《動物需要實物作業設計方案》_第1頁
《動物需要實物作業設計方案》_第2頁
《動物需要實物作業設計方案》_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《動物需要實物》作業設計方案一、設計背景在進修動物的課程中，學生往往只能通過圖片或文字來了解動物的外貌和習性，這種傳統的進修方式可能會讓學生對動物的認識停留在表面上。為了讓學生更加深入地了解動物，激發學生進修的興趣和熱情，本次作業設計將引入實物展示的形式，讓學生通過實物接觸和觀察，深入了解動物的特征和習性。二、設計目標1.幫助學生通過實物接觸和觀察，更加深入地了解動物的外貌和習性。2.激發學生對動物進修的興趣和熱情，培養學生的動手能力和觀察力。3.提高學生的進修主動性和創造力，培養學生的團隊合作精神。三、設計內容1.學生分組，每組選擇一個動物作為鉆研對象，通過實物展示的形式展示給全班同硯。2.每組學生需要搜集關于所選動物的相關資料，包括外貌特征、習性、飼養環境等，并制作展板展示給全班同硯。3.每組學生需要準備一個實物樣品，可以是動物的毛發、羽毛、骨骼等，讓同硯們通過觸摸和觀察來了解動物的真實特征。4.學生還可以通過制作模型、繪畫等形式來展示所選動物的生活場景和習性，激發學生的創造力和想象力。四、設計步驟1.確定分組：老師根據班級人數確定分組數量，每組3-4人，確保每組學生都能參與到實物展示的準備中。2.選擇動物：每組學生選擇一個動物作為鉆研對象，并向老師報備所選動物，避免重復選擇。3.收集資料：每組學生搜集關于所選動物的相關資料，包括外貌特征、習性、飼養環境等，準備展板展示。4.準備實物樣品：每組學生準備一個實物樣品，可以是動物的毛發、羽毛、骨骼等，讓同硯們觸摸和觀察。5.制作展板：每組學生制作展板，展示所選動物的相關資料和圖片，讓同硯們更加直觀地了解動物。6.展示與交流：每組學生按照輪次進行實物展示和解說，其他同硯可以提問和交流，加深對動物的了解。五、評判方式1.整體展示效果：包括展板制作、實物樣品準備、展示內容等，評分細則由老師事先告知。2.學生表現：包括學生的主動性、團隊合作精神、展示技巧等，綜合評定學生的表現得分。3.同硯互動：其他同硯對展示內容提問和交流的積極水平，也將作為評判的一部分。六、作業要求1.每組學生需要按照設計步驟準備實物展示，并按時完成。2.每組學生需要保持團隊合作，合理分工，共同完成作業。3.每組學生需要尊重其他組的展示，積極參與提問和交流，共同增進進修。4.作業完成后，老師將根據評判方式進行評分，評分結果將作為學生的教室成績之一。七、總結通過本次作業設計，《動物需要實物》將幫助學生更加深入地了解動物，激發學生進修的興趣和熱情，培養學生的動手能力和觀察力，提高學生的進修主動性和創造力。希望通

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論