蘇教版九色鹿公開課教案蘇教版九色鹿公開課教案全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。蘇教版九色鹿公開課教案全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。蘇教版九色鹿公開課教案《九色鹿》（第二課時(shí)）教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)了一只美麗的鹿，（出示圖片）你能用課文中的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)九色鹿的樣子嗎？指名說(shuō)。你能讀出九色鹿的漂亮可愛嗎？指名讀，女生讀。這么美麗的一只鹿，在它的身上發(fā)生了什么事？下面我們來(lái)學(xué)習(xí)新課。二、精讀課文，品讀感悟：（一）學(xué)習(xí)第二段：﹙第2～5小節(jié)﹚感受九色鹿的善良美麗1、以自己喜歡的方式讀課文，提出問(wèn)題：九色鹿是在什么情況下發(fā)現(xiàn)落水者的？指名說(shuō)。出示：九色鹿在河邊散步，聽見有人喊“救命啊，救命！”的呼喊，只見一個(gè)人在洶涌的波濤中奮力掙扎。思考：從這句話中你感受到了什么？（調(diào)達(dá)處境十分危急）交流：你是從哪些詞句中感受到的？（洶涌，奮力掙扎，救命啊，救命）該怎樣讀好這句話？（指名讀，齊讀）2、在這形勢(shì)萬(wàn)分危急的時(shí)刻，九色鹿做了什么？出示：“九色鹿立即縱身跳進(jìn)河中，將落水人救上岸來(lái)?！本派沟倪@一舉動(dòng)讓你體會(huì)到了什么？（九色鹿絲毫沒(méi)有猶豫就去救調(diào)達(dá)）從哪個(gè)詞語(yǔ)體會(huì)出的？引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞“立即”，（立刻，馬上）從這句話中可以看出九色鹿的什么精神？（板書：見義勇為）3、當(dāng)一個(gè)人在死的邊緣掙扎的時(shí)候，突然有一個(gè)人奮不顧身地救起了他，使他重又獲得了新生。那么，他會(huì)怎樣報(bào)答自己的救命恩人呢？出示：調(diào)達(dá)向九色鹿連連叩頭，感激地說(shuō)：“謝謝你的救命之恩。我愿永遠(yuǎn)做你的奴仆，終身受你的驅(qū)使……”（板書:救調(diào)達(dá)）蘇教版九色鹿公開課教案蘇教版九色鹿公開課教案全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。什么叫“叩頭”？（磕頭）你能表演一下嗎？“連連叩頭”呢？教師引導(dǎo)學(xué)生抓住“連連叩頭”“感激”等詞，讀出調(diào)達(dá)的感激之情。4、獲救后的調(diào)達(dá)對(duì)九色鹿萬(wàn)分感激，大家看文中的插圖，此時(shí)的他還在九色鹿面前鄭重起誓呢。假如你是調(diào)達(dá)，你會(huì)起什么樣的誓言？出示：調(diào)達(dá)千恩萬(wàn)謝，鄭重起誓說(shuō)：“。”學(xué)生自由想象說(shuō)話。5、面對(duì)感恩戴德的調(diào)達(dá)九色鹿說(shuō)了什么話呢？出示：“我救你并不是要你做我的奴仆?？旎丶野?。只要你不向任何人泄露我的住處，就算是知恩圖報(bào)了。”教師指導(dǎo)問(wèn)學(xué)生，你從這段話中知道了什么？（生暢所欲言）（板書：不圖回報(bào)）通過(guò)你的朗讀讓我們來(lái)感受九色鹿的品質(zhì)。（讀2到5，男生讀調(diào)達(dá)，女生讀九色鹿，其他人旁白）6．教師小結(jié)：是呀！生活中得到別人的幫助，我們要學(xué)會(huì)感激、感恩，調(diào)達(dá)按照他的誓言去做了嗎？調(diào)達(dá)的誓言經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)嗎？（沒(méi)有）他變成了一個(gè)怎樣的人？（板書：見利忘義、背信棄義、恩將仇報(bào)）1．調(diào)達(dá)是見了什么“利”？（重金）（2．調(diào)達(dá)見到重金，心里會(huì)怎么想？（請(qǐng)生分析）蘇教版九色鹿公開課教案全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。（出示：調(diào)達(dá)看了皇榜，心想發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)來(lái)啦，就進(jìn)宮告密。）（3．忘了什么“義”？（九色鹿的“救命之恩”。）（4.接著用三個(gè)句式引領(lǐng)學(xué)生接讀：一個(gè)受過(guò)九色鹿救命之恩的人竟然見利忘義！一個(gè)口口聲聲要報(bào)恩的人竟然忘恩負(fù)義！一個(gè)鄭重起誓的人竟然背信棄義！△一個(gè)人如果見利忘義！忘恩負(fù)義！背信棄義！那他的靈魂就是：蘇教版九色鹿公開課教案全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。九色鹿指責(zé)調(diào)達(dá)的靈魂是骯臟的，這里靈魂骯臟是什么意思？這里的骯臟和衣服的骯臟有什么區(qū)別？（衣服的骯臟是可以洗掉的，靈魂骯臟只一個(gè)人品德不好，是洗不掉的）（三）指導(dǎo)朗讀重點(diǎn)句?！鬟@個(gè)靈魂骯臟、卑鄙的家伙就在九色鹿的眼前，他想置九色鹿于死地。曾經(jīng)的信誓旦旦一文不值，曾經(jīng)的感恩之心被金錢蒙蔽了，在他心中只有“錢、錢、錢??”面對(duì)這種小人，你們的心情如何？（生說(shuō)氣憤）更何況是九色鹿呀！誰(shuí)來(lái)讀一讀九色鹿的話（點(diǎn)紅：竟然、難道）注意加點(diǎn)詞的語(yǔ)氣，讀出氣憤的感覺（出示句子：

●九色鹿非常氣憤，指著調(diào)達(dá)說(shuō)：“陛下，您知道嗎？正是這個(gè)人，在快要淹死時(shí)，我救了他。他發(fā)誓永不暴露我的住地，誰(shuí)知他竟然見利忘義！您與這種靈魂骯臟的小人一起來(lái)殘害無(wú)辜，難道不怕天下人笑話嗎？”國(guó)王會(huì)為你伸張正義、主持公道的！九色鹿，請(qǐng)把你心中的不平向國(guó)王傾訴吧！（指名讀）蘇教版九色鹿公開課教案全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。對(duì)國(guó)王的語(yǔ)氣和對(duì)調(diào)達(dá)的語(yǔ)氣都一樣嗎？圈點(diǎn)“陛下、您”提問(wèn)：面對(duì)前來(lái)捕殺它的國(guó)王，值得九色鹿這樣客氣嗎？此時(shí)九色鹿可以這樣說(shuō)嗎“糊涂皇帝，你不明是非，你瞎了眼，與這樣靈魂骯臟的人在一起。”蘇教版九色鹿公開課教案全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。蘇教版九色鹿公開課教案全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。蘇教版九色鹿公開課教案全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。能憤怒地來(lái)讀一讀嗎？6▲九色鹿說(shuō)給你辯駁的機(jī)會(huì)，快點(diǎn)讓國(guó)王醒悟吧！（評(píng)：“讀得真好，不過(guò)，肯定不一樣，再讀讀，有變化才有精彩?！保┚派沟穆暵暱卦V深深地感動(dòng)了國(guó)王與士兵，此時(shí)國(guó)王感覺如何（非常慚愧。）一起讀：（出示：●國(guó)王非常慚愧。他斥責(zé)調(diào)達(dá)背信棄義，恩將仇報(bào)，并重重懲罰了他，還下令全國(guó)臣民永遠(yuǎn)不許傷害九色鹿。師：這個(gè)故事中的人物都有自己的語(yǔ)言，可是國(guó)王說(shuō)的話卻沒(méi)有直接寫出來(lái)，只是概述了他講話的內(nèi)容。具體包括哪幾方面的內(nèi)容？自己讀一讀。生：（讀后）國(guó)王先是表示自己很慚愧，然后是斥責(zé)調(diào)達(dá)，并懲罰他。最后是下令保護(hù)九色鹿。師：對(duì)！國(guó)王的話主要是包括“斥責(zé)、懲罰、保護(hù)”三個(gè)內(nèi)容?，F(xiàn)在，發(fā)揮你的想象，將國(guó)王的原話寫出來(lái)，看誰(shuí)寫得生動(dòng)形象？在這段話中，要用上“竟然”這個(gè)詞語(yǔ)。生：（獨(dú)立想象寫話）師：誰(shuí)愿意來(lái)交流？三、總結(jié)課文，升華情感。1、故事學(xué)到這里，說(shuō)說(shuō)課文中的人物給你留下了怎樣的印象？出示：九色鹿，我喜歡你，是因?yàn)椤ＬK教版九色鹿公開課教案全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。蘇教版九色鹿公開課教案全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。（學(xué)生說(shuō)出各自的看法，情緒高漲）2、小組討論：在生活中我們應(yīng)該做怎樣一個(gè)人？3、由此你想到了哪些關(guān)于誠(chéng)信的名言？人無(wú)信不立言必信，行必果君子一言，駟馬難追火心要空，人心要實(shí)黃金失去可再得，名譽(yù)失去難挽回以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥四、知識(shí)延伸國(guó)王回去怎樣向王妃解釋呢？有的書上說(shuō)王妃沒(méi)有得到九色鹿的毛皮做的衣報(bào)，最后氣死了。老師真不愿意看到她氣死，估計(jì)國(guó)王回去沒(méi)有好好向他解釋。能讓她不死嗎？讓我們代國(guó)王向她好好解釋一下，讓她感動(dòng)，放棄原來(lái)的打算。板書設(shè)計(jì)：