沒有被吸去，如果刪去，就變成了一定被微波爐吸去，與事實不符。體現了說明語言的準確性與嚴密性。4．本題考查小說對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀的能力。仔細閱讀文章，了解說明對象特點和說明內容，在此基礎上，針對文中提出的影響網速的幾大問題，提出對策即可。

如家里少裝彩燈；wifi設備不要安裝在家電旁邊等。12、1．興奮不已，驚喜激動2．(1)運用了神態描寫，逼真地寫出了父親笑容一下子停滯的神情，表現了父親的心情由興奮到難過失落無奈的急速變化的過程。(2)運用了動作描寫，形象地寫出我怕父親跟著，急于離家的情形，從而表現出“我”決定不讓父親參加家長會的痛苦、愧疚、矛盾的心理。3．推動故事情節的發展；渲染蒼涼凝重的氛圍；襯托“我”自卑而苦澀的心情；烘托父親形象。4．憨厚樸實，疼愛理解孩子、貧窮卻不自卑。結合內容合乎題意即可?！窘馕觥?．本題考查學生對“我”的心理變化過程的概括能力?！拔摇钡男睦碜兓^程是本文的線索。從入學時候的自卑孤獨，到經過努力學習后取得第一名時的高興，再到由于父親身份地位的卑微而產生的矛盾心理，最后看見父親站在窗外雪地里，內心的激動不已。本文就我感情的變換為主線記述故事的。2．本題考查學生對句子表達效果的賞析能力。（A）“父親的笑容一下子凝固了?！痹摼渥用鑼懙氖歉赣H的神態，特別是“凝固”一詞寫出父親的從高興到失望的驟然心理變化。（B）“我往書包里塞進兩個窩頭和一塊老咸菜，咬咬牙，沖進風雪之中?！痹摼渥邮羌毠澝鑼懀蜗蟮膶懗觥拔摇碑敃r決定不讓父親參加家長會的痛苦愧疚矛盾的心理。3．本題考查學生對小說景物描寫作用的分析。景物描寫的作用一、交代故事發生的時間、地點，揭示作品的時代背景；二、渲染氣氛，烘托人物心情；三、展示人物性格；四、推動情節的發展等等。以上各種作用常常同時出現，景物描寫可以同進具有一種或幾種表達作用。要根據具體文章具體分析。小說中多次寫到風雪屬于景物描寫，體作用分析為展示活動場景，推動故事發展進程，襯托人物“我”自卑而苦澀的心理，渲染故事蒼涼凝重的氣氛，烘托出父親的高大形象。4．本題考查學生把握文中人物形象的能力。先了解文章內容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對人（事）物的評價，文中人物的身份、地位、經歷等；最后結合文中重點段落和句子答題即可。本文通過寫父親不顧兒子阻攔，冒雪參加家長會的故事，塑造了一個憨厚樸實，疼愛理解孩子、貧窮卻不自卑的父親形象。13、1．①父親在生產隊里當會計分配的東西十分精準，沒有絲毫差錯②父親去大隊部代銷店當營業員從沒有錯過一筆帳③因“我”偷代銷店好吃的被父親罰跪算盤④父親去學校當臨時代課教師教學生打算盤⑤“我”因貪玩、拆父親算盤的珠子被父親罰跪算盤2．用擬聲詞“噼里啪啦”響聲表現了父親打算盤的嫻熟、快速、準確，從而說明父親是一個有工作能力很稱職的人。3．既起到總領全文的作用，又起到了點題的作用；下文寫父親出色地勝任工作，當會計、當營業員、當老師等都與算盤有關，這說明第①段起到總領全文的作用；作者是借這些與算盤有關的事來懷念父親，表達對父親的懷念之情，說明第①段起到了點題的作用。4．不能去掉。這兩段所述之事表現了父親特有的教育子女的方式和父親的為人態度，說明父親是一個公正會教育子女的人，這與文章表達懷念父親的中心是分不開的，所以不能去掉。【解析】1．試題分析：情節概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節，以什么人做了什么事有什么結果來概括，不要遺漏主要情節，不必敘述細節，語言要簡潔通順。組織語言時，最好以“父親”為陳述的主體。分別概述出“父親”在生產隊里當會計、去大隊部代銷店當營業員、去學校當臨時代課教師等事件；還有“父親”罰“我”跪算盤的事件。2．試題分析：欣賞文句。此題可分析擬聲詞“噼里啪啦”的表現力。這一擬聲詞刻畫了父親打算盤時的嫻熟快速、干脆利落、精準無誤。很形象地刻畫了父親本領突出、能力超強的形象特征。3．試題分析：考查語段的作用，要考慮到語段在文章位置上的意義。語段正好是文章的開頭，所以就有總領全文，點明主旨的作用。要把文章所表達的中心即“懷念父親”答出來。4．試題分析：考查重要情節的作用。首先要讀懂第④⑤段，掌握內容后再考慮與父親的人物