高等職業學校會計專業教學標準

（征求意見稿）

一、專業名稱（專業代碼）

會計（630302）

二、入學要求

普通高級中學畢業、中等職業學校畢業或具備同等學力

三、基本修業年限

三年

四、職業面向

所屬專所屬主要職業主要崗位群職業資格或職業

對應行業

業大類專業類類別或技術領域舉技能等級證書舉

（代碼）

（代碼）（代碼）（代碼）例例

財經商財務會計商務服務

會計專業人員會計核算

貿大類類業暫無

（2-06-03-00）會計監督

（63）（6303）（72）

五、培養目標

本專業培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展，具有

一定的科學文化水平，良好的人文素養、職業道德和創新意識，精益

求精的工匠精神，較強的就業能力和可持續發展的能力；掌握本專業

知識和技術技能，面向商務服務業的各類中小微型企業和非營利組織

的會計專業人員職業群，能夠從事會計核算、會計監督工作的高素質技

術技能人才。

六、培養規格

本專業畢業生應在素質、知識和能力等方面達到以下要求。

（一）素質

1.堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時

代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚

的愛國情感和中華民族自豪感；

2.崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞

動，履行道德準則和行為規范，具有社會責任感和社會參與意識；

3.具有質量意識、環保意識、安全意識、信息素養、工匠精神、創

新思維、全球視野和市場洞察力；

4.勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業生涯規劃的意

識，有較強的集體意識和團隊合作精神；

5.具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和一

兩項運動技能，養成良好的健身與衛生習慣，良好的行為習慣；

6.具有一定的審美和人文素養，能夠形成一兩項藝術特長或愛好。

（二）知識

1.掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優秀傳統文

化知識；

2.熟悉與本專業相關的法律法規以及環境保護、安全消防、文明生

產、支付與安全等相關知識；

3.掌握經濟、財政、稅務、金融、企業管理、市場營銷等基礎知識；

4.掌握企業財務會計、企業成本核算與管理、企業財務管理、企業

財務分析、管理會計、企業內部控制的理論知識；

5.掌握企業會計制度設計的相關知識；

6.掌握社會審計、內部審計的相關知識。

（三）能力

1.具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；

2.具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；

3.具有文字、表格、圖像的計算機處理能力，本專業必需的信息技

術應用能力；

4.具備出納崗位工作能力，能夠選擇合理的結算方式，完成資金收

付結算；

5.具備會計核算能力，能夠準確進行會計要素的確認、計量和報告，

熟練進行會計憑證審核與編制、賬簿登記以及報表編制；

6.具備成本核算與管理能力，能夠合理選擇產品成本計算的方法，

正確計算產品成本，科學進行成本分析與管理；

7.具備涉稅事務處理能力，能夠正確計算各種稅費，并進行規范申

報，能夠進行基本的納稅籌劃和納稅風險控制；

8.具備一定的管理會計能力，能夠進行財務、業務信息的處理、分

類、分析、輸出，提供企業決策所需的信息；

9.具備企業內部管理與控制的基本能力，能進行中小微企業和非營

利組織會計核算制度的設計，并能合理應用內部控制的基本原理和方法

進行內部會計控制；

10.具備一定的審計工作能力，能夠收集整理審計證據和有關審計

信息，編制審計工作底稿，協助審計人員編制審計報告；

11.具備一定的財務管理能力，能夠運用財務管理的基本原理和方

法進行中小微企業籌資、投資及營運方案的分析，能夠運用預算編制的

基本方法編制企業收入、成本費用以及項目預算；

12.具備撰寫財務會計報告、財務與成本分析報告的能力。

七、課程設置及學時安排

（一）課程設置

主要包括公共基礎課程和專業課程。

1.公共基礎課程

根據黨和國家有關文件規定，將思想政治理論、中華優秀傳統文化、

體育、軍事理論與軍訓、大學生職業發展與就業指導、心理健康教育等

列入公共基礎必修課；并可將黨史國史、勞動教育、大學語文、信息

技術、經濟應用數學、公共外語、創新創業教育、健康教育、美育課程、

職業素養等列為必修課或選修課。

學校根據自己的實際情況開設具有本校特色的校本課程。

2.專業課程

一般包括專業基礎課程、專業核心課程、專業拓展課程，并涵蓋有

關實踐性教學環節。學校自主確定課程名稱，但應包括以下主要教學內

容。

（1）專業基礎課程

一般設置6～8門。包括財經法規與會計職業道德、經濟學原理、

財政金融基礎、統計基礎、經濟法基礎、財務會計基礎、管理會計基礎、

會計基本技能、出納業務操作等。

（2）專業核心課程

一般設置6～8門。包括企業財務會計、成本核算與管理、納稅實

務、會計信息系統應用、企業財務管理、企業內部控制、會計制度設計、

企業財務分析等。學校可根據實際情況，適當調整1-2門課程。

（3）專業拓展課程

一般包括三類，一是拓展學生應用能力的課程，如數據收集與整理、

EXCEL財務應用、ERP沙盤模擬訓練、財經應用文寫作、會計英語等；

二是促進人才深層次發展的課程，如中國會計文化、審計基礎與實務、

管理會計實務、行業會計比較、企業管理、市場營銷等；三是體現學校

特色課程。

3.專業核心課程和主要教學內容與要求

序號專業核心課程主要教學內容與要求

財務會計概念框架；存貨、金融資產、長期股權投

資、固定資產、無形資產、投資性房地產、資產減

1企業財務會計值等資產的核算；流動負債和非流動負債的核算；

所有者權益的核算；收入的核算；費用的核算；利

潤的核算；財務會計報告。

成本核算程序、費用歸集和分配、品種法、作業成

2成本核算與管理本法、目標成本法、標準成本法、變動成本法、成

本報表的編制和成本分析與管理。

稅收管理、增值稅計算與申報、消費稅計算與申報、

關稅計算與申報、企業所得稅計算與申報、個人所

3納稅實務

得稅計算與申報以及其他稅種的計算與申報、納稅

籌劃與風險管控。

貨幣時間價值、籌資管理、投資管理、營運資金管

4企業財務管理

理、收益分配管理、全面預算管理等。

財務分析基本原理、資產負債表分析、利潤表分析、

5企業財務分析現金流量表分析、成本費用分析、財務綜合分析、

表外信息的理解與分析等。

總賬報表核算子系統、職工薪酬核算與管理子系

統、固定資產核算與管理子系統、往來核算與管理

6會計信息系統應用

子系統、存貨核算與管理子系統、采購與銷售管理

子系統以及其他信息子系統的應用。

企業內部控制基本規范、企業內部控制應用指引、

7企業內部控制（小企業內部控制規范）、企業內部控制評價指引

等。

會計機構設計、會計人員配備、會計崗位設計、會

計職責劃分、會計科目設計、會計憑證設計、會計

8會計制度設計

賬簿設計、會計報表設計、會計業務處理流程設計、

相關業務管理制度設計等。

4.實踐性教學環節

主要包括實訓、實習、畢業設計和社會實踐等。實訓可在校內實訓

室、校外實訓基地等開展完成；實踐性教學主要包括：點鈔捆鈔、憑證

整理與裝訂、小鍵盤錄入、會計書寫、辦公軟件應用等會計基本技能實

訓以及出納崗位技能訓練、ERP沙盤模擬訓練、會計崗位技能訓練、會

計綜合技能訓練、納稅申報技能訓練等。實訓實習既是實踐性教學，也

是專業課教學的重要內容，應注重理論與實踐一體化教學。應嚴格執行

《職業學校學生實習管理規定》和《高等職業學校會計專業頂崗實習標

準》要求。

5.相關要求

學校應結合實際，開設安全教育、社會責任、綠色環保、管理等人

文素養、科學素養方面的選修課程、拓展課程或專題講座（活動），并

將有關內容融入到專業課程教學中；將創新創業教育融入到專業課程教

學和有關實踐性教學環節中；自主開設其他特色課程；組織開展德育活

動、志愿服務活動和其他實踐活動。

（二）學時安排

總學時一般為2500學時，每18學時折算1學分。其中，公共基礎

課程總學時一般不少于總學時的25%。實踐性教學學時原則上不少于總

學時的50%。其中，頂崗實習累計時間一般為6個月，各學校可根據實

際情況集中或分階段安排實習時間。各類選修課程學時累計不少于總學

時的10%。

八、教學基本條件

（一）師資隊伍

1.隊伍結構

學生數與本專業專任教師數比例不高于25:1，雙師素質教師占專業

教師比一般不低于60%，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡，形成合理的

梯隊結構。

2.專任教師

具有高校教師資格和本專業領域有關證書；有理想信念、有道德

情操、有扎實學識、有仁愛之心；具有會計相關專業本科及以上學歷；

具有扎實的本專業相關理論功底和實踐能力；具有較強的信息化教學

能力，能夠開展課程教學改革和科學研究；每5年累計不少于6個

月的企業實踐經歷。

3.專業帶頭人

原則上應具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國內外行業、專業

發展，能廣泛聯系行業企業，了解行業企業對本專業人才的需求實際，

教學設計、專業研究能力強，組織開展教科研工作能力強，在本區域或

本領域具有一定的專業影響力。

4.兼職教師

主要從相關行業企業聘任，具備良好的思想政治素質、職業道德和

工匠精神，具有扎實的專業知識和豐富的實際工作經驗，具有會計師及

以上職稱，能承擔專業課程教學、實習實訓指導和學生職業發展規劃

指導等教學任務。

（二）教學設施

主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所必需的專業教

室、實訓室和實訓基地。

1.專業教室基本要求

一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，互聯

網接入或WiFi環境，并具有網絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并

保持良好狀態，符合緊急疏散要求、標志明顯、保持逃生通道暢通無阻。

2.校內實訓室基本要求

（1）會計基本技能實訓室

配備實訓工作臺、計算機(安裝教學管理系統)、投影設備和音響

設備、點鈔和捆鈔機、憑證裝訂機；練功券、捆鈔紙、書寫紙、文件

柜以及相關實訓用資料和工具；互聯網接入或WiFi環境。支持分班

進行點鈔捆鈔、憑證整理與裝訂、小鍵盤錄入、會計書寫、辦公軟件

應用等會計基本技能實訓。

（2）會計崗位實訓室

營造仿真企業財務室工作環境，配備隔斷式工位臺、計算機（安

裝教學管理系統以及相關實訓系統）、憑證裝訂機、打印機、投影設

備和音響設備；文件柜以及相關實訓用資料和工具；互聯網接入或

WiFi環境。支持會計崗位手工實訓和信息化實訓。

（3）ERP沙盤實訓室

配置實訓工作臺，計算機（安裝教學管理系統以及相關ERP實訓

軟件）、投影設備和音響設備；文件柜以及相關實訓用資料和工具；

互聯網接入或WiFi環境。支持模擬企業經營實訓。

（4）會計綜合實訓室

配置實訓工作臺，計算機（安裝教學管理系統以及會計綜合實訓

軟件）、投影設備和音響設備；文件柜以及相關實訓用資料和工具；

互聯網接入或WiFi環境。支持財務會計基礎、管理會計基礎、出納

業務操作、企業財務會計、納稅實務、企業成本核算與管理、會計信

息系統應用、企業財務管理、企業財務分析、企業內部控制、會計制

度設計等專業課程實訓。

3.校外實訓基地基本要求

具有穩定的校外實訓基地。能夠提供開展會計專業相關實訓活

動，實訓設施齊備，實訓崗位、實訓指導教師確定，實訓管理及實施

規章制度齊全。

4.學生實習基地基本要求

具有穩定的校外實習基地。能提供會計核算、會計監督等相關實

習崗位；能涵蓋當前會計專業的主流實務，可接納一定規模的學生實

習；能夠配備相應數量的指導教師對學生實習進行指導和管理；有保

證實習生日常工作、學習、生活的規章制度，有安全、保險保障。

5.支持信息化教學基本要求

具有利用數字化教學資源庫、文獻資料、常見問題解答等的信息

化條件。引導鼓勵教師開發并利用信息化教學資源、教學平臺，創新

教學方法、提升教學效果。

（三）教學資源

主要包括能夠滿足學生學習、教師教學和科研等需要的教材、圖

書資料以及數字資源等。

1.教材選用基本要求

按照國家規定選用優質教材，禁止不合格的教材進入課堂。學校

應建立由專業教師、行業專家和教研人員等參與的教材選用機構，完

善教材選用制度，經過規范程序擇優選用教材。

2.圖書文獻配備基本要求

圖書文獻配備能滿足人才培養、專業建設、教科研等工作的需要，

方便師生查詢、借閱。專業類圖書文獻包括：有關財會專業理論、技

術、方法、思維以及實務操作類圖書。

3.數字教學資源配備基本要求

建設、配備與本專業有關的音視頻素材、教學課件、數字化教學

案例庫、虛擬仿真軟件、數字教材等專業教學資源庫，種類豐富、形

式多樣、使用便捷、動態更新、滿足教學。

九、質量保障

（一）學校和二級院系應建立專業建設和教學質量診斷與改進機

制，健全專業教學質量監控管理制度，完善課堂教學、教學評價、實

習實訓、畢業設計以及專業調研、人才培養方案更新、資源建設等方

面質量標準建設，通過教學實施、過程監控、質量評價和持續改進，

達成人才培養規格。

（二）學校、二級院系應完善教學管理機制，加強日常教學組織

運行與管理，定期開展課程建設水平和教學質量診斷與改進，建立健

全巡課、聽課、評教、評學等制度，建立與企業聯動的實踐教學環節

督導制度，嚴明教學紀律，強化教學組織功能，定期開展公開課、示

范課等教研活動。

（三）學校應建立畢業生跟蹤反饋機制及社會評價機制，并對生

源情況、在校生學業水平、畢業生就業情況等進行分析，定期評價人

才培養質量和培養目標達成情況。

（四）專業教研組織應充分利用評價分析結果有效改進專業教

學，持續提高人才培養質量。

高等職業學校會計專業教學標準

（征求意見稿）

一、專業名稱（專業代碼）

會計（630302）

二、入學要求

普通高級中學畢業、中等職業學校畢業或具備同等學力

三、基本修業年限

三年

四、職業面向

所屬專所屬主要職業主要崗位群職業資格或職業

對應行業

業大類專業類類別或技術領域舉技能等級證書舉

（代碼）

（代碼）（代碼）（代碼）例例

財經商財務會計商務服務

會計專業人員會計核算

貿大類類業暫無

（2-06-03-00）會計監督

（63）（6303）（72）

五、培養目標

本專業培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展，具有

一定的科學文化水平，良好的人文素養、職業道德和創新意識，精益

求精的工匠精神，較強的就業能力和可持續發展的能力；掌握本專業

知識和技術技能，面向商務服務業的各類中小微型企業和非營利組織

的會計專業人員職業群，能夠從事會計核算、會計監督工作的高素質技

術技能人才。

六、培養規格

本專業畢業生應在素質、知識和能力等方面達到以下要求。

（一）素質

1.堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時

代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚

的愛國情感和中華民族自豪感；

2.崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞

動，履行道德準則和行為規范，具有社會責任感和社會參與意識；

3.具有質量意識、環保意識、安全意識、信息素養、工匠精神、創

新思維、全球視野和市場洞察力；

4.勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業生涯規劃的意

識，有較強的集體意識和團隊合作精神；

5.具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和一

兩項運動技能，養成良好的健身與衛生習慣，良好的行為習慣；

6.具有一定的審美和人文素養，能夠形成一兩項藝術特長或愛好。

（二）知識

1.掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優秀傳統文

化知識；

2.熟悉與本專業相關的法律法規以及環境保護、安全消防、文明生

產、支付與安全等相關知識；

3.掌握經濟、財政、稅務、金融、企業管理、市場營銷等基礎知識；

4.掌握企業財務會計、企業成本核算與管理、企業財務管理、企業

財務分析、管理會計、企業內部控制的理論知識；

5.掌握企業會計制度設計的相關知識；

6.掌握社會審計、內部審計的相關知識。

（三）能力

1.具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；

2.具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；

3.具有文字、表格、圖像的計算機處理能力，本專業必需的信息技

術應用能力；

4.具備出納崗位工作能力，能夠選擇合理的結算方式，完成資金收

付結算；

5.具備會計核算能力，能夠準確進行會計要素的確認、計量和報告，

熟練進行會計憑證審核與編制、賬簿登記以及報表編制；

6.具備成本核算與管理能力，能夠合理選擇產品成本計算的方法，

正確計算產品成本，科學進行成本分析與管理；

7.具備涉稅事務處理能力，能夠正確計算各種稅費，并進行規范申

報，能夠進行基本的納稅籌劃和納稅風險控制；

8.具備一定的管理會計能力，能夠進行財務、業務信息的處理、分

類、分析、輸出，提供企業決策所需的信息；

9.具備企業內部管理與控制的基本能力，能進行中小微企業和非營

利組織會計核算制度的設計，并能合理應用內部控制的基本原理和方法

進行內部會計控制；

10.具備一定的審計工作能力，能夠收集整理審計證據和有關審計

信息，編制審計工作底稿，協助審計人員編制審計報告；

11.具備一定的財務管理能力，能夠運用財務管理的基本原理和方

法進行中小微企業籌資、投資及營運方案的分析，能夠運用預算編制的

基本方法編制企業收入、成本費用以及項目預算；

12.具備撰寫財務會計報告、財務與成本分析報告的能力。

七、課程設置及學時安排

（一）課程設置

主要包括公共基礎課程和專業課程。

1.公共基礎課程

根據黨和國家有關文件規定，將思想政治理論、中華優秀傳統文化、

體育、軍事理論與軍訓、大學生職業發展與就業指導、心理健康教育等

列入公共基礎必修課；并可將黨史國史、勞動教育、大學語文、信息

技術、經濟應用數學、公共外語、創新創業教育、健康教育、美育課程、

職業素養等列為必修課或選修課。

學校根據自己的實際情況開設具有本校特色的校本課程。

2.專業課程

一般包括專業基礎課程、專業核心課程、專業拓展課程，并涵蓋有

關實踐性教學環節。學校自主確定課程名稱，但應包括以下主要教學內

容。

（1）專業基礎課程

一般設置6～8門。包括財經法規與會計職業道德、經濟學原理、

財政金融基礎、統計基礎、經濟法基礎、財務會計基礎、管理會計基礎、

會計基本技能、出納業務操作等。

（2）專業核心課程

一般設置6～8門。包括企業財務會計、成本核算與管理、納稅實

務、會計信息系統應用、企業財務管理、企業內部控制、會計制度設計、

企業財務分析等。學校可根據實際情況，適當調整1-2門課程。

（3）專業拓展課程

一般包括三類，一是拓展學生應用能力的課程，如數據收集與整理、

EXCEL財務應用、ERP沙盤模擬訓練、財經應用文寫作、會計英語等；

二是促進人才深層次發展的課程，如中國會計文化、審計基礎與實務、

管理會計實務、行業會計比較、企業管理、市場營銷等；三是體現學校

特色課程。

3.專業核心課程和主要教學內容與要求

序號專業核心課程主要教學內容與要求

財務會計概念框架；存貨、金融資產、長期股權投

資、固定資產、無形資產、投資性房地產、資產減

1企業財務會計值等資產的核算；流動負債和非流動負債的核算；

所有者權益的核算；收入的核算；費用的核算；利

潤的核算；財務會計報告。

成本核算程序、費用歸集和分配、品種法、作業成

2成本核算與管理本法、目標成本法、標準成本法、變動成本法、成

本報表的編制和成本分析與管理。

稅收管理、增值稅計算與申報、消費稅計算與申報、

關稅計算與申報、企業所得稅計算與申報、個人所

3納稅實務

得稅計算與申報以及其他稅種的計算與申報、納稅

籌劃與風險管控。

貨幣時間價值、籌資管理、投資管理、營運資金管

4企業財務管理

理、收益分配管理、全面預算管理等。

財務分析基本原理、資產負債表分析、利潤表分析、

5企業財務分析現金流量表分析、成本費用分析、財務綜合分析、

表外信息的理解與分析等。

總賬報表核算子系統、職工薪酬核算與管理子系

統、固定資產核算與管理子系統、往來核算與管理

6會計信息系統應用

子系統、存貨核算與管理子系統、采購與銷售管理

子系統以及其他信息子系統的應用。

企業內部控制基本規范、企業內部控制應用指引、

7企業內部控制（小企業內部控制規范）、企業內部控制評價指引

等。

會計機構設計、會計人員配備、會計崗位設計、會

計職責劃分、會計科目設計、會計憑證設計、會計

8會計制度設計

賬簿設計、會計報表設計、會計業務處理流程設計、

相關業務管理制度設計等。

4.實踐性教學環節

主要包括實訓、實習、畢業設計和社會實踐等。實訓可在校內實訓

室、校外實訓基地等開展完成；實踐性教學主要包括：點鈔捆鈔、憑證

整理與裝訂、小鍵盤錄入、會計書寫、辦公軟件應用等會計基本技能實

訓以及出納崗位技能訓練、ERP沙盤模擬訓練、會計崗位技能訓練、會

計綜合技能訓練、納稅申報技能訓練等。實訓實習既是實踐性教學，也

是專業課教學的重要內容，應注重理論與實踐一體化教學。應嚴格執行

《職業學校學生實習管理規定》和《高等職業學校會計專業頂崗實習標

準》要求。

5.相關要求

學校應結合實際，開設安全教育、社會責任、綠色環保、管理等人