幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)案例課件《幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)案例課件》篇一幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)案例課件一、活動(dòng)背景本活動(dòng)設(shè)計(jì)旨在為幼兒園大班兒童提供一個(gè)綜合性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，結(jié)合了語言、藝術(shù)、社會(huì)和健康領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo)。活動(dòng)主題為“我的社區(qū)”，通過活動(dòng)，幼兒將了解社區(qū)的概念，認(rèn)識(shí)社區(qū)中的不同成員和機(jī)構(gòu)，并學(xué)習(xí)如何與社區(qū)成員互動(dòng)。同時(shí)，活動(dòng)也將促進(jìn)幼兒的溝通能力、合作精神和公民意識(shí)的發(fā)展。二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：△理解社區(qū)的概念和重要性。△識(shí)別社區(qū)中的不同成員和機(jī)構(gòu)。△了解社區(qū)成員如何相互幫助和支持。2.技能目標(biāo)：△能夠使用語言描述社區(qū)成員的工作和職責(zé)。△能夠與同伴合作完成社區(qū)角色的扮演游戲。△學(xué)會(huì)使用簡單的地圖和標(biāo)志來識(shí)別社區(qū)中的地點(diǎn)。3.情感目標(biāo)：△對(duì)社區(qū)成員的工作表示尊重和感激。△愿意參與社區(qū)活動(dòng)，幫助他人。△增強(qiáng)對(duì)社區(qū)的歸屬感和責(zé)任感。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1.環(huán)境準(zhǔn)備：在教室中設(shè)置一個(gè)“社區(qū)角”，放置社區(qū)成員和機(jī)構(gòu)的海報(bào)、圖片或模型。2.材料準(zhǔn)備：社區(qū)地圖、角色扮演所需的道具和服裝、社區(qū)成員職業(yè)的圖片或書籍、紙、筆等。3.教師準(zhǔn)備：熟悉活動(dòng)流程和每個(gè)環(huán)節(jié)的目的，準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)資源和指導(dǎo)用語。四、活動(dòng)流程1.開場活動(dòng)：通過歌曲或故事引入社區(qū)的概念，激發(fā)幼兒的興趣。2.社區(qū)探索：△教師展示社區(qū)地圖，引導(dǎo)幼兒觀察和討論社區(qū)中的不同地點(diǎn)和標(biāo)志。△幼兒分成小組，每人扮演一個(gè)社區(qū)成員，如警察、醫(yī)生、教師等，介紹自己的角色和職責(zé)。3.角色扮演：△提供角色扮演的情境，如社區(qū)發(fā)生火災(zāi)、有人受傷等，讓幼兒體驗(yàn)不同社區(qū)成員如何合作解決問題。△鼓勵(lì)幼兒使用語言描述自己在社區(qū)中的角色和貢獻(xiàn)。4.藝術(shù)創(chuàng)作：△幼兒創(chuàng)作一幅社區(qū)畫，包括他們認(rèn)識(shí)的社區(qū)成員和機(jī)構(gòu)。△分享自己的作品，并解釋畫中的元素和含義。5.總結(jié)與反思：△討論社區(qū)成員如何為社區(qū)做出貢獻(xiàn)，以及社區(qū)成員之間的相互依賴關(guān)系。△鼓勵(lì)幼兒思考自己可以為社區(qū)做些什么。五、評(píng)估與延伸1.評(píng)估：通過觀察、參與和作品展示來評(píng)估幼兒的學(xué)習(xí)成果。2.延伸：△家庭作業(yè)：鼓勵(lì)幼兒回家后與父母一起討論自己社區(qū)的成員和機(jī)構(gòu)。△社區(qū)參觀：組織幼兒參觀社區(qū)內(nèi)的警察局、醫(yī)院等機(jī)構(gòu)，加深對(duì)社區(qū)的理解。六、注意事項(xiàng)1.確保活動(dòng)中的角色扮演和情境模擬安全、有趣且具有教育意義。2.鼓勵(lì)每個(gè)幼兒參與活動(dòng)，提供個(gè)別指導(dǎo)和支持。3.活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)符合幼兒的發(fā)展水平和興趣。通過本次活動(dòng)，幼兒將不僅學(xué)到關(guān)于社區(qū)的知識(shí)，還能在角色扮演和合作中發(fā)展社會(huì)技能和情感素養(yǎng)，為他們的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。《幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)案例課件》篇二幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)案例課件[課件標(biāo)題]：《認(rèn)識(shí)春天》主題活動(dòng)設(shè)計(jì)[課件目的]：通過本次活動(dòng)，幼兒能夠了解春天的特征，感受春天的美好，并通過各種活動(dòng)發(fā)展觀察力、表達(dá)能力、動(dòng)手能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力。[活動(dòng)對(duì)象]：幼兒園大班[活動(dòng)時(shí)間]：一周[活動(dòng)準(zhǔn)備]：△春天相關(guān)的圖片、視頻資料△春天的動(dòng)植物標(biāo)本或模型△繪畫材料：彩筆、紙△手工材料：彩紙、剪刀、膠水△音樂：春天相關(guān)的歌曲△戶外活動(dòng)場地準(zhǔn)備[活動(dòng)內(nèi)容]：第一天：春天的發(fā)現(xiàn)△晨間談話：春天來了△教師引導(dǎo)幼兒討論春天到來時(shí)周圍環(huán)境的變化。△主題活動(dòng)：春天的色彩△教師展示春天的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并描述春天的色彩。△幼兒分組，每人一張白紙，用彩筆畫出自己眼中的春天。△戶外活動(dòng)：春天的足跡△帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找春天的痕跡，如新生的植物、昆蟲等。第二天：春天的動(dòng)物△晨間談話：春天的動(dòng)物朋友△討論春天有哪些動(dòng)物開始活動(dòng)。△主題活動(dòng)：春天的動(dòng)物△通過視頻或標(biāo)本，讓幼兒了解春天常見的動(dòng)物及其習(xí)性。△手工活動(dòng)：制作春天的動(dòng)物頭飾，并進(jìn)行角色扮演。△音樂活動(dòng)：春天的小動(dòng)物△學(xué)習(xí)并演唱春天相關(guān)的動(dòng)物歌曲。第三天：春天的植物△晨間談話：春天的植物△討論春天常見的植物，如花朵、樹木等。△主題活動(dòng)：春天的植物△認(rèn)識(shí)春天的花卉，了解其名稱和特征。△科學(xué)實(shí)驗(yàn)：觀察植物的生長過程。△手工活動(dòng)：春天的花朵△使用彩紙和手工材料制作春天的花朵。第四天：春天的游戲△晨間談話：春天的游戲△討論春天可以進(jìn)行的戶外游戲。△主題活動(dòng)：春天的戶外游戲△組織幼兒進(jìn)行春天主題的戶外游戲，如捉蝴蝶、采摘野花等。△體育活動(dòng)：春天的運(yùn)動(dòng)△設(shè)計(jì)一些與春天相關(guān)的體育活動(dòng)，如跳繩、踢毽子等。第五天：春天的分享△晨間談話：春天的分享△讓幼兒分享自己在這個(gè)主題活動(dòng)中的收獲和感受。△主題活動(dòng)：春天的故事△教師講述春天主題的繪本故事。△幼兒分享自己創(chuàng)作的春天繪畫作品。△總結(jié)活動(dòng)：春天的回憶△制作春天的記憶冊(cè)，將幼兒的作品和活動(dòng)照片收集起來。[活動(dòng)延伸]：△家庭作業(yè)：請(qǐng)家長協(xié)助幼兒記錄春天在家附近觀察到的動(dòng)植物。△區(qū)角活動(dòng)：在教室設(shè)置“春天角”，持續(xù)展示幼兒的作品和觀察記錄。[注意事項(xiàng)]：