關于人物形象作用人物形象的作用【學習內容】☆句段描寫對形象刻畫的作用☆人物形象的作用【學習重點】形象要素；答題建模。第2頁,共36頁，2024年2月25日，星期天1、句段描寫對形象刻畫的作用這一類題目，實則上是環境（景象）、細節、情節乃至于物象描寫等句段及所使用技法作用建模中指向“人物”諸要素的研判和表述。答題的關鍵是要周全地考慮“人物”要素并具體作答。第3頁,共36頁，2024年2月25日，星期天

1．本文用不少筆墨寫牛，這對人物刻畫有什么作用？(4分)11、文中第3節師生問答的內容，與上下文的人，事敘述有何關聯？(4分)12、文中的手帕細節描寫表現了人物什么樣的情感活動？請具體說明（4分）第4頁,共36頁，2024年2月25日，星期天（三）描寫作用⑴語言描寫：①刻畫人物性格，反映人物心理活動；②描摹人物的語態，使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上。⑵心理描寫：①直接表現人物內在情感（矛盾/焦慮/擔心/喜悅/興奮等）；②表現人物思想品質，刻畫人物性格。⑶細節描寫：①刻畫人物性格、追求、愛好；②渲染人物心情，展示人物心理活動。第5頁,共36頁，2024年2月25日，星期天

1．本文用不少筆墨寫牛，這對人物刻畫有什么作用？(4分)【參考答案】①與“我”“戰戰兢兢”互相映襯；②又與領隊及漢子的勇敢無畏形成反襯。11、文中第3節師生問答的內容，與上下文的人，事敘述有何關聯？(4分)（1）補充交代上文征調動員大會的內容。（2）為下文具體描寫不同的學生形象作鋪墊。

12、文中的手帕細節描寫表現了人物什么樣的情感活動？請具體說明（4分）（1）面對洋溢著愛國熱情要做志愿者的學生，遞手帕的行動表現了孟弗之作為老師的嘉許和關愛。（2）學生間的遞、接，表現了志同道合的同學間的忘形與契合。第6頁,共36頁，2024年2月25日，星期天11．趙老板在鑒定鈞瓷時，小說先用“淡淡”，后用“朗聲”來描寫他的神態，反映了人物怎樣的心理？（3分）答案：①自信、沉穩、果斷。②強調、不容置疑。③對隔壁店主的疑惑微露不悅。解析：人物心理可從人物言行中看出，“淺笑”與“朗聲”既是沉穩的體現，也是對隔壁店主的疑或的掩飾，說人物的心理要用形容詞。第7頁,共36頁，2024年2月25日，星期天2、形象的作用

1、形象分類①人物（主要人物、次要人物）（個體形象、群像）；②物象；③景象（自然、社會）。第8頁,共36頁，2024年2月25日，星期天2、形象作用整體建模答題的一般指向：①形象的社會意義和藝術價值；②其他形象；③情節；④主旨。（1）形象：①以個性（個體）顯示共性（類型）；②與同類形象映襯；③次要形象對主要形象對比、正襯、反襯。（2）情節：①貫穿或連綴故事情節；②以形象的性格、心理、行動，為下文的情節作鋪墊；③以形象的性格、心理、行動推動情節的發展或轉變。（3）主旨：①借助主要形象的主導性格特征，揭示主旨；②借助形象的際遇、命運揭示社會本質；③借助形象，體現作者對自然、生活、生命的思考或情感取向；④借助形象反襯主要形象，間接突出主旨。第9頁,共36頁，2024年2月25日，星期天2．本文寫了馱隊飛渡峽谷的故事，請探究其中各類形象所寄寓的作者的情感取向。(4分)【參考答案】（1）飛渡峽谷的情景：表現人在自然面前接受挑戰，戰勝艱險；（2）馱隊的人際關系：體現團結協作，互相信任，關心愛護；（3）動物形象：隱喻人應該像雄鷹飛翔、像駿馬奔馳，而不是像牛那樣軟弱畏縮；（4）“我”與領隊的對照：表示人會在艱苦磨練中成長。

(1)駿馬、雄鷹、高山峽谷：對雄奇險峻崇高的贊美；

(2)領隊、精瘦漢子：對樂觀向上人生態度的贊美；

(3)牛的恐懼、發抖：對平庸、畏難的厭棄。

(4)本文所寫生存畫面：張揚了原始、野性的陽剛之美。第10頁,共36頁，2024年2月25日，星期天15．結合趙老板這一人物形象分析作品主旨。（5分）答案：小說塑造了一個閱歷豐富，洞悉人心，為人仗義，精通業務的商人形象，揭示了經商與做人一樣，都應該誠信、寬厚、與人為善的主旨。解析：應根據題意要求分兩步解答。先是分析人物形象，再是概括作品主旨。分析人物形象，要著眼于全篇，從人物的言行和故事情節著手。概括本文主旨，要在整體閱讀把握文意的基礎上，關注體現文章要旨的段落和語句，尤其要把握文章的情感脈絡。第11頁,共36頁，2024年2月25日，星期天依據小說的相關內容，概括梁亦清形象的特點。（5分）（《玉殤》）梁亦清是一位玉匠，他技藝精湛、性格堅定執著，對玉雕事業無比熱愛甚至不惜為之付出生命。第12頁,共36頁，2024年2月25日，星期天15.①對勞動者（把勞動創造看比生命還重要的）崇高境界的張揚；②對“玉殤”（藝術精品及其創造者不幸而殤）的惋惜與紀念；③對古代航海家鄭和、當代玉匠梁亦清所體現出來的執著、堅定、頑強等（回族）民族精神的頌揚。（每點2分。共6分）第13頁,共36頁，2024年2月25日，星期天2、形象作用整體建模（2）

（1）次要人物：豐富情節內容；對主要人物起襯托作用；若是線索人物，就是貫穿全文的線索；若是第一人稱，就有見證作用。例：簡要分析韓子奇這個人物形象。①作為觀察者，通過他展示了師傅的精湛技藝；②作為傳承者，通過他突出了師傅對玉雕事業的執著追求；③借助他使情節得以展開。（答出一點得1分，兩點3分，三點4分。共4分）第14頁,共36頁，2024年2月25日，星期天（2）物象作用：突出人物性格；具象征意義，揭示深化主題；若反復出現，起線索作用，使結構更加嚴謹。第15頁,共36頁，2024年2月25日，星期天（2）物象作用：突出人物性格；具象征意義，揭示深化主題；若反復出現，起線索作用，使結構更加嚴謹。14．小說中的花轎與刻畫侯菊的形象有密切關系，請簡要分析。(6分)【參考答案】①要花轎目光長遠②改裝花轎心靈手巧③出租花轎善于經營，賢惠體貼

第16頁,共36頁，2024年2月25日，星期天（2）物象作用：突出人物性格；具象征意義，揭示深化主題；若反復出現，起線索作用，使結構更加嚴謹。19.請結合全文，探究“燈”在文中的豐富內涵。（6分）19.【參考答案】①“暗淡”的“燈”渲染了陰暗凄冷的氛圍，為“我”夢幻般地將心還給母親提供了背景。②用擬人手法，形象地寫出了“燈”既是母親不幸遭遇的見證人，又是母親凄苦命運的憐憫者。③“燈”具有象征意味，表現了作者對污濁現實社會的憎恨和對美好生活的向往。（每點2分）第17頁,共36頁，2024年2月25日，星期天（2）物象作用：突出人物性格；具象征意義，揭示深化主題；若反復出現，起線索作用，使結構更加嚴謹。17．小說中那塊活潑有趣的玉蟠螭在情節安排與人物塑造方面有何作用，請分別作簡要分析。（4分）參考答案：①在情節安排方面，它是組織和推動情節發展的線索物件：東家有寶玉，侯六來盜玉，侯六被東家感化自首，東家舍玉相救，侯六竊玉以報東家。②在人物塑造方面，它可以襯托人物的品格。例如東家愛玉，襯托其風雅；知府愛玉，表現其貪婪。第18頁,共36頁，2024年2月25日，星期天（3）景象作用：交待故事發生的時間，或突出季節特征；渲染烘托氛圍，為情節的展開鋪設合理場景；渲染氣氛，烘托人物心理；暗示主題性質，為主題解讀提供背景途徑。（注：與環境建模重復）第19頁,共36頁，2024年2月25日，星期天小說閱讀之環境描寫第20頁,共36頁，2024年2月25日，星期天【學習內容】⑴⑨環境特征概括；⑩環境作用。⑵環境賞析（歸于技巧）【學習重點】環境作用建模第21頁,共36頁，2024年2月25日，星期天（一）環境內涵①自然環境（人物活動的具體場景，如地點、氣候、時間、景色、氛圍、場面等）；②社會環境（故事發生的時代背景）第22頁,共36頁，2024年2月25日，星期天1、環境概括（二）概括方式（1）總括句：以“時間+地點+特征+景物名”程式表述；（2）分述：特征1+特征2+特征3第23頁,共36頁，2024年2月25日，星期天1、請簡要概括這篇小說中小城生活的特點。【參考答案】平靜,恬淡,人際關系友善,生活節奏舒緩。第24頁,共36頁，2024年2月25日，星期天（三）環境作用題整體建模答題指向：環境、情節、人物、主題；藝術性。（四）環境作用題具體建模⑴自然環境——①自身的、獨立的審美價值；表現地域風光，提示時間、季節和環境特點；②渲染氣氛，為后邊刻畫人物作鋪墊；③烘托人物性格，或暗示（烘托）某種心理、情緒；④展開、推動情節發展；⑤象征意義；和暗示社會環境，深化主旨，寄托人物或作者情感。⑵社會環境——①交代故事的時代背景；②渲染故事的環境氣氛；③烘托人物的突出特點；④暗示人物的前途命運；⑤推動情節的發展變化；⑥深化小說的主題思想。第25頁,共36頁，2024年2月25日，星期天尋覓津梁1、要有“三要素+主題“的意識2、自然環境類試題的規范答題思路：－→①環境本身交代時間、地點；點明季節；暗示時間的推移；交代……背景；營造（創設）……氛圍；渲染……氣氛；暗示……社會環境；象征……

第26頁,共36頁，2024年2月25日，星期天尋覓津梁2、自然環境類試題的規范答題思路：－→②情節推動……情節的發展；觸發……思想(情感)轉變；暗示……情節（情節的發展）；為……情節鋪墊；－→③人物烘托（映襯、突顯）……心境（心情、性格、品質）；有助于塑造……的形象－→④主題深化作品主題，表達……；寄托……；暗示……；揭示……。小

說

專

題

復

習第27頁,共36頁，2024年2月25日，星期天

閱讀下面作品，然后回答8-15題。窮人【俄】列夫·托爾斯泰8.小說開頭屋內陳設的描寫，對于人物形象的塑造有哪些作用？（3分）【答】①顯示出人物艱難生活狀況；②屋內陳設，表明女主人公勤勞質樸；③襯托人物形象，生活的艱難，卻沒有改變他們善良的心靈，美好的行為。但在這間漁家的小屋里，卻暖和而舒適。土鋪的地面掃得干干凈凈，爐子里還燃著余燼，擱板上的碗碟被映得閃閃發光。第28頁,共36頁，2024年2月25日，星期天14.自然環境的描寫在小說中起著哪些作用？請作具體分析。（6分）【答】①鋪設背景，渲染氣氛。故事發生在一個風暴肆虐、又黑又冷的夜晚。②推動情節的發展。漁夫打魚遲遲不歸和最后一無所獲，冉娜擔心外出察看天氣，女鄰居悲慘死去，都與風暴有關。③襯托人物形象。惡劣的天氣加劇漁民夫婦生活的艱難，卻沒有改變他們善良的心靈，美好的行為。第29頁,共36頁，2024年2月25日，星期天牛刀小試小說《“這是你的戰爭”》中多次出現對雪的描寫，請分析其在全文中的作用。第30頁,共36頁，2024年2月25日，星期天【參考答案】1、點出季節，渲染緊張的氣氛，暗示戰事緊急，形勢嚴峻。（環境本身）2、烘托人物心情。①孟弗之見到雪白的臘梅林，暗喻他路遇蔣姓學生后的沉重心情。②蕭子蔚、澹臺瑋面對雪已消了大半的臘梅林，暗示他們消解了內心的淡淡糾結。用雪來烘托愛國知識分子的高潔品質。（指向人物）3、雪是貫穿全文的線索，下雪到雪大到雪融，暗示時間的推移。推動情節發展。文中遞手帕的細節也是因為下雪。（指向情節）4、下雪到雪大到雪融，暗示救國有望。(指向主題)

小

說

專

題

復

習第31頁,共36頁，2024年2月25日，星期天【解析】小說中自然景物（環境）的描寫不