活動(dòng)一：可怕的火災(zāi)（大小班分別進(jìn)行）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道我們的生活離不開(kāi)火。

2、了解火災(zāi)帶來(lái)的危害，做到在日常生活中不玩火。

活動(dòng)準(zhǔn)備：火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄像片段、多媒體課件''有用的火"

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話，說(shuō)一說(shuō)在什么地方見(jiàn)到過(guò)火，火有什么作用。

2、播放多媒體課件“有用的火”，進(jìn)一步了解火的重要作用，從而

明白人們的生活離不開(kāi)火。

3、觀看火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄像片段，請(qǐng)幼兒討論當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)是誰(shuí)在撲救

大火。

4、說(shuō)一說(shuō)自己及其他人在生活中的一些有可能導(dǎo)致火災(zāi)的危險(xiǎn)行

為。

活動(dòng)二：“消防員叔叔頂呱呱”（大小班同時(shí)進(jìn)行）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)消防車、消防員，體會(huì)消防員工作的危險(xiǎn)與艱辛。

2、知道火災(zāi)帶來(lái)的危害，掌握最基本的安全防火知識(shí)和技能，形

成初步的消防意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：消防車圖片、邀請(qǐng)消防隊(duì)員攜帶常用的消防器材來(lái)園

活動(dòng)過(guò)程:

1、邀請(qǐng)小班的小弟弟小妹妹共同參加活動(dòng)。

2、認(rèn)識(shí)消防員叔叔。

(1)觀察消防員身上的裝束，這些裝束有什么用。

(2)請(qǐng)消防員叔叔講述因小孩玩火而導(dǎo)致火災(zāi)的實(shí)例，以及一些

滅火的經(jīng)過(guò)。

(3)請(qǐng)消防員叔叔演示滅火器的使用方法。

(4)請(qǐng)消防員叔叔講述自己日常訓(xùn)練及工作的情況，體會(huì)消防員

叔叔工作的危險(xiǎn)與艱辛。

3、消防車真厲害

(1)借助圖片說(shuō)一說(shuō)消防車與其他的車有什么不同。

(2)請(qǐng)消防員叔叔講一講消防車為什么要漆成紅色，并裝有報(bào)警

器。

(3)車上都帶有那些滅火器具，這些器具有什么作用。

4、請(qǐng)大班的幼兒告訴身邊的小弟弟小妹妹，小朋友應(yīng)該怎樣注意

防火，怎樣做到不玩火。

5、感謝消防員叔叔能來(lái)參加活動(dòng)，請(qǐng)幼兒一起為消防員叔叔表演

節(jié)目。

活動(dòng)三：“制作逃生圖”(大小班同時(shí)進(jìn)行)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看逃生圖上的重要標(biāo)志：出口、門、可通過(guò)、不

可通過(guò)。

2、通過(guò)自己動(dòng)手制作逃生圖，并為自己尋找最快的逃生路線，了

解火災(zāi)發(fā)生時(shí)時(shí)間的寶貴。

活動(dòng)準(zhǔn)備：事先帶領(lǐng)孩子參觀幼兒園內(nèi)的走廊與出口、做了一半的

逃生圖（大小孩子兩人一張）、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆

活動(dòng)過(guò)程：

1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災(zāi)，小朋友們應(yīng)該怎么辦（以最快

的速度離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)到達(dá)安全的地方）

2、了解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡

快確定逃生路線。

3、出示逃生圖，請(qǐng)幼兒觀察，找到自己所在班的位置、走廊通道

的位置、大門的位置，貼上相應(yīng)的標(biāo)志，并畫出相應(yīng)的逃生路線。

4、請(qǐng)幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。

要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎(chǔ)上，貼上走廊、門、出口、

可通過(guò)、不可通過(guò)等標(biāo)志，并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。

5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。

活動(dòng)四：“消防大演練”（大小班同時(shí)進(jìn)行）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道在火災(zāi)發(fā)生時(shí)不能慌亂，應(yīng)有秩序地離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救方法，能夠保護(hù)自己和救助他人，懂得生命的

寶貴。

活動(dòng)準(zhǔn)備：模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)、毛巾、三角巾若干

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒討論當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)如何保護(hù)自己。

(1)用濕毛巾或三角巾捂住口鼻

(2)離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)

(3)注意秩序不能擁擠

2、設(shè)置“火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)”，劃定危險(xiǎn)區(qū)域。請(qǐng)幾位大班幼兒做“志愿者”,

協(xié)助其他幼兒離開(kāi)“火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)

3、進(jìn)行第一次消防大演練，幼兒按原定計(jì)劃迅速離開(kāi)“火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)

4、總結(jié)第一次消防大演練中的問(wèn)題，大班幼兒應(yīng)照顧年齡小的弟

弟妹妹，讓他們先走，并注意有無(wú)推操現(xiàn)象，鼓勵(lì)幼兒向做得好的幼兒

學(xué)習(xí)。

5、進(jìn)行第二次消防大演練，到達(dá)安全地點(diǎn)后清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

延伸閱讀

走丟了怎么辦

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)幫助走丟的朋友想出最適合的辦法；

2、大膽的表述自己的想法，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。

重點(diǎn)與難點(diǎn):

重點(diǎn)：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。

難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。

材料創(chuàng)設(shè)：走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、感知經(jīng)驗(yàn)：

師：我們班有三個(gè)小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。

播放馬路走丟的情景（十字路口）I

提問(wèn)：XX小朋友在哪？他怎么了？接下來(lái)怎么辦呢？我們一起幫助

他。

指導(dǎo)：

1、引導(dǎo)幼兒幫助朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感

2、鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)

小結(jié)：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請(qǐng)警察叔

叔幫忙。（協(xié)管也行）

二、講述經(jīng)驗(yàn)：

I播放小區(qū)走丟的情景

小結(jié)：可以在原地等，也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話

給爸爸媽媽或家里人，讓大人來(lái)領(lǐng)你。

三、提升經(jīng)驗(yàn):

I播放超市走丟的情景（大賣場(chǎng)）

請(qǐng)走失幼兒講講當(dāng)時(shí)的情景，請(qǐng)其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦

法。

小結(jié)：在超市里可以原地等也可以找營(yíng)業(yè)員和工作人員，通過(guò)廣播

小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來(lái)領(lǐng)你。（繼續(xù)看錄像，XX小朋

友是怎樣做的）

四、延伸：

走丟了以后，爸爸媽媽會(huì)很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我

們平時(shí)和家里人一起出去的時(shí)候要注意些什么呢？（幼兒自由講述）

馬路上的“紅綠燈”

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)做游戲，使幼兒初步知道過(guò)馬路時(shí)，我們大人小朋友都必

須遵守交通規(guī)則。

2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步掌握安全小常識(shí)，從而學(xué)

會(huì)自保的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標(biāo)志的圖片、交通標(biāo)志的作用投

影片。

用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程

1、出示交通安全圖畫，引出課題：“遵守交通安全規(guī)則”；然后老

師與幼兒一起認(rèn)識(shí)三種顏色的燈，并通過(guò)兒歌內(nèi)容的了解初步知道“紅

燈停，綠燈走，黃燈停一停”。

2、老師交代游戲規(guī)則。(把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組

做小朋友步行，當(dāng)汽車行人看見(jiàn)紅燈時(shí)都必須停下，當(dāng)看見(jiàn)綠燈才能行

走……)

3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。

4、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié)，對(duì)遵守規(guī)則的幼兒給予表?yè)P(yáng)和

獎(jiǎng)勵(lì)，并要求幼兒把這些知識(shí)帶回家和爸爸媽媽一起分享。

5、從活動(dòng)中引出日常生活中我們必須注意的安全事項(xiàng)：進(jìn)餐細(xì)嚼

慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。

游戲：紅綠燈

認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記

目的：

1.認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識(shí)，知道

一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護(hù)的能力。

2.通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手動(dòng)腦及創(chuàng)造

想象的能力。

準(zhǔn)備：玩具電話兩部，各種標(biāo)記圖片若干。各種幾何形的白卡片

若干，繪畫工具材料。

活動(dòng)過(guò)程：

1、認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)記。

(1)有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記

師：這是什么標(biāo)記？你在哪里見(jiàn)到過(guò)這種標(biāo)記？它表示什么，提醒

我們注意什么？

幼兒自由討論，最后讓幼兒知道有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記的意思是有劇毒，

危及生命，切不能亂動(dòng)亂用。

（2）防觸電標(biāo)記

師：這是什么標(biāo)記？哪些地方掛（畫）著這種標(biāo)記？它表示什么？

出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀察分析，并說(shuō)

出這樣做有什么危險(xiǎn)，哪些地方不應(yīng)該放風(fēng)箏。

（3）防火標(biāo)記

師：這是什么標(biāo)記？平時(shí)，小朋友應(yīng)該怎樣防火？萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，

我們應(yīng)該怎樣做？

[NextPage]

2、游戲：報(bào)火警

玩法：教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員，請(qǐng)一幼兒做報(bào)警者，撥玩具電話“1

19”，向值班人員報(bào)告火警（要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)消防

隊(duì)趕快來(lái)救火）。值班員立即發(fā)出“全體消防隊(duì)員出發(fā)”的命令，全班

幼兒模仿消防車上警報(bào)器的聲音，邊走邊作開(kāi)車狀。稍頃，做舉水龍頭

射水的動(dòng)作，片刻后，開(kāi)車返回，表示火已撲滅。

游戲后，教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。

3、設(shè)計(jì)標(biāo)記

.師：小朋友認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)記，知道標(biāo)記的作用很大。大家想一想，

幼兒園還有哪些地方也可以掛標(biāo)記，能提醒我們注意安全。（幼兒討論，

發(fā)表自己的意見(jiàn)）

現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友做“小小設(shè)計(jì)師”,為幼兒園設(shè)計(jì)一些醒目的標(biāo)記,

用來(lái)提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸媽媽注意安全，好嗎？

乘車要注意什么

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒初步了解乘車過(guò)程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。

2、讓幼兒懂得在乘車過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

食物投影儀、圖片、乘車的音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程

一、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么？它用來(lái)干什么？

你知道乘車要注意什么？

二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識(shí)。

1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎？為什么？

2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識(shí)。

三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境。

我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔？

四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識(shí)。

五、結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：“各種各樣的汽車”主題活動(dòng)結(jié)束了，孩子們這才依依

不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過(guò)這幾周的認(rèn)識(shí)，孩子們

知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對(duì)馬路上

汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談

到汽車，他們的話題開(kāi)闊了。通過(guò)汽車這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美

術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂(lè)，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn),

審美情趣也得到了培養(yǎng)。

活動(dòng)的延伸：

得到了家長(zhǎng)朋友的大力支持，我們的調(diào)查表、資料非常豐富，所以

活動(dòng)組織很順利。這讓我們?cè)俅胃惺艿郊议L(zhǎng)資源開(kāi)發(fā)利用的重要性，有

了家長(zhǎng)的配合，很多事可以事半功倍。

在次活動(dòng)中也讓我看到了自己作為老師應(yīng)該努力的方向，關(guān)于汽車

這個(gè)話題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，

我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系，可見(jiàn)老師的知識(shí)儲(chǔ)備是

很重要的。

教學(xué)內(nèi)容：

豬八戒誤吃棉花糖。

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步認(rèn)識(shí)塑料袋的特點(diǎn)及危害性。

2.鍛煉幼兒的科學(xué)探究能力和豐富的想象力。

3.鼓勵(lì)幼兒多使用環(huán)保袋，樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)。

教具準(zhǔn)備：

PPT課件，動(dòng)畫視頻，若干塑料袋和布袋。

教學(xué)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分

安排兩名老師分別扮演豬八戒和孫悟空共同演繹豬八戒誤吃棉花

糖的故事。

故事情節(jié)如下：

自從西天取經(jīng)回來(lái)后，豬八戒已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)到孫悟空了，他十分

想念自己的猴哥，于是決定這天下凡去花果山探望猴哥。他邊走邊說(shuō)：

俺老豬已經(jīng)很久沒(méi)到凡間來(lái)了，今兒個(gè)偷得半日空閑，下凡溜達(dá)溜達(dá)，

為的是探望我的猴哥，順便嘗下人間的美味，嗯，這回我可要好好大吃

一頓（豬八戒邊說(shuō)邊得意地拍著肚子）。他東瞧瞧西望望，咦，突然看

到地上有很多稀奇的玩意，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。于是豬八戒趕緊湊上前去，

拾起了一個(gè)，心里想啊：這東西軟軟的綿綿的，莫非是變了種的棉花糖,

讓俺老豬來(lái)嘗一嘗。呸呸，這東西真不好吃，豬八戒嘗了一個(gè)就扔掉了，

嘴里叨咕著：算了，我還是去找猴哥要點(diǎn)果子吃吧。豬八戒啊走了一會(huì)

兒呀，肚子突然疼了起來(lái)，他捂著肚子大聲叫到：哎呦，哎呦，我的肚

子好疼啊。豬八戒的慘叫聲啊把正在睡覺(jué)的孫悟空吵醒了，孫悟空伸著

懶腰就出來(lái)了。（孫悟空上場(chǎng)了）

是誰(shuí)在大呼小叫啊，驚擾了俺老孫的好夢(mèng)，呀，怎么是你呀，八戒,

你怎么了？孫悟空問(wèn)道。豬八戒看到猴哥來(lái)了，難過(guò)地說(shuō)：猴哥，我終

于找到你了，我肚子好疼啊，你幫我看看。孫悟空透過(guò)火眼晶晶看到豬

八戒肚子里面竟然會(huì)有個(gè)塑料袋，哭笑不得地說(shuō)：你這個(gè)呆子，怎么把

塑料袋給吃進(jìn)肚子里面去了啊？豬八戒疑惑地看著孫悟空問(wèn)道：什么是

塑料袋啊，我看這花果山到處都是這東西，以為是變了種的棉花糖呢，

就吃了個(gè)，沒(méi)有想到這么難吃。孫悟空解釋道：塑料袋，人們最初發(fā)明

它是用來(lái)包裝食品的，沒(méi)有想到這東西跟妖精一樣，一旦形成就很難消

滅掉，看俺這花果山都被他們占領(lǐng)了！豬八戒懊惱地說(shuō)：沒(méi)有想到俺老

豬這么久沒(méi)有到凡間來(lái)，竟然又有了這等妖怪，看我來(lái)燒死他。孫悟空

忙上前阻攔說(shuō)：這東西可燒不得，如果燒掉，它就會(huì)形成一股有毒的氣

體，會(huì)危害我們的健康的。唯一的辦法就是人們不再使用它們，讓我們

的地球不再有塑料袋的污染了！

123

師提問(wèn)：故事講完了，我找一個(gè)小朋友告訴我，故事中提到了塑料

袋有哪些特點(diǎn)呢？組織幼兒回答。

師總結(jié)：塑料袋很可怕，如果把它燒掉，會(huì)形成有毒氣體，危害人

類身體健康；如果把它放在土地里，它會(huì)沉睡好多年，還會(huì)慢慢分解出

一種有毒物質(zhì)，破壞土壤和動(dòng)植物的生長(zhǎng)。其實(shí)塑料袋還有一個(gè)很可怕

的地方，下面讓我們用實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)探究這個(gè)小秘密吧！

二、基本部分

1、教師示范，先拿起一個(gè)布袋，從下往上兜一下，最大限度地把

空氣寶寶裝進(jìn)布袋里，塑料袋也是這樣的做法。

2、給每名幼兒分發(fā)一個(gè)布袋和塑料袋，組織幼兒先后各拿起一個(gè)

布袋和塑料袋跟著老師一起兜空氣寶寶，然后很快地扎起來(lái)，讓幼兒親

手去摸摸哪個(gè)袋子是鼓鼓的，哪個(gè)袋子是扁扁的。

3、讓幼兒根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果自己總結(jié)哪種袋子是不透氣的能裝住空氣

寶寶。

4、師總結(jié)：用布袋裝空氣，空氣寶寶很淘氣地從布袋上的小洞洞

偷偷鉆出去了，布袋還是扁扁的。而用塑料袋裝空氣，袋子是鼓鼓的，

我們可以看到空氣寶寶開(kāi)心地住在了里面，里面的空氣沒(méi)有溜出去，同

樣外面的空氣也不能透過(guò)塑料袋鉆進(jìn)來(lái)。可見(jiàn)塑料袋是不透氣的，所以

小朋友們可千萬(wàn)不要把塑料袋套進(jìn)自己的頭上，否則會(huì)因?yàn)楹粑坏酵?/p>

面的空氣悶死在里面。可是啊就有這樣一只大灰狼，它還偏要把塑料袋

套進(jìn)自己的腦袋上，我們來(lái)看看是什么樣的一只大灰狼！

5、播放動(dòng)畫片《不透氣的塑料袋》。（大灰狼把五顏六色的塑料袋

套在自己頭上玩，可以看到外面的世界也變得五顏六色了，它覺(jué)得很好

玩，就不停地套，結(jié)果累地睡著了，卻忘記取下塑料袋。不到一會(huì)兒大

灰狼就覺(jué)得喉嚨好像被人掐住一樣難受，呼吸困難，這時(shí)候一只小老鼠

出現(xiàn)了，這才把大灰狼套在頭上的塑料袋取了下來(lái)，救了它一命。）

6、師總結(jié)：動(dòng)畫片看完了，請(qǐng)問(wèn)小朋友如果小老鼠不救大灰狼，

它最后會(huì)怎么樣啊？小朋友們要謹(jǐn)記大灰狼的教訓(xùn)，千萬(wàn)別把塑料袋套

在自己頭上！

123

7、塑料袋雖然有很多可怕的地方，但是日常生活中卻是隨處可見(jiàn)，

提問(wèn)小朋友都在哪里見(jiàn)過(guò)塑料袋，我們生活中哪些地方需要用到塑料

袋。

8、師總結(jié)：在超市、市場(chǎng)、書店等等很多地方我們都要用到塑料

袋，塑料袋在給人們的生活帶來(lái)一時(shí)便利的同時(shí)，卻留下了長(zhǎng)久的危害。

我們看看大屏幕。

9、教師出示塑料袋污染的圖片，看，塑料袋已經(jīng)嚴(yán)重威脅到了人

類的生存環(huán)境，污染了空氣，危害了人的身體健康。既然塑料袋污染這

么嚴(yán)重，那有沒(méi)有什么可以解決的辦法呢？

10、組織幼兒自由討論解決塑料袋污染的辦法。

三、結(jié)束部分

1、解決塑料袋污染的方法有很多很多，小朋友們不僅自己知道要

這樣做，更要倡導(dǎo)爸爸媽媽、叔叔阿姨、爺爺奶奶一起加入到我們的行

動(dòng)中來(lái)，一起**護(hù)地球的好幫手！在一首歌里曾經(jīng)也唱到了要愛(ài)護(hù)地球，

當(dāng)愛(ài)護(hù)地球的好幫手！小朋友知道是什么歌嗎？

2、全體師幼共唱兒歌《塑料袋真害人》（歌唱部分配上《數(shù)鴨子》

伴奏，整首兒歌加上動(dòng)作表演。）

塑料袋真害人

唱：塑料袋真害人真呀真害人

埋在土里草不生草不生。

掉在路上滿呀滿天飛，

落進(jìn)呀海里海龜沒(méi)，

落進(jìn)呀海里海龜沒(méi)。

念：塑料袋難消化，

地球媽媽受不了。

小朋友們手拉手，

愛(ài)護(hù)地球好幫手！

四、延伸活動(dòng)

師：在小朋友們的共同努力下，我們的地球變得煥然一新，更加美

麗了！那我們不妨邀請(qǐng)豬八戒再次到凡間來(lái)做客好嗎？教師出示豬八戒

重新來(lái)到花果山的圖片（配上豬八戒背媳婦的音樂(lè)）。瞧！豬八戒這就

來(lái)了！

當(dāng)豬八戒看到?jīng)]有污染，山清水秀的花果山時(shí)，它會(huì)有什么樣的感

受呢，之后又會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢，請(qǐng)小朋友們張開(kāi)你們想象的翅

膀下去想想！

教學(xué)反思：

本節(jié)課課堂效果較好，預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)成。幼兒興趣濃厚，跟我的

配合很默契。幼兒對(duì)塑料袋的危害有了基本認(rèn)識(shí)，并樹(shù)立了初步的環(huán)保

意識(shí)。

123

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道發(fā)生火災(zāi)時(shí)的求救方法及幾種自救方法。

2.教育幼兒不玩火，掌握自救知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

3.鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)和困難的勇敢精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

明確知道火警的報(bào)警電話，知道兩種以上逃生自救的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握自救知識(shí)，積極參與消防自救演習(xí)，在逃生中能與同伴良好的

合作和互助。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、掛圖、電話、每個(gè)小朋友一塊毛巾。

教學(xué)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分。

消防車叫聲：（激發(fā)幼兒興趣）

1.小朋友們聽(tīng)，這是什么聲音？學(xué)一學(xué)消防車的叫聲。

2.你在哪兒聽(tīng)到過(guò)消防車的聲音？

3.消防車開(kāi)來(lái)了，發(fā)生什么事啦？

二、基本部分。

（-）觀看火災(zāi)掛圖：（培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察積極發(fā)表的能力）

教師：你看到什么啦？引導(dǎo)幼兒講述：

1.房子著火了，火勢(shì)很大，黑煙滾滾。

2.有的人很勇敢，自己想辦法，離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

3.有的人在撥打火警電話求救。

（二）如果你在失火的地方，你會(huì)怎么辦呢？（幼兒相互討論，說(shuō)

出自救辦法）

1.打119火警電話。

2.喊大人來(lái)救。

3.用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服頂在頭上，彎腰跑出去。

（三）引導(dǎo)幼兒詳細(xì)了解自救的方法。

1.教師：小朋友們講得對(duì)，在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們可以撥打火警電話

119,可以趕緊離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)到鄰居家呼救，還可以用濕毛巾捂住口鼻，以

免被濃煙熏著暈倒，走安全出口等。

2.但怎樣逃生才安全呢？剛才我們小朋友第一個(gè)想到的辦法是打

火警電話119,那應(yīng)該怎樣正確的撥打119呢？

（1）播放課件，幼兒觀看正確的火警報(bào)警方法。

（2）現(xiàn)在張老師扮演消防員，你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話呢？（幼兒

試打電話）（3）教師小結(jié)：我們應(yīng)該記住撥打火警電話時(shí)一定要講清楚

你家的正確地址、著火物品、這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火。

小朋友不要隨便打119電話。

3.我們打完電話后應(yīng)該積極的自救。有哪些辦法呢？我們一起來(lái)看

課件。誰(shuí)來(lái)講一講你看到的好辦法？（幼兒講自救方法）

4.教師小結(jié)：當(dāng)遇到大火時(shí)先用濕毛巾捂住口鼻，減少煙霧中有害

氣體對(duì)人的侵害。要蹲下身體向外走，不要慌張，逃離火場(chǎng)，要沿著墻

走尋找安全出口。

（四）自救演習(xí)，增加幼兒對(duì)自救方法的體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)合作

與互助。

1.教師：我們大家說(shuō)了這么多的好辦法，想不想來(lái)試一試。。

2.幼兒演習(xí)。提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開(kāi)的用

品。出門時(shí)學(xué)會(huì)合作，有先有后，按次序出去。

3.演習(xí)結(jié)束：回到座位，評(píng)價(jià)幼兒。

三、結(jié)束部分活動(dòng)結(jié)束，小結(jié)幼兒表現(xiàn)。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒回家后在家長(zhǎng)的幫助下，根據(jù)自己家里的地形找一條火災(zāi)發(fā)

生時(shí)的逃生路線，并模擬一次逃生演習(xí)。

活動(dòng)反思：

自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的

火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的，莫過(guò)于

火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼，可

以?shī)Z走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒

園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對(duì)于

火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識(shí)和能力。因此，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，提

高幼兒的防火自救能力，加強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要。活動(dòng)開(kāi)始，

通過(guò)看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成

表象，并讓幼兒通過(guò)觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全

防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技能。總之，在

整個(gè)教育活動(dòng)中，堅(jiān)持面向全體，尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給所有幼兒提

供開(kāi)放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)

者、合作者，豐富了幼兒防火知識(shí)，提高了自我保護(hù)能力。當(dāng)然，活動(dòng)

也存在一些不足，如對(duì)中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位，活動(dòng)難

度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步

提高等等。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解火的一些知識(shí)，懂得火對(duì)人們的好處和危害。

2、了解防火的簡(jiǎn)單方法，培養(yǎng)防火意識(shí)和自我保護(hù)能力

3、了解火的用途，掌握簡(jiǎn)單的防火措施，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意

識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、趣味練習(xí)：一起來(lái)滅火

2、ppt課件：認(rèn)識(shí)火

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1.猜謎語(yǔ)

紅光光，大大篷，見(jiàn)風(fēng)它就更逞兇；無(wú)嘴能吃天下物，最怕雨水不

怕風(fēng)。

二、展開(kāi)

1、出示圖片，了解火的發(fā)展。

討論：火是怎么來(lái)的呢？

教師：最早是鉆木取火，后來(lái)從打火石發(fā)明了火柴，科學(xué)的進(jìn)步人

們又發(fā)明了打火機(jī)，現(xiàn)在我們能用電子打火。

2、了解火的特點(diǎn)。

(1)點(diǎn)燃蠟燭

讓幼兒觀察火苗的顏色(藍(lán)色、黃色、紅色)，并通過(guò)觀察說(shuō)出火

能發(fā)光。

(2)讓幼兒用手靠近蠟燭的火焰，感受火能發(fā)熱。

(3)火的燃燒需要空氣

點(diǎn)燃三支蠟燭，把大小不同的三個(gè)燒杯蓋上。

觀察結(jié)果：

最小的杯子因?yàn)槔锩婵諝庾钌伲鹣缱羁欤?/p>

最大的杯子因?yàn)槔锩婵諝庾疃啵鹣绲淖盥?/p>

(4)了解火怕水的特點(diǎn)。

向燃燒的蠟燭上澆水，火會(huì)滅。

3、引導(dǎo)幼兒討論火的用途與危害。

(1)火有哪些用途？

(照明、取暖、煮飯燒水、發(fā)電……)

(2)火有哪些危害？

(使用不當(dāng)或疏忽大意會(huì)燒傷人，燒毀房屋和樹(shù)木，引起火災(zāi))

4、了解簡(jiǎn)單的防火方法。

教師：火的危害雖然很大，但是我們不用怕它，這就需要有一定的

防火知識(shí)。

(1)平時(shí)不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花

爆竹。

(2)如果不慎燒了東西，立即報(bào)告大人并立即離開(kāi)。

(3)火勢(shì)太大要撥打火警電話119,求得消防員幫助。

(4)如果身上著了火，就在地上打滾，壓滅火焰。

(5)如有濃煙就用濕布掩著鼻子，沖向門外。

(6)如果被大伙圍困，應(yīng)盡力呼救，并想辦法逃出。

5、游戲：著火了。

教師說(shuō)出一種著火的情況，幼兒做出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)動(dòng)作及模仿措施。

教師小結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，教育幼兒要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

幼兒園大班社會(huì)教案：困難不可怕

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到各種各樣的困難，只要努力就會(huì)

獲得成功。

2、能大膽地講述成功與失敗的經(jīng)歷。

3、培養(yǎng)勇敢面對(duì)困難的能力，感受成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一張迷宮圖、一只記號(hào)筆、每組一張記錄表、

一張五角星貼紙。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）幼兒進(jìn)行游戲，初步感受和表述成功與失敗的不同心情。

游戲1:走迷宮。

?講解游戲及記錄規(guī)則。

“看，老師這里有很多迷宮，一會(huì)玩的時(shí)候，如果你在規(guī)定的時(shí)間

里用記號(hào)筆畫上正確的路線就成功，然后找到自己的名字，到迷宮這一

欄，在笑臉一格上打上勾。如果你暫時(shí)沒(méi)有成功，請(qǐng)?jiān)诳弈樳@一格打上

勾。聽(tīng)老師的小鈴，小鈴一響，不管你有沒(méi)有完成都要停下來(lái)了！能做

至I］嗎？”

?幼兒游戲，并把結(jié)果記錄在表格中。

?幼兒大膽談?wù)勛约撼晒εc失敗的感受。

游戲2:系鞋帶

?講解游戲規(guī)則。

出示沒(méi)有系好鞋帶的鞋子：“老師給你們帶來(lái)了什么？請(qǐng)你們?cè)谝?guī)

定的時(shí)間里系好鞋帶，不能打死結(jié)，但要系緊，不松散。聽(tīng)到老師搖鈴,

不管你有沒(méi)有完成都要停下來(lái)了！把你的情況記錄在表格上，能做到

嗎？”

?幼兒游戲，記錄結(jié)果。

?幼兒大膽談?wù)勛约撼晒εc失敗的感受。

（二）教師講述自己的故事，讓幼兒感受失敗與成功的心情。

“老師這么大的人也碰到過(guò)困難的，你們信嗎？那你們想不想聽(tīng)一

下老師碰到困難的故事呢？就在我上學(xué)的時(shí)候，去游泳館學(xué)游泳，可是

我很怕水，總是不敢下水，怎么也學(xué)不會(huì)，當(dāng)時(shí)，我難過(guò)極了，我的臉

變成了這樣，心想還是不學(xué)了吧，可是，又想：為什么別人都學(xué)的會(huì)，

我就學(xué)不會(huì)呢？于是，我就去問(wèn)旁邊會(huì)游泳的人，他們說(shuō)，這并不難，

只要你勇敢一點(diǎn)，不要怕，經(jīng)常游，經(jīng)常練，就一定能學(xué)會(huì)了。我聽(tīng)了

他們的話做，勇敢地跳到水里去，幾次下來(lái)，終于發(fā)現(xiàn)自己不怕水了，

已經(jīng)學(xué)會(huì)游泳了。于是，我的臉就變成這樣了。”

“這就是我'碰到困難不可怕’的故事，那么在你們學(xué)習(xí)、生活的

時(shí)候有沒(méi)有碰到這樣的困難呢？那現(xiàn)在先把你'碰到困難不可怕’的事

講給你的好朋友聽(tīng)。”

（二）幼兒講述發(fā)生在自己身上的故事。

“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)講一下'碰到困難不可怕’的故事。”

教師小結(jié)：剛才我們聽(tīng)了小朋友自己的故事，其實(shí)我們每一個(gè)人在

生活學(xué)習(xí)中都會(huì)遇到各種各樣的困難，但是，只要我們誠(chéng)實(shí)地勇敢地面

對(duì)困難和失敗，堅(jiān)持不懈地努力，那我們就一定能成功。

（四）兒歌：困難不可怕。（遇到困難不要怕，只要勇敢去面對(duì)，

開(kāi)動(dòng)自己的小腦筋，困難一定能解決。）

“老師這里還有一首《困難不可怕》的兒歌，在你碰到困難時(shí)你就

念一下兒歌，這樣你就會(huì)變得很勇敢，困難就一定能解決了。”幼兒跟

念兒歌。“好，小朋友真能干，一會(huì)兒功夫就把兒歌學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在我

們?nèi)ツ罱o班級(jí)里其他小朋友聽(tīng)吧！”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道小貓小狗會(huì)傷人，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

2、通過(guò)事例了解同小動(dòng)物相處的危害性，知道不能隨便逗小動(dòng)物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄像：一些被小動(dòng)物傷害的事例

2、小貓小狗兇狠的和可愛(ài)的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師念謎面，幼兒猜謎活動(dòng)。

組織幼兒討論：你們喜歡小貓小狗嗎？為什么？

2、組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面，知道它們會(huì)傷害人。

（1）你們知道嗎？小貓小狗也會(huì)發(fā)脾氣的。（2）你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)或

見(jiàn)過(guò)小貓小狗發(fā)脾氣？（3）它們發(fā)脾氣的樣子還可愛(ài)嗎？（4）它們發(fā)

脾氣時(shí)，會(huì)傷害人嗎？

3、教師結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒了解小貓小狗也會(huì)傷害人。

4、教師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時(shí)候非常可愛(ài)，還會(huì)幫助我

們做事情，是我們的好朋友。但是小朋友會(huì)因?yàn)楹猛娉Ｈザ核鼈儯ダ?/p>

拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會(huì)讓它們生氣。有的人還會(huì)抱

著它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時(shí)候躲不開(kāi)，人就會(huì)受傷，

因此我們不應(yīng)該去逗它們，要離動(dòng)物遠(yuǎn)一點(diǎn)，這樣就比較安全。

5、組織幼兒討論：如果我們被小貓小狗咬傷了，應(yīng)該怎么辦呢？

讓幼兒了解簡(jiǎn)單救治的方法：送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生治病，還要注射狂犬疫

由守"O

活動(dòng)目標(biāo)

1、能對(duì)火災(zāi)給人們?cè)斐傻奈：Ξa(chǎn)生痛惜感，有防火愿望，樹(shù)立防火

意識(shí)。

2、知道火在人們?nèi)粘Ｉ睢⒐I(yè)、醫(yī)療、軍事等方面的用處，初步

了解火的起源。

3、認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，了解一些常見(jiàn)的產(chǎn)生火災(zāi)的原因，知道正確的

用火方法以及火災(zāi)中的自救辦法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、火娃娃角色：身著紅裙子、頭戴火焰頭飾。

2、貼有防火標(biāo)記的加油站、倉(cāng)庫(kù)掛圖。

3、打火機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

教師點(diǎn)燃打火機(jī)，引導(dǎo)幼兒感知火的特性

1、在一個(gè)黑暗的地方點(diǎn)燃火會(huì)怎么樣？為什么？

2、請(qǐng)小朋友用小手輕輕地靠近火，說(shuō)一說(shuō)有什么感覺(jué)？為什么？

3、教師小結(jié)火會(huì)發(fā)光、發(fā)熱的特性。

二、展開(kāi)

1、交流經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展幼兒對(duì)火的用處的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)火的喜愛(ài)之

情。

(1)你在什么地方看到過(guò)火？火有什么用？

(教師可以通過(guò)提示把幼兒對(duì)火的作用的認(rèn)識(shí)從日常生活中擴(kuò)展到

工業(yè)、醫(yī)療、軍事等領(lǐng)域)。

(2)火有這么多的用處，你們知道咱們?nèi)祟愂窃鯓影l(fā)現(xiàn)火的嗎？

教師小結(jié)：在很久很久以前，人們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)火，用過(guò)火，生活得很艱

難。

突然有一次森林著火了，人們發(fā)現(xiàn)被火燒死的動(dòng)物很好吃，于是就

把火保存下來(lái)。

后來(lái)人們又發(fā)現(xiàn)鉆木可以取火，兩塊石頭撞擊可以取火。

有了火以后人們用它來(lái)烤肉、照明、取暖、驅(qū)趕野獸，生活越來(lái)越

好。

人們也變得越來(lái)越聰明，現(xiàn)在火除了可以幫人們做飯、燒水外，還被

用來(lái)煉鋼、發(fā)電、治病等做很多很多的事情。

(3)情境表演，火娃娃上場(chǎng)。

火娃娃：小朋友你們好！你們認(rèn)識(shí)我嗎？對(duì)了，我是火娃娃

o我的用處可大了，能發(fā)光、能發(fā)熱是你們生活中不可缺少的好伙

伴。啦，啦讓我們到處走一走吧！

(火娃娃走到貼有防火標(biāo)記的加油站、倉(cāng)庫(kù)掛圖前做害怕?tīng)?

教師：火娃娃你怎么了？

2、認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，了解引起火災(zāi)的原因，樹(shù)立防火意識(shí)。

(1)“火娃娃為什么害怕這個(gè)牌子？你在哪兒看見(jiàn)過(guò)防火標(biāo)記？”

(2)火的用處這么大為什么還要防火呢？

教師給幼兒講述有關(guān)火災(zāi)的事情。

(3)情境表演，火娃娃哭著上場(chǎng)。

教師：火娃娃，你怎么哭了？

火娃娃：沒(méi)想到我會(huì)給人們帶來(lái)這么大的災(zāi)害，造成這么大的損失。

小朋友，你們一定要幫幫我，怎樣才能減少對(duì)人們的危害呢？(火娃

娃退場(chǎng))

3、小朋友我們來(lái)幫幫火娃娃，告訴她在生活中如何預(yù)防火災(zāi)？

4、學(xué)習(xí)火災(zāi)中的自救辦法。

(1)如果火著起來(lái)？我們應(yīng)該怎么力、？

教師幫助幼兒總結(jié)幾種自救辦法。

打火警119;

大聲呼救

用毛巾捂著嘴低下身子，跑離現(xiàn)場(chǎng)

在地上打滾;

用水自救

(2)游戲：“著火了怎么辦？”

火娃娃出場(chǎng)隨意地四處移動(dòng)，幼兒用自己想出的各種方法自救。

三、結(jié)束

教師針對(duì)幼兒游戲的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解地震產(chǎn)生的原因

2、如何躲避地震的方法

3、地震的預(yù)防

活動(dòng)過(guò)程：

一、地震的由來(lái)

我們的地球是個(gè)大大的圓球，(師實(shí)物演示)我們生活在這個(gè)球的表

面，為什么人不掉下來(lái)呢？因?yàn)榈厍蛑行挠泻軓?qiáng)的地心引力.那么在這個(gè)

球的中心有些什么呢？有巖石和巖漿有厚厚的地層.這些東西一直都在

運(yùn)動(dòng)一刻不停.為了讓他們正常運(yùn)動(dòng)不爆發(fā)出來(lái)引起地平面的一些才

難，人類就想了個(gè)好辦法，到處種樹(shù).我們都知道樹(shù)有很長(zhǎng)很密的根須，

這些根須就像許許多多的手一樣把泥土巖石牢牢抓住.這樣就安全多

了.

可是現(xiàn)在許多人因?yàn)橐w高樓大廈，為了要開(kāi)采石油和礦產(chǎn)都把樹(shù)

拔了，把山開(kāi)了.這樣地球表面就受傷了，所以就會(huì)產(chǎn)生了地震.所以會(huì)

發(fā)生地震都是人類破壞環(huán)境造成的.

二、地震的躲避方法

地震時(shí)地面會(huì)晃動(dòng)，嚴(yán)重時(shí)墻面會(huì)倒塌，但是我們也不要害怕，只要

安靜地聽(tīng)從大人的話，記住躲避的方法就好了.

如果在家里發(fā)生了地震我們要聽(tīng)爸爸媽媽的話，地晃動(dòng)的厲害時(shí)我

們不能朝外面跑，因該要先把門打開(kāi)，然后找堅(jiān)固的家具底下，并且要保

護(hù)好頭部.怎么保護(hù)呢？用書包頂在頭上，用被子坐墊蓋上，實(shí)在沒(méi)有軟

的東西保護(hù)時(shí)，可以用手護(hù)住腦后部.然后蹲下緊縮身體，這樣你的膝蓋

就能保護(hù)好肚子了.

如果地震時(shí)我們?cè)隈R路上行走，那就盡量跑到開(kāi)闊的地方去，電線

桿玻璃窗招牌等都是危險(xiǎn)物品，一定要遠(yuǎn)離.

地震時(shí)不能做電梯，不能搭乘任何工具.

地震一般時(shí)間很短，震動(dòng)時(shí)不能轉(zhuǎn)移，要等地震過(guò)后才能轉(zhuǎn)移到安

全的地方去.

學(xué)習(xí)地震自我保護(hù)姿勢(shì)

三、地震的預(yù)防

我們要多留心廣播電視，一旦有預(yù)報(bào)就要馬上轉(zhuǎn)移.平時(shí)我們要保

護(hù)大自然，多種樹(shù)，不亂砍亂伐.讓我們?nèi)祟惡痛笞匀缓推焦蔡?

四、我們能為地震地區(qū)的朋友做什么

討論如何盡自己的力為災(zāi)區(qū)的朋友做什么。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂(lè)意看看、聽(tīng)聽(tīng)安全視頻，理解故事內(nèi)容，增強(qiáng)防火意識(shí)。

2.能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果。

重點(diǎn)難點(diǎn):

增強(qiáng)防火意識(shí)，說(shuō)說(shuō)對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.火娃圖片，幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂(lè)《楊基歌》。

2.笑臉和哭臉標(biāo)記牌、安全用火和不安全用火、玩火的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1.身邊的火娃

教師：這是什么？（出示火娃的圖片），你的身邊有火娃嗎？火娃

可以幫助我們做些什么事情？

教師：對(duì)，火娃的本領(lǐng)真大，可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來(lái)

溫暖，我們的身邊離不開(kāi)火娃，可是，你們知道嗎，如果人們沒(méi)有正確

用火，或小朋友去玩火會(huì)發(fā)生事情呢？

2.不留情的大火

教師：是的，大火無(wú)情，我們一起來(lái)看看、聽(tīng)聽(tīng)故事《不留情的大

火》一教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)故事里發(fā)生了什么事情？

教師：是的，如果人們不正確用火，小朋友玩火，火娃就會(huì)發(fā)脾氣！

3.安全闖關(guān)

對(duì)和錯(cuò)教師逐個(gè)出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片，請(qǐng)幼兒

辨別行為的對(duì)錯(cuò)，同時(shí)出示笑臉和哭臉標(biāo)記牌，如果認(rèn)為是正確的就站

到在笑臉前面，如果認(rèn)為是錯(cuò)誤的就站到在哭臉前面。

4.游戲：我是小小消防員

教師：如果萬(wàn)一真的發(fā)生了火災(zāi)，我們就要撥打電話119請(qǐng)消防隊(duì)

員來(lái)，我們來(lái)做一個(gè)小小消防隊(duì)員的游戲吧！聽(tīng)一消防隊(duì)員們集合了！

教師播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂(lè)風(fēng)格，帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音

樂(lè)做做消防隊(duì)員模仿動(dòng)作（戴上消防頭盔，穿上消防服、消防膠靴，集

合，開(kāi)著消防車出發(fā)、使用水槍滅火、救援，等等。）