浙江省寧波市2007年初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試題考生須知：1、全卷分試題卷和答題卷。試題卷共6頁，有5個大題，26個小題。滿分為120分?？荚嚂r間為120分鐘。2、答題必須使用藍色或黑色墨水鋼筆（或圓珠筆），答案必須做在答題卷的相應(yīng)位置上，做在試題卷上無效。3、請將縣（市）區(qū)、學校、姓名、準考證號分別填寫在答題卷規(guī)定位置上。一、書寫（4分）親愛的同學，字如名片，請你在答題時候做到書寫正確、規(guī)范、端正，力求美觀。本題根據(jù)卷面書寫情況評分。二、積累與運用（20分）1、閱讀下面文字，根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）一天，我請朋友為我▲（tí）寫“快樂”二字。他先后用篆書、隸書、楷書、草書寫了一遍，均不滿意。后來，他重新?lián)Q了一張宣紙，用大筆飽蘸濃墨，寫了行書“快樂”二字，說：“就是它了。”我問其故。他說：“篆書的快樂太纖巧，隸書的快樂太張揚，楷書的快樂太▲（jū）泥，草書的快樂太▲（piāo）忽，都配不上‘快樂’二字。這行書，流▲（chàng）自然，似行云流水，這才是真正的快樂?！?、下面成語書寫全部正確的一組是［▲］。（2分）A、恪盡職守駭人聽聞別出心裁不可思義B、嘆為觀止興高采烈相提并論因地制宜C、鋒芒必露不言而喻水泄不通正經(jīng)危坐D、相形見拙忍勞忍怨刻不容緩鄭重其事3、如果我們稍微留意，便可發(fā)現(xiàn)，語言在悄然演變。比如，現(xiàn)在有人叫“粉絲”，說的就是“追星族”；現(xiàn)在有人叫“海選”，說的就是“初賽”。請寫出下面時興詞語的通常說法（任選兩個）。（2分）①物流（▲）②甩賣（▲）③瘦shen（▲）④的士（▲）4、古詩文填空。（①～③必做，④⑤任選一題）（6分）①▲，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）②土地平曠，屋舍儼然，▲。（陶淵明《桃花源記》）③東晉才女謝道蘊的“未若柳絮因風起”，以柳絮喻雪，給人春天般的溫暖，被譽為千古名句。唐朝詩人岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“▲，▲”與此有異曲同工之妙。④詩言志。我國古代有不少寄寓偉大理想抱負，抒發(fā)建功立業(yè)情懷的詩句，請寫出連續(xù)的兩句：▲，▲。⑤臨近畢業(yè)，同學之間往往會互相贈言。請你從中國古代贈別詩中選出合適的詩句送給你的同窗好友，寫出連續(xù)的兩句：▲，▲。5、下面是學生習作中的一段話，請修改病句、變換句式。（2分）①在晨曦與晚霞的交替中，青春女孩明白了時光的匆匆；在痛苦與歡笑的輪換中，青春女孩明白了學習的艱辛。②成績優(yōu)異時，對于青春女孩會一臉笑意；成績下降時，對于青春女孩會自我安慰。③面對中考，認真思考過努力過拼搏過的青春女孩堅信成功總有一天會向她招手。（1）第②句有語病，請作修改?！?）第③句是個長句，請把它改成幾個短句。▲6、名著閱讀。（2分）我也開始掙錢：我逢休息日，一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子。一普特破布和碎紙賣給舊貨商可以得二十戈比，爛鐵也是這個價錢，一普特骨頭得十戈比或八戈比。平時放學以后也干這玩意兒，每星期六賣掉各種舊貨，能得三十至五十戈比，運氣好的時候，賣得更多。外祖母接過我的錢，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼瞼，夸獎我：“謝謝你，好孩子！咱們倆養(yǎng)活不了自己嗎？咱們倆？有什么了不起的！”①這個片段出自小說《▲》。②文中的“我”是指（▲）。A、伊凡B、米哈伊爾C、阿廖沙D、雅科夫7、信息時代，網(wǎng)絡(luò)閱讀對青少年影響很大。網(wǎng)絡(luò)閱讀究竟是利大于弊（正方），還是弊大于利（反方）？學校準備搞一次辯論會?，F(xiàn)在由你擔任辯手，請選擇其中一方陳述你的觀點和理由（字數(shù)50個左右）。（4分）我的觀點是▲，其理由是▲。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）書齋——中國文人的精神家園凝石在中國傳統(tǒng)宅院中，除祖堂外，另一個重要的精神場所便是書齋，但祖堂大多和中堂合一，所以，大體上書齋是民居之中惟有的精神場所。書齋一般位于宅院的僻靜之處，如有后花園，必與之相鄰，形成營造書齋高雅恬淡的良好環(huán)境的重要因素。書齋是文化傳承的匯集點。書籍是前人社會經(jīng)驗的總結(jié)，書籍是民族歷史文化的結(jié)晶。書齋的主體——讀書人或?qū)W問人，在這里藏書，在這里讀書，在這里思索。文化在這里匯集，文化在這里傳承。之所以有“秀才不出門，全知天下事”之說，就是因為以往優(yōu)秀的文化，在這里以研讀、考證、校注、闡發(fā)的方式得以傳承，中華民族的文明之光在這里化整為零，熊熊燃燒，然后又影響社會的發(fā)展和進程，使文化得到最好的傳承和發(fā)展。可以這樣比喻：因為當時國家沒有社會科學院，而許多個體存在并發(fā)揮作用的書齋聯(lián)合起來，實際上就起到了社科院的作用，而且國家不用投資。諸葛亮的“茅廬”，造就了蜀國鞠躬盡瘁的宰相。劉備“三顧茅廬”，獲得了人才和天下大計，才豐富了經(jīng)天緯地、威武雄壯、扣人心弦、傳播不息的“三國演義”。同時，許多民族的文化經(jīng)典在這里得到了繼承和弘揚。書齋又是個性創(chuàng)造的發(fā)酵池。書齋是個人的領(lǐng)地，在封建社會，無論是官場還是社會，乃至家庭，一定要遵循“君君、臣臣、父父、子子”三綱五常的約束。當一個知識分子回到書房，雖然仍有強大的封建社會的倫理規(guī)范融合在書籍的字里行間，但軀體和大腦畢竟屬于自己，書齋的主人得到了個性施展的空間，于是，他們的創(chuàng)造力得以迸發(fā)，從而產(chǎn)生出新的思想，創(chuàng)造出新的藝術(shù)?？梢哉f，知識分子在繼承前人精華的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的現(xiàn)實經(jīng)歷，加上自己的文學藝術(shù)創(chuàng)造，在書齋里融合、發(fā)酵，最后，醞釀出嶄新的、清醇的、甘洌的美酒。這些美酒不斷地融進整體的民族文化，使得文化發(fā)展的鏈條上，不斷有閃動的靈光。如王維在“輞川山莊”寫就的如畫詩歌、黃公望開山水畫之宗的《江山萬里圖》、曹雪芹的堪稱百科全書的《紅樓夢》、嚴復(fù)啟迪國人的《天演論》、魯迅振聾發(fā)聵的《狂人日記》、徐悲鴻歌頌民族精神的《愚公移山》，真是不勝枚舉。（選自2007年第2期《新華文摘》，有刪節(jié)）8、閱讀全文，說說作者是從哪些方面來說明“書齋是中國文人的精神家園”的。（2分）▲9、細讀文中畫線的語句，聯(lián)系上下文作答。（6分）①文明之光“熊熊燃燒”的含義是▲。②在書齋里“融合、發(fā)酵”的“原料”是▲、▲和▲；“美酒”指的是▲。10、知識分子在書齋里“創(chuàng)造力得以迸發(fā)”的原因是什么？（3分）▲11、文章結(jié)尾說：“這些美酒不斷地融進整體的民族文化，使得文化發(fā)展的鏈條上，不斷有閃動的靈光。”請從王維、曹雪芹、魯迅三個例子中任選一個，說說他的作品在文化發(fā)展的鏈條上閃動著怎樣的靈光。（3分）▲（二）月湖隨想楊東標①一泓湖水對于一座城市的意義是難以言喻的。比如說西湖對于杭州，可以說杭州正是憑借西湖的名聲而飛揚起來的。月湖當然沒有西湖那樣煙波浩淼，但是小有小的玲瓏，小有小的妙處，何況它還在鬧市的中心。魏明倫有《寧波月湖銘》曰：“喧喧鬧市之間，疊疊高樓之下。芳園留翠，保存靜靜一湖；曲徑通幽，形若彎彎半月?！鄙鷦拥刈u之為“街心凈土，市內(nèi)桃源”，是的，在喧喧鬧鬧的市中心里，臥著一環(huán)清清的湖水，實在是這個城市的福分。②我最早認識月湖，還在年輕的時候。那時我在縣城工作，每次出差到寧波，總會在月湖邊走走?？礈\水環(huán)環(huán)，波光粼粼，春花秋月，點綴其間。湖水溫柔得可愛。湖邊石階上，總有一些女子曲著身子在洗菜浣衣，給人一幅寧靜溫馨的生活圖景。其實，這座城市早就有了自來水，但是家庭主婦們還是喜歡到湖邊來，自由自在，聲息相傳，搗杵聲里傳遞著人們對自然的親和。這幅圖景就像一幅老照片定格在我的記憶里。那時候，人們認識月湖以及周遭的公園，更多的還停留在景觀的審美意義上。月湖真是寧波獨特的一景。③但是，僅僅這樣來說月湖顯然是不夠的。當代中國的城市建設(shè)，正如雨后春筍一般在崛起。人們忽然感到水泥鋼筋的堆壘，實在有點沉重，人居越來越密集，空間越來越逼仄，頭頂?shù)乃{天越來越減色，連晚上的星星都不如昔年的明亮了。人們這才悟到，一個綠色的生態(tài)的城市面貌，對于現(xiàn)代人的生存是何等的重要。有一年我在德國柏林的市中心走著，前面忽然出現(xiàn)一片有點原始野性的森林來，古樹蒼蒼，落葉森森，踩在松軟的落葉上，仿佛踩在歷史的深處，讓我真真切切地驚喜了一回。我忽然覺得，城市原來還可以用這樣的方式來構(gòu)建的。其實，森林也罷，湖泊也罷，綠地也罷，其意義無不一樣。一個剛性的城市，因為有了它們的存在，才會顯得豐富和柔軟。寧波因為有了月湖，才平添了幾分靈氣和嫵媚。④無論是曙色初明的清晨或華燈閃爍的晚間，我們?nèi)羧ピ潞咦摺档靡徽f的是，如今的月湖早已今非昔比，二十世紀末，市政府做了一件功在千秋的大事，斥6億巨資歷時兩年大規(guī)模地改建了月湖景區(qū)，3000余戶居民遷離月湖，鱗次櫛比的舊宅夷為平地，景區(qū)、水域大大拓寬，一個集綠地、花草、亭榭、碧水、橋堤、古宅為一體的大公園躍然于市中心———那是一個多么氣派的公園啊!空氣變得清新，流水變得明亮，滿眼綠樹掩映，亭閣錯落其間，人們在此或習拳，或起舞，或散步，或放歌，真是難得的和諧!月湖那一汪清凌凌的湖水就這樣甜甜地滋潤著寧波人的生活。⑤當然，月湖的美妙還在于為我們展示了文化層面的意義。月湖的湖水并不深，卻映照著太深太深的歷史，它是甬城歷史文化的蓄養(yǎng)地，也是浙東文化的中心點。唐宋以來，一代一代的文人墨客，在此吟詩作畫，講學授課，一個個諸如賀知章、王安石、史浩、楊簡、萬斯同、全祖望等等名人大儒，都曾在月湖留下了他們的足跡。一波波湖水，猶如一頁頁史書，記敘了當年他們曾經(jīng)結(jié)伴月湖的佳話。至今還保留著大方岳第、賀秘監(jiān)祠、高麗使館、銀臺第、水則碑亭，還有菊花洲、芳草洲、芙蓉洲等等，無不散發(fā)著濃郁的文化氣息。讓我們現(xiàn)在居住在這座城市的文化人，常常掩卷遐思，對湖神往。月湖猶在，歲序已新，我們能為月湖以及這座城市的文化做點什么呢？（選自2007年1月23日《寧波日報》）12、文章開頭說：“一泓湖水對于一座城市的意義是難以言喻的?！痹潞τ趯幉ㄟ@座城市不僅具有景觀審美意義和人居休閑意義，還具有▲意義。（2分）13、第③段“剛性”一詞的具體含義是▲。（3分）14、本文善用修辭，語言富有表現(xiàn)力。請參照示例，賞析下面這句話。（3分）示例句子：一波波湖水，猶如一頁頁史書，記敘了當年他們曾經(jīng)結(jié)伴月湖的佳話。賞析：運用比喻修辭，用“一波波湖水”比作“一頁頁史書”，形象貼切地寫出了駐足月湖的名人大儒之眾多，月湖歷史文化底蘊之豐厚。句子：在喧喧鬧鬧的市中心里，臥著一環(huán)清清的湖水，實在是這個城市的福分。賞析：▲15、閱讀第④段，說說如今月湖的“和諧”具體體現(xiàn)在哪里。（2分）▲16、閱讀文章結(jié)尾部分，縱觀全文，你從文化人“常常掩卷遐思，對湖神往”的神態(tài)中，讀出他們怎樣的感情。（3分）▲17、依據(jù)下面資料，探究“水則碑”的相關(guān)問題。（3分）（1）“水則碑”中“則”的意思是▲。（2）水則碑不是碶閘，那么它在當時是用來干什么的呢？▲。資料一：查閱《古漢語常用字字典》，“則”，有這樣一些義項：①準則。②乃，是，就是。③連詞。相當于現(xiàn)代漢語的“就”、“便”、“那么”。④連詞。表示假設(shè)，相當于現(xiàn)代漢語的“假若”。資料二：由寧波鼓樓南行不遠，就可以看到湖水之中有一亭翼然，亭內(nèi)有碑，碑上刻一“平”字，這就是月湖東北角的水則碑。史載水則碑為南宋知府吳潛所立，后因城內(nèi)河道湮滅，該碑埋于地下。1999年月湖景區(qū)改造，古碑遂得以重見天日。資料三：古時月湖與江河相通。城之臨江處置堰壩碶閘，以阻咸蓄淡，泄洪排澇。月湖水則碑四、文言文閱讀（16分）（一）秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（節(jié)選自《唐雎不辱使命》）18、解釋下面句子中加△的詞。（2分）①以頭搶地耳▲②長跪而謝之▲△△19、下列句中加△詞的用法與例句相同的一項是［▲］。（2分）例句：天下縞素，今日是也△△A、漁人甚異之B、有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也△△C、公將鼓之D、吾妻之美我者，私我也△△20、把畫線句子譯成現(xiàn)代漢語。（2分）原文：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。譯文：▲21、唐雎以“士之怒”回擊秦王的“天子之怒”，這表現(xiàn)了唐雎怎樣的精神？（2分）▲（二）秦穆公①嘗出而亡其駿馬自往求之見人已殺其馬方共食其肉。穆公謂曰：“是吾駿馬也。”諸人皆懼而起，穆公曰：“吾聞食駿馬肉，不飲酒者殺人②?！奔匆源微埏嬛?，殺馬者皆慚而去。居三年，晉攻秦穆公，圍之。往時食馬肉者相皆曰：“可以出死④，報食馬得酒之恩矣?！彼鞚?，穆公卒得以解難，勝晉，獲惠公⑤以歸。此德出而福反也。（選自《說苑》卷六《復(fù)恩》）【注釋】①秦穆公：春秋五霸之一。②不飲酒者殺人：不喝酒會死人的。③次：次序。④出死：出力（為國君）拼死作戰(zhàn)。⑤惠公：晉國國君。22、請用“／”給下面句子斷句（共3處）。（2分）秦穆公嘗出而亡其駿馬自往求之見人已殺其馬方共食其肉。23、下列句中加△詞解釋不正確的一項是［▲］。（2分）A、亡其駿馬（死亡）B、是吾駿馬也（這）△△C、殺馬者皆慚而去（離開）D、遂潰圍（沖破）△△24、下列句中加△詞的意義和用法相同的一組是［▲］。（2分）方共食其肉即以次飲之酒△△A、方七百里B、必以分人△△晉攻秦穆公，圍之此德出而福反也△△C、何陋之有D、溫故而知新△△25、文章最后用“德出而富反”一句，對秦穆公作了評論，請你用自己的話說說秦穆公是怎樣施恩于人的，又獲得了怎樣的回報。（2分）▲五、寫作（50分）26、按照要求作文。（50分）人的成長，猶如在沙灘上行走，每前進一步，都會留下一個腳印。人生中的每一步，有時至關(guān)重要。莫頓·亨特受益終生的經(jīng)驗，正是源于小時候的一次親身歷險，走一步，再走一步，鑄就了他一生的成就。請你追溯自己的生活歷程，截取一個或幾個感受較為深切的片斷，寫一篇文章。要求真實具體地描述事例，反映自己的成長和進步（可以是思想認識的，可以是道德修養(yǎng)的，可以是知識技能的，可以是體質(zhì)體能的，等等）。題目自擬。字數(shù)不少于500個。寧波市2007年初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試題參考答案及評分標準一、書寫（4分）根據(jù)卷面書寫情況評分。書寫正確、工整，卷面清楚，得4分；較好的得3分；較差的得1～2分。（規(guī)范的修改不扣分；1～2分從嚴控制。）二、積累與運用（20分）1、題拘飄暢（2分。每格0.5分。）2、B（2分）3、①貨運②減價③減肥④出租車（2分。任選兩個，每個1分。）4、①沉舟側(cè)畔千帆過②有良田美池桑竹之屬③忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。④例如：了卻君王天下事，贏得身前身后名老驥伏櫪，志在千里⑤例如：我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西海內(nèi)存知己，天涯若比鄰莫愁前路無知己，天下誰人不識君（6分。每格1分。④⑤兩題為選做題，所填詩句切合要求即可。四言五言的詩文句子，有錯字、別字、增字、漏字的，該格不得分；六言及以上的詩文句子，錯一處的得0.5分，錯兩處的不得分。）5、（1）成績優(yōu)異時，青春女孩會一臉笑意；成績下降時，青春女孩會自我安慰。（原句缺主語，去掉兩個“對于”。）（2）面對中考，青春女孩認真思考過，努力拼搏過，她堅信成功總有一天會向她招手。（2分。每小題1分。）6、①童年②C（2分。每小題1分。）7、例如，正方：利大于弊，網(wǎng)絡(luò)閱讀比傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀方便快捷，可以迅速獲取大量信息，對于青少年增長學識，不無裨益。反方：弊大于利，網(wǎng)絡(luò)閱讀囫圇吞棗，不利于深層理解；且網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，對青少年心智發(fā)展有負面影響。（4分。說出一個理由得2分，說出兩個理由得4分。）三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）8、書齋是文化傳承的匯集點；書齋又是個性創(chuàng)造的發(fā)酵池或：書齋是文人匯集文化傳承文化的地方；書齋是文人施展個性的地方（2分，每點1分。）9、①比喻優(yōu)秀文化在書齋里匯集并不斷地得到傳承、發(fā)展和弘揚。②前人的精華自己的經(jīng)歷自己的文藝創(chuàng)造新的思想和藝術(shù)，或文藝作品（6分。第①題2分；第②題4分，每格1分。）10、因為書齋是個人的領(lǐng)地，不受三綱五常的約束，利于個性施展。（3分。答出個性施展得2分，其余1分。）11、例如：王維寫就的山水田園詩，詩中有畫，畫中有詩，在中國詩壇享有崇高的地位。曹雪芹的《紅樓夢》，是中國最具文學成就的古典小說，是中國古典長篇小說創(chuàng)作的顛峰之