五年級語文下冊期中綜合測試卷(時間:90分鐘總分:100分)一、看拼音，寫詞語。(10分)童年的生活是多姿多彩的。學校里，我們學習知識，互相jiāndū()，互為bǎngyàng();田野里，我們捉húdié()，逮màzha()，摘yīngtao()；公園里，我們chǎntǔ()挖沙，歡呼nàhǎn();周末xiánguàng()動物園，我們看猩猩用拳頭捶著xiōngtáng()跟游客互動;回到家，還有媽媽親手做的美味的排骨，讓我們一掃jīè()。童年，多么快樂，多么美好!二、判斷下列加點字的讀音，用“”畫出不正確的讀音改正在括號里。(2分)1.耕耘(yún)童稚(zhì)涕淚(dì)()2.擂鼓(léi)水寨(zài)咆哮(páo)()3.朦朧(lóng)躊躇(zhù)敞開(chǎng)()4.威嚇(xià)掛子(guà)踉蹌(liàng)()三、下列各組詞中，都有一個錯字，請用“”畫出并改正在括號里。(2分)1.神機妙算從容振定肅然起敬()2.情不自禁若有所思恍然大捂()3.血肉之軀樂此不皮矜持不茍()4.相映成趣晶瑩澄澈低頭拆節()四、選擇題。(8分)1.下列各項中，加點詞語的理解正確的一項是()。A.晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當家。(績麻:在織布方面做出一定的成績)B這條景陽岡上少也走過了一二十遭，幾時見說有大蟲!(幾時:幾點，詢問時間)C.你且回來我家看官司榜文。(榜文：指招牌、匾額上的大型字)D.一個個序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。(序齒排班:按年齡大小的順序排成隊列)2.下列人物、人物特點及出處對應有誤的一項是()A.武松——英勇機智——《水滸傳》B.諸葛亮——神機妙算——《三國演義》C.林黛玉——豪放豁達——《紅樓夢)D.孫悟空——神通廣大——《西游記》3.填入下面句子中的關聯詞最恰當的一項是()武漢市地處長江黃金水道與京廣鐵路大動脈的十字交匯點，歷來被稱為”九省通衢”之地。這座“國家歷史文化名城”在2019年10月迎來了“世界軍人運動會”，這一盛會點燃了武漢市民的熱情，提升了武漢這座城市的形象。A.因為……所以……雖然……但是……B.不僅……而且……如果……就……C.因為……所以……不僅……而且……D.因為……所以……如果……就……4.下列外貌描寫與人物對應正確的一項是()A.身長八尺，豹頭環眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢如奔馬。()B.身長九尺，髯長二尺;面如重棗，唇若涂脂;丹鳳眼，臥蠶眉。()C.卷臟蓮蓬吊搭嘴，耳如蒲扇顯金睛。獠牙鋒利如鋼銼，長嘴張開似火盆。()D.面若中秋之月，色如春曉之花。鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。()五、判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。(5分)1.《祖父的園子》表現了“我”對童年自由、快樂、幸福生活的懷念。()2.《水滸傳》塑造了眾多綠林好漢的形象，如智多星吳用、豹子頭武松等。()3.查找圖書、網絡搜索、請教別人都是搜集資料的好方法。()4.漢字字體的演變順序是:甲骨文→小篆→金文→隸書→楷書。()5.《軍神》一文中劉伯承的眼睛是被土匪打傷的。()六、按要求完成句子練習。(8分)1.難道天下沒有一樣的風箏，單他有這個不成?(改為陳述句)(1分)他深深地呼了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟巍巍群山化為一體的犧牲者敬了一個軍禮。(照樣子，通過動作描寫表達心理活動)(2分)他高傲地抬起頭，目不斜視地盯著敵人，心想自己決不會認輸。3.太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。(照樣子，用具體的情景寫一寫)(3分)北方的冬天真冷啊!，，。4.平時遇到不順心的事我都能一笑而過，可是這件事讓我實在無法釋然，胸口總像是被什么堵住了似的，白天心神不寧，晚上也無法入睡。(這句話通過描寫人物前后的不同表現，寫出了人物內心的煎熬。請你仿照這種寫法，寫一句話來表現出人物“生氣”時的心理活動)(2分)七、根據所學知識填空。(13分)1.古詩中的童年真美，有“，”的種瓜兒童，有“，”的弄冰兒童，有“，”的吹笛兒童。2.這半學期以來，我積累了不少古詩名句。“，”告訴我要孝敬父母:“，”讓我體會到春日山澗的寧靜;陸游的”，”讓我感受到祖國山河的壯美。我還積累了一些有趣的歇后語，如形容依舊如故的“”。八、閱讀課內片段，完成練習。(9分)毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時，他因為工作繁忙，未能見上一面，誰知竟成了永別!“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧!”毛主席想。然而，他很快打消了這種念頭。他若有所思地說道:“哪個戰士的血肉之軀不是父母所生?不能因為我是主席，就要搞特殊，不是有千千萬萬志題軍烈士安葬在朝鮮嗎?岸英是我的兒子，也是朝人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧。”秘書將電報記錄稿交毛主席簽字的一瞬間，毛主席下意識地躊躇了一會兒，那神情分明在說，難道岸英真的回不來了?父子真的不能相見了?毛主席黯然的目光轉向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電報記錄稿放在上面。第二天早上，秘書來到毛主席的臥室。毛主席已經出去了，簽過字的電報記錄稿被放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。從“不由自主”“躊躇”這兩個詞中，你讀懂了毛主席當時怎樣的情感?(2分)2.結合選文，下列說法正確的一項是()(2分)A.選文僅通過對毛主席的神態描寫來表達他的思想和情感B.從“下面是被淚水打濕的枕巾”可以想象毛主席當時悲痛的心情C.毛主席最后選擇不把兒子的遺體運回國內是因為朝鮮不讓D.毛主席沒有當著秘書的面直接簽字，是因為他很生氣，不愿意接受事實3.選文中畫“”的句子是什么意思?從中你讀懂了什么?(5分)九、課外閱讀拓展。(13分)心系竹林①故鄉的竹林，遠遠望去，猶如一床厚厚的綠被子軟軟地蓋著大山。清風過處，綠被子也隨風起伏，仿佛是大山恬靜休憩時均勻的呼吸。那竹林的綠是很濃很濃的，順著山坡緩緩地蔓延，浸綠了巍峨的山峰，潤綠了薄云繚繞的山谷，也映綠了遠遠的山巒。②走進竹林，層層疊疊的葉子遮住了強烈的陽光，它們把陽光碎成點點的斑兒，零星地灑在鋪滿黃葉的地上，宛如一塊繡了星星的黃錦。③竹林，給我的童年帶來了快樂，也給我的生活帶來了幫助。④兒時，常約了伙伴到竹林。摘下一片嫩嫩的竹葉兒放入口中，吹出百靈鳥叫般清脆的聲音，逗得竹枝上的鳥兒也嘰嘰喳喳地叫開了，留在口中的是竹葉的幽幽清香。我們在林中追逐嬉戲，玩累了就找塊地方躺下，那軟綿綿的厚厚的金黃的葉子，給人躺在炕上般的感覺，那么舒暢，那么愜意。閉了眼，讓葉間的光點兒照在眼上，便感到紅彤彤的一片。在這一片紅亮的色影中，幻想著自己已經長大了的將來……⑤在春天，細雨紛紛的日子里，我會跑到竹林中去尋我竹蓀，那是一種粉紅色的菌類，像根倒長的蘿下，半透明的，上面還沾著小水珠，鮮靈靈的。我將它們采上一大把，蹦跳著帶回家，于是餐桌上又添了一份清香四溢的湯。初冬時節，那株株嫩筍已經長高，裹在它們身上的筍殼也隨風飄落。母親就把那殼兒撿了來，拭去上面的茸毛。然后剪成鞋底的形狀，再里三層外三層地包上布條納成“千層底”，母親說那樣的鞋底可以隔濕。于是到了冬天，當皚皚白雪壓彎竹梢時，我便穿著母親做的暖和的新鞋和伙伴們在竹林中堆雪人、打雪仗了。⑥時間流逝，我在已經離了故鄉，可是我的心仍系在竹林里。1.讀文章第①、②自然段，作者在介紹故鄉的竹林時，是按照從到的順序來寫的，先寫了竹林的特點，又介紹了竹子的。(4分)2.讀文章的第③～⑤自然段，第③自然段在這幾個自然段中的作用是。(2分)3.第⑤自然段作者回憶了兩件事，一是，二是。(2分)4.讀文章要入情入境地讀，讀文中畫“”的句子，我仿佛看到了，聽到了，嘗到了。(3分)5.文章表達了作者怎樣的情感?(2分)十、習作。(30分)這個世界因為愛而美麗，父母的愛讓我們茁壯成長，老師的愛讓我們度過求學生涯，同伴的愛讓我們學會謙讓。請以“愛”為主題寫一篇作文，題目自擬，400字左右。參考答案監督榜樣蝴蝶螞蚱櫻桃鏟土吶喊閑逛胸膛饑餓1.tì2.zhài3.chú4.hè1.鎮2.悟3.疲4.折1.D2.C3.C4.B1.√2.×3.√4.×5.×1.天下有一樣的風箏，不單他這一個。他高傲的抬起頭，目不斜視地盯著敵人，心想自己決不會認輸。冷得人們不敢離開房間半步，冷得小狗緊緊蜷縮成一團，兔子不敢從溫暖的被窩里鉆出來。鄰居李叔叔是個隨和的人，可是這次不知為什么，怒火像炸彈一樣爆發。七、1.童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹2.誰言寸草心，報得三春暉月出驚山鳥，時鳴春澗中三萬里河東入海，五千仞岳上摩天外甥打燈籠——照舊（舅）八、1.我讀懂了毛主席的悲痛、對兒子的不舍和深深的愛。2.B3.世界各地都埋著忠義之土的尸骨，哪里需要用馬的皮包起尸骨帶回來呢?我讀懂了毛主席以國家為重，為了顧全大局寧愿放下個人感性的情懷。九、1.遠近綠葉子2.總寫竹林對“我”童年生活的影響。3.采竹蓀母親用筍殼做鞋底4.“我”和伙伴摘下一片片嫩嫩的竹葉兒用竹葉吹出百靈鳥叫般清脆的聲音竹葉留在口中的幽幽清香5.表達了作者對竹林及故鄉的思念之情。

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