小班活動設計與實施教案《小班活動設計與實施教案》篇一小班活動設計與實施教案活動名稱：認識顏色的小精靈活動目標：1.通過游戲和活動，讓幼兒初步認識常見的顏色，包括紅色、黃色、藍色。2.培養幼兒的觀察力、色彩感知能力和語言表達能力。3.激發幼兒對色彩的興趣，為后續的繪畫和手工活動打下基礎。活動準備：△各種顏色的彩紙、布料或塑料片（紅色、黃色、藍色為主）△顏色小精靈的圖片或手偶（紅色、黃色、藍色各一個）△顏色識別卡片（印有紅色、黃色、藍色的卡片）△畫筆和畫紙△顏色混合實驗材料（紅色和黃色混合可以得到橙色，藍色和黃色混合可以得到綠色）△音樂播放器（準備一些輕松愉快的兒童歌曲）活動過程：1.歡迎和熱身（5分鐘）△播放輕快的音樂，引導幼兒進入教室，鼓勵他們隨音樂自由舞蹈和活動。△教師問候每位幼兒，讓他們感受到關愛和歡迎。2.故事引入（10分鐘）△教師講述《顏色小精靈》的故事，介紹紅色、黃色和藍色的顏色小精靈，它們是色彩王國的居民。△通過故事情節引導幼兒思考：顏色小精靈們是如何生活的？它們喜歡什么顏色？3.顏色探索（15分鐘）△教師展示顏色小精靈的圖片或使用手偶，逐一介紹紅色、黃色和藍色的特點。△分發顏色識別卡片，讓幼兒觸摸和觀察每種顏色的卡片，說出它們的名字。△鼓勵幼兒在教室里尋找與顏色小精靈相同顏色的物品，增強顏色識別能力。4.顏色游戲（15分鐘）△進行“顏色捉迷藏”游戲，將不同顏色的物品藏在教室的不同角落，讓幼兒尋找并說出物品的顏色。△還可以進行“顏色對對碰”游戲，讓幼兒兩兩一組，每人拿著一種顏色的卡片，互相找到對方手中的顏色進行配對。5.顏色混合實驗（10分鐘）△教師演示顏色混合實驗，將紅色和黃色混合，讓幼兒觀察如何變成橙色；將藍色和黃色混合，觀察如何變成綠色。△讓幼兒自己動手嘗試混合顏色，體驗顏色變化的樂趣。6.藝術創作（15分鐘）△分發畫紙和畫筆，鼓勵幼兒根據自己的想象，畫出他們心目中的顏色小精靈，或者用彩紙剪貼出小精靈的形象。△教師巡回指導，鼓勵幼兒使用多種顏色進行創作。7.分享和總結（5分鐘）△讓幼兒分享自己的作品，描述自己畫的小精靈是什么顏色，為什么這樣設計。△教師總結活動內容，強化幼兒對顏色的認識。8.告別和延伸（5分鐘）△播放輕柔的音樂，教師帶領幼兒做簡單的放松活動。△鼓勵幼兒回家后繼續觀察身邊的顏色，與家人分享今天學到的知識。注意事項：△活動過程中要注意幼兒的安全，避免尖銳物品的傷害。△對于混色實驗，要確保材料的無毒性和易清洗性。△活動設計要考慮到幼兒的年齡特點，保持活動的趣味性和互動性。通過本次活動，幼兒不僅能夠認識基本的顏色，還能在游戲中體驗色彩的樂趣，為他們的藝術發展奠定基礎。《小班活動設計與實施教案》篇二活動名稱：小班創意手工——紙杯動物活動目標：1.通過手工制作，鍛煉小班幼兒的動手能力和創造力。2.引導幼兒觀察動物特征，培養他們的觀察力和模仿能力。3.增強幼兒的合作意識，體驗手工制作的樂趣。活動準備：△紙杯若干△彩色卡紙△畫筆△剪刀△膠水△各種動物圖片活動過程：1.開始部分（5分鐘）△教師通過展示各種動物圖片，引導幼兒觀察動物的外形特征。△提出問題：“小朋友們，你們喜歡什么動物？它們有什么特點？”鼓勵幼兒回答并分享。2.發展部分（20分鐘）△教師講解并演示如何用紙杯制作動物，重點講解動物的特征和制作步驟。△幼兒在教師的指導下，選擇自己喜歡的動物，用紙杯和彩色卡紙開始制作。△鼓勵幼兒發揮想象力，制作出與眾不同的動物。3.高潮部分（15分鐘）△幼兒在制作過程中，教師巡回指導，幫助有需要的幼兒解決問題。△引導幼兒相互合作，可以互相幫助完成作品。△鼓勵幼兒使用畫筆對動物進行裝飾，使其更加生動。4.結束部分（5分鐘）△幼兒完成作品后，組織他們展示自己的動物紙杯，并介紹自己的創作靈感。△教師對幼兒的作品給予積極的評價和鼓勵。△引導幼兒整理好自己的材料，養成良好的習慣。活動延伸：△家庭作業：鼓勵幼兒回家后繼續觀察自己喜歡的動物，并嘗試用其他材料制作動物模型。△區角活動：在美工區放置更多的手工材料，讓幼兒可以繼續創作各種動物。活動評價：△通過觀察幼兒的參與度和作品的完成情況，評價幼兒的動手能力和創造力。△通過幼兒在活動中的合作和交流，評價他們的社會交往能力。注意事項：△使用剪刀時要注意安全，教師應在一旁指