幼兒園小班社會教案《冷了熱了都會說》_第1頁
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第頁共頁幼兒園小班社會教案《冷了熱了都會說》教學(xué)目標(biāo):1.能夠認(rèn)識和理解冷和熱的概念。2.能夠區(qū)分冷和熱的物體。3.能夠用正確的詞語來描述冷和熱。教學(xué)重點:1.能夠認(rèn)識和理解冷和熱的概念。2.能夠用正確的詞語來描述冷和熱。教學(xué)難點:1.能夠正確區(qū)分冷和熱的物體。2.能夠用正確的詞語來描述冷和熱。教學(xué)準(zhǔn)備:1.圖片、實物等教具。2.幻燈片、教案、課件等教學(xué)輔助材料。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入(10分鐘)1.教師出示圖片,讓學(xué)生觀察圖片中的物體,引導(dǎo)學(xué)生用手觸摸并告訴老師:這個物體冷熱嗎?2.教師引導(dǎo)學(xué)生回憶夏天和冬天的天氣特點,問學(xué)生夏天的天氣是冷還是熱?冬天的天氣是冷還是熱?3.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察自己在夏天穿的衣服和在冬天穿的衣服,引導(dǎo)學(xué)生說出夏天和冬天的衣服有什么不同。二、呈現(xiàn)(15分鐘)1.教師出示圖片,讓學(xué)生觀察圖片中的不同物體,問學(xué)生哪些物體感覺冷?哪些物體感覺熱?2.教師出示兩個物體,一個冰塊和一杯熱水,讓學(xué)生用手觸摸,并告訴老師冰塊和熱水都是冷的還是熱的。3.教師出示圖片,讓學(xué)生觀察圖片中的不同物體,引導(dǎo)學(xué)生用正確的描述詞語說出這些物體的溫度。三、討論(15分鐘)1.教師引導(dǎo)學(xué)生討論夏天和冬天的天氣特點,讓學(xué)生說出夏天和冬天的衣服、食物、活動等不同之處。2.教師出示圖片,讓學(xué)生觀察圖片中的不同物體,引導(dǎo)學(xué)生討論這些物體是冷的還是熱的,為什么。四、游戲(15分鐘)1.教師組織學(xué)生分組,每組兩人。教師給每組準(zhǔn)備兩碗水,一碗熱水,一碗冷水。2.教師出示圖片,讓學(xué)生觀察圖片中的物體,一方觸摸到冰塊的感受,一方觸摸到溫暖的感受,然后兩人交流描述自己的感受。3.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)冷和熱的特點。五、小結(jié)(10分鐘)1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容,讓學(xué)生口頭回答本節(jié)課的目標(biāo)。2.教師總結(jié)本節(jié)課的重點難點。3.教師布置下節(jié)課的作業(yè)。六、作業(yè)1.學(xué)生畫出夏天和冬天的日?;顒?,用正確的詞語描述夏天和冬天的區(qū)別。2.學(xué)生找家長或老師做一個實驗,記錄下觸摸不同物體時的感受,并用正確的詞語來描述。教學(xué)反思:通過本節(jié)課的教學(xué),幼兒們對冷和熱的概念有了初步的認(rèn)識和理解,能夠用正確的詞語來描述冷和熱。但是在教學(xué)過程中,有些學(xué)生仍然不能準(zhǔn)確區(qū)分冷和熱的物體。

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