/2023-2024學年四年級下學期綜合實踐活動巧手做風箏教案一、活動背景風箏作為我國傳統民間藝術之一，有著悠久的歷史和豐富的文化內涵。為了讓學生更好地了解和傳承這一傳統文化，提高學生的動手能力和創新能力，我們決定開展一次以“巧手做風箏”為主題的綜合實踐活動。通過本次活動，學生將了解風箏的起源、發展過程、種類和制作方法等方面的知識，培養他們的團隊合作精神和審美能力。二、活動目標1.讓學生了解風箏的起源、發展過程、種類等方面的知識，感受風箏的魅力。2.培養學生的動手能力和創新能力，提高他們的審美能力。3.增強學生的團隊合作精神，培養他們與他人溝通、協作的能力。4.讓學生體驗制作風箏的樂趣，激發他們對民間藝術的熱愛。三、活動準備1.教師準備風箏的相關知識講解，包括風箏的起源、發展過程、種類等。2.準備風箏制作的材料，如竹條、紙張、膠水、剪刀等。3.準備風箏制作的工具，如直尺、圓規、美工刀等。4.準備風箏制作的教程視頻或圖片。四、活動過程1.導入：教師簡要介紹風箏的起源、發展過程、種類等方面的知識，激發學生的興趣。2.講解：教師詳細講解風箏的制作方法，包括風箏的結構、制作步驟、注意事項等。3.示范：教師現場示范風箏的制作過程，讓學生更直觀地了解制作方法。4.制作：學生分組進行風箏制作，教師巡回指導，解答學生在制作過程中遇到的問題。5.評選：制作完成后，進行風箏評選活動，評選出最佳創意獎、最佳制作獎等。6.放飛：在確保安全的前提下，組織學生在戶外放飛自己制作的風箏，感受風箏帶來的快樂。7.總結：教師對本次活動進行總結，強調風箏的制作技巧和團隊合作精神，鼓勵學生在生活中發現美、創造美。五、活動延伸1.開展風箏繪畫比賽，讓學生發揮創意，繪制屬于自己的風箏。2.組織學生參觀風箏博物館，深入了解風箏的歷史和文化。3.邀請民間藝人來校進行風箏制作講座，讓學生感受傳統藝術的魅力。4.開展風箏放飛活動，讓學生在實踐中提高自己的動手能力和創新能力。六、活動注意事項1.在制作風箏過程中，注意使用剪刀、美工刀等工具的安全。2.制作風箏時，注意保持教室衛生，不要亂丟垃圾。3.放飛風箏時，注意選擇開闊的場地，確保安全。4.鼓勵學生發揮創意，制作出具有個性的風箏。5.活動過程中，教師要關注每個學生的參與情況，及時給予指導和鼓勵。通過本次“巧手做風箏”綜合實踐活動，學生不僅了解了風箏的起源、發展過程、種類等方面的知識，還提高了動手能力和創新能力，培養了團隊合作精神。同時，學生對民間藝術產生了濃厚的興趣，為傳承和發揚傳統文化奠定了基礎。在以上提供的教案中，需要重點關注的細節是“活動過程”部分，尤其是“制作”環節。這個環節是學生動手操作、實踐創新的重要步驟，也是整個活動中最為核心的部分。以下是對于“制作”環節的詳細補充和說明。制作環節詳細補充和說明1.分組合作在制作風箏之前，教師應根據學生的能力和特點進行合理分組，每組3-5人，確保每個學生都能在小組中發揮作用。分組時應注意多樣性，讓每個小組都有不同能力層次的學生，以便于相互學習和幫助。2.材料分發教師應提前準備好風箏制作所需的材料，包括竹條、紙張、膠水、剪刀等，并在活動開始時按照小組分發。為了培養學生的環保意識，可以選擇可循環利用或環保材料。3.制作步驟講解在制作風箏之前，教師應詳細講解風箏的制作步驟，包括設計圖樣、剪裁材料、粘貼組裝等。可以通過實物演示、圖解或視頻教程來幫助學生更好地理解。4.創意指導鼓勵學生在制作風箏時發揮創意，可以設計獨特的圖案或形狀。教師應提供一些創意靈感，如傳統風箏的樣式、現代藝術作品等，同時引導學生結合自己的興趣和想法進行設計。5.安全教育在制作過程中，教師應強調安全注意事項，特別是使用剪刀、美工刀等工具時。確保每個學生都了解如何安全使用工具，并在必要時提供幫助。6.制作監督與指導在學生制作風箏的過程中，教師應巡回監督，及時解答學生的問題，并提供技術指導。對于遇到困難的小組，教師應給予更多的關注和幫助，確保每個小組都能順利完成風箏制作。7.進度控制教師應控制好制作風箏的時間，確保每個小組都有足夠的時間完成作品。同時，要注意不要讓學生因為追求完美而過度耗時，以免影響后續的評選和放飛環節。8.作品展示準備在制作完成后，教師應指導學生如何展示自己的作品。可以讓學生準備簡單的介紹，說明風箏的設計理念、制作過程和創新點。9.評選標準制定教師應提前制定評選標準，并向學生說明評選的依據。評選標準可以包括風箏的創意性、制作工藝、美觀度、飛行性能等方面。10.放飛準備在放飛風箏之前，教師應檢查每個風箏的安全性，確保沒有松動或易脫落的部件。同時，教師要選擇一個開闊、安全的場地進行放飛，并講解放飛時的注意事項。通過以上對于“制作”環節的詳細補充和說明，可以確保活動的順利進行，同時也能夠讓學生在實踐過程中獲得更多的學習和成長。教師應密切關注每個學生的參與情況，及時提供幫助和鼓勵，使學生在活動中不僅提升動手能力，還能夠體驗到合作和創新的樂趣。11.放飛指導放飛風箏是活動的亮點，教師應提前向學生講解放飛技巧，包括如何選擇放飛地點、判斷風向、放飛時機等。同時，教師要強調安全問題，確保學生在放飛過程中遵守規則，避免發生意外。12.活動反思放飛風箏后，教師應組織學生進行活動反思，分享制作和放飛風箏的經驗和感受。學生可以討論在活動中遇到的問題和解決辦法，以及如何改進未來的制作和放飛技巧。13.環保教育在活動結束前，教師應強調環境保護的重要性，指導學生如何正確處理制作風箏時產生的垃圾，如廢紙、膠水罐等。教師可以借此機會培養學生的環保意識和責任感。14.活動總結活動最后，教師應對整個“巧手做風箏”活動進行總結，強調學生在活動中展現出的團隊合作、創新思維和動手能力。同時，教師要鼓勵學生將所學知識和技能應用到日常生活中，繼續探索和實踐。15.作品展示與交流教師可以組織一次作品展示會，讓學生向全校師生展示自己的風箏作品。這不僅是對學生努力成果的肯定，也是一次很好的交流機會，學生可以相互學習，互相啟發。16.后續活動規劃為了延續學生對風箏和民間藝術的興趣，教師可以