裝訂線姓名學校準考證號科目裝訂線2024年河北省秦皇島市青龍縣小升初語文檢測卷考生注意：滿分100分，時間90分鐘題號一二三四五總分得分一、選擇題（每小題2分，共20分）1、下列詞語中加點的字，讀音不相同的一組是（）A.排山倒海倒背如流 B.暴露無遺原形畢露C.弄虛作假自作自受 D.萬象更新三更半夜2、下列選項中，詞語的書寫全部正確的是（）A.風箏書籍擺攤兒 B.泡沫依喂臘八粥C.僻靜枇評要不然 D.疑問清脆赤果果3、下列加點字意思相同的一項是（）A.孰謂汝多知乎？知之為知之，不知為不知，是知也。B.及其日中如探湯。湯湯乎若流水。C.敏而好學，不恥下問。好古，敏以求之者也。D.通國之善弈者也。盡善盡美4、下列句子中的成語運用恰當的一項是（）A.考古學家的發現，使埋在土里的千年寶物能夠重見天日。B.聽了爸爸講的笑話，我不約而同地大聲笑了起來。C.我和邁克來自五湖四海，為了學習科學知識才坐在了一起。D.那些作惡多端的壞人終于受到了法律的制裁，真是死得其所。5、根據下列詩句的內容，按時間順序排列，正確的一組是（）①清明時節雨紛紛②可憐九月初三夜③二月春風似剪刀④小荷才露尖尖角⑤遙知兄弟登高處⑥千樹萬樹梨花開A.①④③⑤②⑥ B.③①④⑤②⑥ C.③①④②⑤⑥ D.①③④②⑤⑥6、下列句子沒有語病的一項是（）A.她的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠B.雖然唐東杰布在江上留下了58座鐵索橋，但是他成了藏戲的開山鼻祖。C.在這種情況下，即使找到小狐仙，可能也沒有多大用處。D.從大量的事實告訴我們，環境災難是沒有國界的。7、下列劃橫線的詞語使用不正確的一項是（）A.社會主義建設蓬勃發展，祖國大地萬象更新。B.這種現象司空見慣，他卻能從中發現問題。C.在兵荒馬亂的歲月里，人們過著奄奄一息的生活。8、下列句子有語病的是（）A.臘月和正月，在農村正是大家最閑在的時候。B.母親發現男孩兒蹲在那兒一動不動，發現他在哭，在不出聲地流淚。C.父親不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。D.被自己偶然的發現驚呆了。9、“他心想：越不許我動，我越想動，但是我又不敢，真是痛苦。”下列與這句話描寫方法一致的一項是（）A.我一邊說一邊向著表伸出手去。B.我的心一下子提到嗓子眼兒，七上八下地跳個不停。C.她一次比一次做得更糟糕，媽媽為此發愁地搖了搖頭。D.我繼續問：“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？”10、下面詞句中加點字意思相同的一項是（）A.雖與之俱學/聲淚俱下 B.孰謂汝多知乎/見微知著C.通國之善弈者也/博學多通二、判斷題（10分）11、明代哲學家王守仁曾寫過一首《蔽月山房》，其中有一句“山近月遠覺月小，便道此山大于月。”你認為這句詩和《兩小兒辯日》中哪個說法的視角更接近？先補充句子，然后在接近的視角后面的（）里畫上“√”。（1）日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為乎？（）（2）日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為乎？（）12、《浣溪沙》《清平樂·村居》《寒食》三首都是詞。（）13、趙孟頫楷書的特點是具有行書筆意。（）14、李大釗面對敵人的折磨，不屈服、不動搖，可以用“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”來形容。（）15、“同讀一本書”交流時，我們要時刻注意與自己不同的觀點，一找到理由就反駁他。（）三、句子加工廠。（10分）16、只要你見微知著，善于發問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，就能發現真理。（用加點的關聯詞語造句）______________17、只見松鼠像粒子彈似的從里頭躥了出來，跳到了大柜頂上。（以“小溪”為對象仿寫一句話。）__________________18、跟隨外國文學名著的腳步，去發現更廣闊的世界。閱讀《魯濱遜漂流記》后，你認為魯濱遜當時遇到的最大的危機是什么（請寫具體），寫出你的理由。（1）最大的危機是：______________（2）理由是：_______________19、下面語段有4處錯誤，請寫出你的修改意見。我寫的作文“我愛故鄉的梧桐樹”在作文比賽中獲獎了。晚上，我懷著激動的心情翻開日記本，就像過電影一樣一幕幕地出現在眼前發獎時的情景，當時，親切地對我說：“我希望你再接再厲，爭取更大的成就。”①________________②________________③________________④________________20、用下面的三個詞語寫一句話。勇奪第一摘得桂冠拔得頭籌_____________________四、快樂閱讀。（30分）21、1.人總是要死的，但死的意義有不同。2.（1）對比為人民利益而死替法西斯賣力，替剝削和壓迫人民去死（2），；，，3.B22、閱讀下面的文章，完成習題生命的聲音①那是發生在一次煤礦透水①事件中的故事。②他被困在礦井下，四周一片漆黑。兩天兩夜了，他的精神已經臨近崩潰。③他知道自己這一次是在劫難逃了。一個人孤零零地身處千米以下的礦井中，沒有吃的，沒有喝的，更沒有一點聲音，不說餓死，憋也會把人憋死。他聽老礦工說過，以往煤礦透水事件中死亡的人，大都是在孤獨和絕望中精神崩潰，在救援隊伍還未到來之前，先絕望死去。他想：與其這樣在孤獨無望中熬下去，還不如早些死了，早些解脫。④黑洞洞的煤坑里什么也沒有，除了死亡的影子緊緊地跟隨著他，咬噬著他的肉體、咀嚼著他的靈魂之外，什么也設有。這時，若有一點兒聲音，哪怕是最惡毒的詛咒，甚至是打在臉上的巴掌聲，也會讓他欣喜若狂，從恍惚中程來，重新振作起來。⑤但沒有，什么也沒有，連一塊坷垃②滾動的聲音都不再有。⑥迷迷糊糊地，他感到光著的膀子上有點癢、下意識的用手去撓。同時，有一個聲音響起，聲音很小，若有若無，但在他耳中聽來，卻如巨雷一樣驚天動地。⑦嗡——分明是蚊子的聲音。⑧他悚然一驚，忙坐起來，聽著這天外之音，細細的，一波三折，時斷時續。一會兒離他耳朵近了，很是清楚，如二胡的尾音；一會兒又遠了，像夢的影子，讓他努力側著耳朵去尋。⑨這大概也是一只餓極了的蚊子，已臨近死亡的邊緣。他暗暗地叉了一口氣。⑩當這只蚊子再一次落在他的脖子上時，他一動不動。他清晰地感覺到這只蚊子幾只長長的腳在皮膚上爬動。接，是一只管子扎了進去，吸他的血。?他如老僧入定③一般，靜靜地躺在那里，一動不動。?蚊子吸飽了，飛起來了，嗡嗡地唱著。真好聽。它飛向哪兒，他的頭就轉向哪兒。一直到它飛累了，停了下來，他也停止了尋找。他想打開礦燈去看看，可又怕驚嚇了它。?這一刻，他的心寧靜極了。?他知道，他還活著，他不孤單，至少這兒還有一個生命陪伴著他。雖然它那么小那么小，可此時，他們互相是對方的全部，包括希望，包括精神，也包括生命。要活下去，他想，生命之間是相互關心的，尤其在患難中更是需要相濡以沫。他相信，外面的工友們一定在千方百計地設法營救自己，他們絕不會坐視不管。?他沒有別的吃的，就將煤撮著一點一點往胃里咽。他聽說過，有人在煤坑里就曾以吃煤救過命。此后的五天，他就以聽蚊子叫和吃煤延續著自己的生命。第六天，一道亮光傾瀉而下——他得教了。?當他被教出時，耳邊依然聽到嗡嗡的唱歌聲。?他的眼睛被包著，看不見，但分明感覺到了蚊子飛走的姿勢，矯健，優美，絕不拖泥帶水。他想，生命是多么美好啊，正是在相互支撐相互扶持中，才顯得豐富多彩而毫不孤單。（選自《小小說選刊》，有刪改。）【注釋】①［透水］指地下礦井因地下水滲透過多而被淹，導致礦井塌方而堵塞通道。②［坷垃］方言，就是泥土塊的意思。③［入定］佛教徒的一種修行方法，閉著眼睛靜坐，控制身心各種活動。1.本文標題“生命的聲音”有哪幾層含義？_____________________________________2.從落難到被救，礦工的心理發生了怎樣的變化？請填補下面的變化過程，每空限2～2字。心理變化：孤獨絕望→悚然一驚→（）→（）→百感交集3.在劃橫線的句子中，先寫蚊子的聲音不大，后又寫蚊子的聲音“如巨雷一樣驚天動地”，這樣矛盾嗎？根據你對文章的理解作簡要的分析。_____________________________________4.結合文章內容推斷“相濡以沫”這個成語的意思，并探究文中礦工與蚊子是如何“相濡以沫”的？______________________________________23、閱讀小古文，完成后面題。薛譚學謳薛譚學謳于秦青①，未窮②青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗③止，餞行于郊衡④，撫節⑤悲歌，聲振林木，響遏⑥行云⑦。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。[注釋]①薛譚、秦青：古代傳說中秦國的兩名善歌的人。謳：唱歌。②窮：窮盡。③弗：不。④郊衡：郊外的大路。⑤撫節：按著節拍。⑥遏：阻止。⑦行云：飄浮的云。（1）下列加點字解釋不正確的一項是A.自謂盡之（認為）B.遂辭歸（告別）C.薛譚乃謝求反（道謝）（2）讀文中畫“_____”線句子，結合注釋，展開想象，說說你看到的畫面。_____________（3）下列對這篇文言文理解不正確的一項是A.薛譚要回家的原因是“自謂盡之”。B.薛譚頭腦不清晰，缺乏藝術鑒賞力。C.“聲振林木，響遏行云”運用了夸張的修辭手法，體現了秦青唱歌技術的高超，藝術境界的高深。（4）判斷下列說法，正確的打“√”，錯誤的打“×”。①薛譚是秦青的老師，他的歌聲很動聽。_____②秦青用唱歌的方式為薛譚送別，是因為他很傷心。_____（5）薛譚身上有無可取之處？如果有，是什么？_______________五、習作（30分）經歷挫折，能讓人懂得堅強；經歷失去，會讓人懂得珍惜……經歷是人生最好的老師。請以“我懂得了”為題寫一篇習作。要求：先補全題目再進行習作，書寫規范，450字左右。

參考答案一、選擇題（每小題2分，共20分）1、A2、A3、A4、A5、C6、C7、C8、D9、B10、A二、判斷題（10分）11、（1）遠者小而近者大√（2）近者熱而遠者涼12、×13、√14、√15、×三、句子加工廠。（10分）16、只要有毅力，肯努力，我們就一定能成功。17、小溪像頑皮的孩童，在山間快樂地奔跑著，灑落一串串嘩嘩的笑聲。18、①.如何生存。②.沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所吃。19、①.標點符號有誤，“我愛故鄉的梧桐樹”改為：《我愛故鄉的梧桐樹》。②.語序不當，“就像過電影一樣一幕幕地出現在眼前發獎時的情景”改為：發獎時的情景就像過電影一樣一幕幕地出現在眼前。③.缺少主語，“親切地對我說”改為：老師親切地對我說。④.搭配不當，“爭取更大的成就”改為：爭取更大的進步。20、在春季運動會上，牛浩然在100米短跑比賽中勇奪第一，白珂在跳遠比賽中摘得桂冠，李帥在自行車比賽中拔得頭籌。四、快樂閱讀。（30分）21、張思德是為人民服務的人，他為人民利益而死，它的死就是重于泰山的。抗美援朝戰爭中犧牲的無數戰士為了國家的安全失去寶貴的生命，他們的死也是重于泰山的。22、1.兩層含義，一是指蚊子發出的聲音；二是指在死亡臨近時，礦工從蚊子的聲音里所感受到的生命的呼喚。2.①.寧靜極了②.充滿希望3.不矛盾。形成對比，“聲音很小”魚“如巨雷”看似矛盾，實則突出了這細小的聲音對礦工的震撼力之大。4.困境中堅持信念，互相支撐，相互扶持等。23、（1）C（2）秦青沒有勸阻他，默默地在城外大道旁用酒食設宴為薛譚送行。秦青打著節拍，高聲歌唱悲歌。高昂的歌聲振動了林木，美妙的嗓音響徹了云霄。連天上的行云也為之停留，鳥兒也被吸引過來，歌聲在樹林間回蕩，久久沒有散去（3）B（4）①.×②.×（5）薛譚身上有可取之處。雖然他剛開始非常驕傲自大，自認為自己已經學到秦青的歌唱技藝了，但是后來他聽到秦青的歌聲之后跟秦青道歉，也改過自新了。而且從“終身不敢言歸”也可以看出他對待學習的持之以恒。五、習作（30分）例文：你的溫暖留在我的記憶深處有一個人，她不僅是我的同學，朋友，還是我的導師。是她，讓我懂得了什么叫樂于助人，讓我懂得了朋友之間的友誼。那是二年級的下午大課間，我們自由活動。我和幾個要好的小伙伴在操場上玩耍。突然，站在我身后的同學不知道怎么了，把我推到地板上，我擦到了地上的石頭，腳劃傷了，出了很多血。這時，我的好友們都被嚇壞了，個個都害怕被老師批評，全都跑了。沒辦法，我只好自己一個人去辦公室擦藥。可是，腿傷的痛苦使我沒辦法前行，我只好坐在原地。這時，我的好朋友走過來了，她看到我坐在原地，感到很奇怪，但她看到我腿上的傷后，二話不說，立馬把我扶起來，小心翼翼地往辦公室走去。但是，在上樓梯時，我根本上不去。于是，她把我背起來。一步一步的上臺階。走到辦公室里，班主任讓我坐好，幫我拿藥。我坐在椅子上，想著好朋友剛才做的一切，我的眼淚不禁流了下來，剛好滴在我的傷口上。老師轉過身來，我連忙用手擦去眼淚，幸好老師沒有發現。老師邊幫我擦藥邊問:“還痛嗎？”我輕輕地搖搖頭，說:“謝謝老師，不痛了。”“你不用謝謝我，你應該謝謝曉琳。哎，曉琳呢?”這時我才發現，曉琳已經不見了。老師四處張望，過了一會兒，老師說：“待會你要向曉琳說謝謝。”嗯，我點點頭，臉上浮起了笑容。曉琳，你讓我懂得了當別人遇到困難時，不應該視而不見，而是毫不猶豫的伸出援助之手；你也讓我懂得了朋友之間應該互相幫助