《捉迷藏》三年級上冊人音版小學音樂欣賞_第1頁
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15—|53—|5432|1——||您好—您好—x老師您

好

——！·123|45—||同學們—好

—！師生問好捉迷藏〔鋼琴獨奏〕丁善德曲樂曲背景：鋼琴組曲《兒童組曲》，由描繪兒童生活的五組畫面構成：郊游、撲蝶、跳繩、捉迷藏、節日舞蹈等，形象地描繪出兒童天真活潑的天性和幸福美好的生活。作者通過標題，用故事情節將樂曲貫穿起來，塑造了生動的藝術形象，給人以完美的藝術感受。我們在課本中只選用了《捉迷藏》這段音樂。聽一聽：這首樂曲可以分為幾個局部？請用圖示或顏色表現出來。〔鋼琴獨奏〕簡譜樂曲賞析：樂曲《捉迷藏》通過對兒童所喜愛的游戲“捉迷藏”的描繪，塑造了孩子們機智靈活的音樂形象。樂曲可分為三段：第一段音樂材料簡潔，樂曲的力度時強時弱，樂曲的速度時快時慢，演奏的音區時高時低、時隱時現，好似小朋友們捉迷藏時，躲躲藏藏、追逐、逗趣的情景；第二段的音樂舒展，共同音反復被強調，描寫了孩子們在捉迷藏時摸索、推測，從猶疑到確定的情景；后段為再現段，樂曲由弱至強，不斷向高音區模進，在熱烈歡快的情緒中結束。讓學生在這首樂曲中再一次感受鋼琴的音色，感受樂曲所描繪的孩子們生動、活潑捉迷藏，嬉戲、玩耍的情景。請你說說樂曲的節奏、速度和情緒有怎樣的變化？你能用動作來表現樂曲中所描繪的孩子們捉迷藏、嬉戲、玩耍的情景嗎？想一想：鋼琴簡介：鋼琴是源自西洋古典音樂中的一種鍵盤樂器，由88個琴鍵〔52個白鍵、36個黑鍵〕和金屬弦音板組成。音域范圍廣，從A2至C5，幾乎包括了樂音體系中的全部樂音。普遍用于獨奏、重奏、伴奏等演出，作曲和排練音樂十分方便。演奏者通過按下鍵盤上的琴鍵，牽動鋼琴里面包著絨氈的小木槌，繼而敲擊鋼絲弦發出聲音。鋼琴因為它寬廣的音域、絕美的音色，被稱為樂器之王。音名簡介：鋼琴鍵盤上的白鍵和黑鍵是按照固定規律排列的，每個鍵上的固定高度的音就是音名。現代音樂用七個英文字母、C、D、E、F、G、A、B〔或其小寫〕來標記音名。這七個不同上下的音，其相鄰音之間的音高距離，有半音和全音之分，其中E與F、B與C之間為半音關系，其余相鄰音之間為全音關系。再見！153|21—||x老師再見—！·13

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