《中華人民共和國教育法》概述目錄學習意義立法背景法律地位內容結構適用范圍1.學習意義中國教育報微信消息：南京某小學家長聯名要求勸退一名頑皮學生。這名學生與同學吵架撕書氣跑了2名老師學習意義家長聯名要求勸退，如果你是校長，你怎么辦？勸退不勸退學習意義還有許多類似“囧況”，你怎么辦？大風刮塌學校60米圍墻石家莊3名中考生被砸身亡昆明一高中因罰蛙跳引師生沖突一學生受傷警方介入學習意義依法治教依法治校2.立法背景與過程著手起草1985人大通過1995頒布實施1995第一次修訂2009第二次修訂2015立法背景1985年，根據全國人大代表和政協委員的提案，原國家教委組織力量組織《教育法》起草。起草立法背景1995年3月18日第八屆全國人大第三次會議通過通過立法背景頒布1995年9月1日頒布實施立法背景修訂12009年8月27日，第十一屆全國人民代表大會常務委員會第十次會議通過了《關于修改部分法律的決定》，根據該決定精神，《教育法》進行了第一次修正立法背景修訂22015年12月27日第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議根據《關于修改〈中華人民共和國教育法〉的決定》，進行了第二次修正。立法背景修訂后的《中華人民共和國教育法》自2016年6月1日起實施立法意義“為了發展教育事業，提高全民族的素質，促進社會主義物質文明和精神文明建設，根據憲法，制定本法”3適用范圍適用于“在中華人民共和國境內的各級各類教育”3適用范圍境外組織和個人辦學宗教學校下面三類學校例外軍事學校４.法律地位母法子法《教育法》與其它教育法律的關系４.法律地位母法是教育法體系的最高權威

是教育領域的基本依據

對其它教育法律起統領作用

是教育工作的根本大法4法律地位制定和實施以《教育法》為依據2調整和規范某一

方面的教育關系子法3制定與實施不得與《教育法》原則和規范相抵觸14法律地位《教育法》與其它類別法律的關系憲法教育法民法刑法經濟法…5內容結構教育法總則基本內容教育基本制度教育關系主體教育與社會法律責任附則課堂練習1.我國現行的《中華人民共和國教育法》第一次修訂的時間是（）A、1995年3月18日B、2009年8月27日C、2006年6月29日D、2013年6月29日答案是B課堂練習２.我國現行的《中華人民共和國教育法》頒布實施時間是（）A、1995年９月１日B、1995年3月18日C、2006年6月29日D、2013年6月29日答案是A課堂練習3.下列法律中哪一部法律是我國教育領域的根本法（）A.《憲法》

B.《義務教育法》C.《教育法》

D.《高等教育法》答案是C內容預告《教育法》對我國教育性質與基本原則的規定受教育者的權利與義務學習內容受教育者的權利受教育者的義務平等受教育權受教育者的權利Part1目錄（一）參加教育教學活動，使用教育教學設施及圖書資料；

（二）獲得獎學金、貸學金、助學金；

（三）獲得公正評價，獲得學業證書和學位證書；

（四）申訴與訴訟權利；

（五）法律、法規規定的其他權利。參加教育教學活動的權利“參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料”獲得獎、貸、助學金的權利

“按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金“獎學金：品學兼優學生，某一方面特殊表現突出助學金：家庭經濟困難學生貸學金：家庭經濟困難學生無息貸款

獲得公正評價和獲得證書的權利獲得公正評價是指受教育者“在學業成績和品行上獲得公正評價”的權利獲得相應證書的權利指“完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書”的權利。申訴和起訴的權利如果受教育者對學校給予的處分不服，有向有關部門提出申訴的權利；如果學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，受教育者可以提出申訴或者依法提起訴訟。其他權利受教育者的義務Part2目錄遵紀守法遵守管理制度養成良好品德完成規定的學習任務受教育者作為國家公民，有“遵守法律、法規”的義務。和所有國家公民一樣，必須遵守國家法律法規，在法律法規的尺度內活動。遵紀守法

養成良好的思想品德和行為習慣遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣

養成良好的思想品德和行為習慣尊敬老師

4月15日安徽蒙城范集中學學生群毆老師事件的視頻，前幾天在網上被瘋狂轉發。報道中的視頻中顯示，在考試后，老師想要拿走試卷，而學生不給，態度并不友善，老師用右手拽住學生衣領，這時出現另一名男生將老師推到墻角，5名男生立刻上前對該老師拳打腳踢進行群毆。圍毆中有兩名男生手持板凳多次砸向老師頭部、背部，撕扯中，該老師襯衫被撕開。完成規定的學習任務“努力學習，完成規定的學習任務”！遵守管理制度遵守所在學校或者其他教育機構的管理制度平等受教育權Part3具體內容平等受教育權“受教育者在入學、升學、就業等方面依法享有平等權利。”

”保障女子在入學、升學、就業、授予學位、派出留學等方面享有同男子平等的權利。”案例：大學生因患糖糖尿病被退學大學生小陽接到學校“學生處理告知書”，稱他“在2007級新生人學體檢復查中，因患有I型糖尿病，不符合高等學校入學體檢要求，按照學校處理意見取消入學資格”。國家教育考試制度《教育法》第二十一條規定：“國家實行國家教育考試制度。國家教育考試由國務院教育行政部門確定種類，并由國家批準的實施教育考試的機構承辦。《教育法》第二十一條規定：“國家實行國家教育考試制度。國家教育考試由國務院教育行政部門確定種類，并由國家批準的實施教育考試的機構承辦。案例分析小陽被高校勸退的事件，是我國100多萬青少年糖尿病患者普遍面臨的就學困境的一個縮影；在糖尿病患者日益年輕化的趨勢的今天，他們的受教育權能否得到保障日益成為一個問題。案例分析中國江蘇網訊2013-06-02報道南京市社會兒童福利院包括在院內撫養和社會寄養的孤兒，總共有600多名，只有9名在外上學的孩子。堅決捍衛平等受教育權平等受教育權受到侵犯，沒有獲得保障。內容預告違反《教育法》的法律責任（上）我國教育性質與基本制度目錄頁我國教育性質我國教育基本原則我國教育基本制度我國教育性質我國教育指導思想

馬克思列寧主義、毛澤東思想和建設有中國特色社會主義理論，我國教育活動開展必須遵循憲法確定的基本原則，發展社會主義的教育事業。教育地位

依據《教育法》第四條規定，我國教育事業處于優先發展地位，“

教育是社會主義現代化建設的基礎，國家保障教育事業優先發展”。同時規定：“全社會應當關心和支持教育事業的發展”，“全社會應當尊重教師”。教育方針

教育“必須為社會主義現代化建設服務、為人民服務”教育與生產勞動相結合，培養德、智、體、美等方面全面發展的社會主義建設者和接班人。”“立德樹人”

“社會主義核心價值觀”

“社會責任感、創新精神和實踐能力”教育方針《鄉村教師支持計劃（2015-2020年）》

發展鄉村教育，幫助鄉村孩子學習成才，阻止貧困現象代際傳遞，把鄉村教師隊伍建設擺在優先發展的戰略地位。《加快中西部教育發展的指導意見》保障殘疾人受教育權利擴充特殊資源總量加快特殊教育師資建設我國教育基本原則

教育基本原則

1堅持立德樹人

繼承和弘揚民族優秀傳統文化和吸收人類優秀成果相結合

3符合國家和社會公共利益4教育與宗教相分離原則5平等受教育權

幫助和扶持少數民族、貧困地區、殘疾人發展教育事業7勤儉節約辦學原則

268推動教育公平與教育均衡發展原則我國教育基本制度目錄頁學校教育制度職業教育制度與繼續教育制度國家教育考試制度義務教育制度學業證書和學位證書制度學校教育制度初等教育中等教育高等教育學前教育學校教育制度

學校和其他教育機構的設置、教育形式、修業年限、招生對象、培養目標由國務院或者由國務院授權教育行政部門規定。義務教育制度

國家實行九年制義務教育制度。各級人民政府采取各種措施保障適齡兒童、少年就學。”

適齡兒童、少年的父母或者其他監護人以及有關社會組織和個人有義務使適齡兒童、少年接受并完成規定年限的義務教育。”職業教育與繼續教育發展并保障公民接受職業學校教育或者各種形式的職業培訓。鼓勵發展多種形式的繼續教育，推動全民終身學習。《教育法》第二十一條規定：“國家實行國家教育考試制度。國家教育考試由國務院教育行政部門確定種類，并由國家批準的實施教育考試的機構承辦。”國家教育考試制度學業證書和學位證書制度

《教育法》第21條規定：“國家實行學業證書制度。經國家批準設立或者認可的學校及其他教育機構按照國家有關規定，頒發學歷證書或者其他學業證書。”學業證書和學位證書制度

第22條規定：“國家實行學位制度。學位授予單位依法對達到一定學術水平或者專業技術水平的人員授予相應的學位，頒發學位證書。”內容預告學校及其它機構的權利與義務學校及其他教育機構的構成與權利目錄頁學校及其他教育機構的構成條件學校及其他教育機構的權利什么是學校及其他教育機構什么是學校及其他教育機構什么是學校及其他教育機構學校及其他教育機構是指經國家主管機關批準設立或者依法登記注冊設立的教育教學活動的社會組織。什么是學校及其他教育機構國家辦學民間辦學國家辦學的非營利性學校及其他教育機構構成條件有組織機構和章程；有合格的教師；有符合規定標準的教學場所及設施、設備等；有必備的辦學資金和穩定的經費來源。學校及其他教育機構構成條件學校及其他教育機構構成條件“

學校及其他教育機構的設立、變更和終止，應當按照國家有關規定辦理審核、批準、注冊或者備案手續。”>程序條件學校及其他教育機構的權利學校及其他教育機構的權利（一）按照章程自主管理；（二）組織實施教育教學活動；（三）招收學生或者其他受教育者；（四）對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或者處分；（五）對受教育者頒發相應的學業證書；（六）聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分；（七）管理、使用本單位的設施和經費；（八）拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉；（九）法律、法規規定的其他權利。按照章程自主管理學校章程一般包括學校名稱、學校性質、辦學宗旨、教育教學活動管理規則，財務管理制度、安全保衛制度、民主管理與監督制度等，按照章程自主管理。組織實施教育教學活動權利

組織實施教育教學活動指學校有權依據學校辦學宗旨，自行決定和實施教育教學活動。不能違背國家教育主管部門關于教育教學的規定，需要遵循國家課程標準、課程制度、考試制度等相關制度。

學校有權依據國家招生的相關法律法規規定，根據學校的辦學宗旨、培養目標、培養任務及辦學條件，制定自己的招生辦法，確定招生人數、確定招生范圍。但是學校招收學生或受教育者，不得違背國家相關法律法規。招收學生或者其他受教育者的權利招生簡章：90%以上的學生能進入重點中學和大學學習，有條件者可直接去國外名校深造。校長的名片：“每年升學率和優秀率在90%以上”結果：全班無一人超過最低的公費錄取線。案例夸大宣傳，誤導，違背了誠實信用原則對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或者處分

制定學籍管理規定，實行學籍管理活動，如學生入學與報名注冊、休學與復學、轉學、退學等。制定學生獎勵與處分規定，對學生實行獎勵與處分。聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分有權決定教師的聘任、解聘教師，對教師進行獎勵或者處分。管理、使用本單位的設施和經費學校依法對學校場地、教學設置、教學設備和實驗儀器設具進行管理和使用。拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉

學校和其他教育