課題：Unit4Thenandnow學科___英語_____備課教師________授課年級___六年級____課時安排第三課時課時目標1. 聽說讀寫單詞及短語：cycling,ice-skate,badminton，gocycling2. 能聽說認讀句子：Ididn’tlikewinterbefore.Iboughtitwastoocold,andIcouldn’tgocycling.Howaboutnow?NowIlovetoice-skate,soIlikewinter.課時重難點1.聽說讀寫單詞cycling,ice-skate,badminton.2.記憶badminton.教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖Step1預習溫故1.GooverwordsofLet’slearn.教師做動作，。2. 談論學校的今昔對比。T:Tellusaboutyouroldschool,please.T:Howdoyouknowthat?學生讀DininghallGrassGym.S1:Therewerenocomputersinmyoldschool.S1:Ourheadteachertoldus.復習舊知為新課做準備。回顧就知識。教學環節教師活動學生活動設計意圖Step2.新課內容展示1. 教學單詞及詞組：cycling,gocycling,ice-skate,playbadminton.(1).出示騎車的圖片T:Whichsportisit?板書cycling并教讀。（2）教師邊做騎車的動作邊說Gocycling,Icangocycling.。（3）出示羽毛球拍圖片T:Doyoulikebadminton?T:Canyouplaybadminton?板書并教讀badminton，playbadminton.Icanplaybadminton.（4）出示滑冰的圖片，教學ice-skate.邊做動作邊說：Ice-skate,Ice-skate，Icanice-skate.2.板書句子：Ididn’tlikewinterbefore.Ithoughtitwastoocold,andIcouldn’tgocycling.告訴學生think—thought,can–could.3.板書句子Howaboutnow?NowIlovetoice-skate,soIlikewinter.請學生說出意思，全班齊讀。4.播放Let’slearn錄音，學生跟讀。學生跟讀gocycling學生模仿并學習。Ss:Yes,Ido./No,Idon’t.學生跟讀學生跟讀學生理解意思并跟讀單詞。理解句意學生跟讀利用簡圖片直觀學習新詞。并根據新詞構成句子。讓學生了解過去式與原型的區別。理解過去和現在在句子中的表達。跟讀正音。教學環節教師活動學生活動設計意圖Step3.合作交流Step5、布置當堂作業1. 學生開火車讀單詞，詞組。2. 學生靈活運用所學單詞及句子表演對話。3. FinishListen,matchandsay.（1）聽錄音，把人物與做的活動連起來。（2）根據連線同桌對話：Before,Allencouldn’t...Now...抄寫本課的三個新詞組及單詞下面的簡短對話。（要求寫出意思）讀單詞利用剛才所學的單詞和句子進行練習。聽錄音完成連線。同桌對話。鞏固加深、板書設計Unit4Thenandnowcycling,gocycling,ice-skate,badminton,playbadmintonIdidn’tlikewinterbefore.Ithoughtitwastoocold,andIcouldn’tgocycling.th