人教版初二數學知識點歸納1/1人教版初二數學知識點歸納全文共1頁，當前為第1頁。人教版初二數學知識點歸納人教版初二數學知識點歸納全文共1頁，當前為第1頁。數學是考試的重點考察科目，數學學問的積累和解題〔方法〕的把握，需要科學有效的〔復習方法〕，同時需要持之以恒的堅持。下面是我給大家整理的一些初二數學學問點的學習資料，希望對大家有所關懷。

初二上學期數學學問點歸納

數據的分析

1、平均數

①一般地，對于n個數x1x2...xn，我們把(x1+x2+???+xn)叫做這n個數的算數平均數，簡稱平均數記為。

②在實際問題中，一組數據里的各個數據的“重要程度”未必相同，因此在計算，這組數據的平均數時，往往給每個數據一個權，叫做加權平均數。

2、中位數與眾數

①中位數：一般地，n個數據按大小順序排列，處于最中間位置的一個數據(或最中間兩個數據的平均數)叫做這組數據的中位數。

②一組數據中出現次數最多的那個數據叫做這組數據的眾數。

③平均數、中位數和眾數都是描述數據集中趨勢的統計量。

④計算平均數時，全部數據都參加運算，它能充分地利用數據所提供的信息，因此在現實生活中較為常用，但他簡潔受極端值影響。

⑤中位數的優(yōu)點是計算簡潔，受極端值影響較小，但不能充分利用全部數據的信息。

⑥各個數據重復次數大致相等時，眾數往往沒有特別意義。

3、從統計圖分析數據的集中趨勢

4、數據的離散程度

①實際生活中，除了關心數據的集中趨勢外，人們還關注數據的離散程度，即它們相對于集中趨勢的偏離狀況。一組數據中數據與最小數據的差，(稱為極差)，就是刻畫數據離散程度的一個統計量。

②數學上，數據的離散程度還可以用方差或標準差刻畫。

③方差是各個數據與平均數差的平方的平均數。

④其中是x1，x2xn平均數，s2是方差，而標準差就是方差的算術平方根。

⑤一般而言，一組數據的極差、方差或標準差越小，這組數據就越穩(wěn)定。

〔〔八年級〕數學〕學問點

分組分解法

我們看多項式am+an+bm+bn，這四項中沒有公因式，所以不能用提取公因式法，再看它又不能用公式法分解因式.

假如我們把它分成兩組(am+an)和(bm+bn)，這兩組能分別用提取公因式的方法分別分解因式.

原式=(am+an)+(bm+bn)

=a(m+n)+b(m+n)

做到這一步不叫把多項式分解因式，因為它不符合因式分解的意義.但不難看出這兩項還有公因式(m+n)，因此還能繼續(xù)分解，所以

原式=(am+an)+(bm+bn)

=a(m+n)+b(m+n)

=(m+n)×(a+b).

學好數學的關鍵就在于要適時適量地進行〔總結〕歸類，接下來我就為大家人教版初二數學知識點歸納全文共2頁，當前為第2頁。整理了這篇人教版八年級數學全等三角形學問點講解，希望可以對大家有所關懷。

全等三角形的性質：全等三角形對應邊相等、對應角相等。

全等三角形的判定：三邊相等(SSS)、兩邊和它們的夾角相等(SAS)、兩角和它們的夾邊(ASA)、兩角和其中一角的對邊對應相等(AAS)、斜邊和直角邊相等的兩直角三角形(HL)。

角平分線的性質：角平分線平分這個角，角平分線上的點到角兩邊的距離相等

角平分線推論：角的內部到角的兩邊的距離相等的點在叫的平分線上。

證明兩三角形全等或利用它證明線段或角的相等的基本方法步驟：①、確定已知條件(包括隱含條件，如公共邊、公共角、對頂角、角平分線、中線、高、等腰三角形、等所隱含的邊角關系)，②、回顧三角形判定，搞清我們還需要什么，③、正確地書寫證明格式(順序和對應關系從已知推導出要證明的問題).

人教版八年級數學全等三角形學問點講解就為大家介紹到這里了，希望大家都能養(yǎng)成擅長總結的好習慣。

這種利用分組來分解因式的方法叫做分組分解法.從上面的例子可以看出，假如把一個多項式的項分組并提取公因式后它們的另一個因式正好相同，那么這個多項式就可以用分組分解法來分解因式.

初二數學復習方法總結

一、初中數學中考復習方法：

數學家華羅庚曾經說過：“聰明在于學習，天才在于勤奮”，勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。

1.復習確定要做到勤

勤動手：做題不要看，確定要算，不會的學問點寫下來，記在〔筆記本〕上。

勤動口：不會的有疑問的確定要問老師，時間不等人，在沒有時間可以浪費。而且學會與同學商議問題。

勤動耳：老師講的復習課確定要聽，不要認為這道題會，老師講就可以溜號，須知溫故可知新。

勤動腦：擅長思索問題，主動思索問題——吸收、儲存信息

勤動腿：不要參加過于激烈的運動，防止受傷影響學習，但要運動，每天慢跑30分鐘即可，報至狀態(tài)。

2.初中數學復習還要強調兩個要點：

一要：動手，二要：動腦。

動腦就是要學會觀看分析問題，學會思索，不要拿到題就做，找到已知和未知之間的聯系，多問幾個為什么，多體會考的哪個學問點。

動手就是多實踐，多做題，要拳不離手曲不離口。同學就是題不離手，這兩個要點大家要記住并且要堅持住。動腦又動手，才能地發(fā)揮大腦的效率。這也是老師的〔閱歷〕。

3.用心做到三個一遍

上課要認真聽一遍：聽老師講的方法學問等。

動手算一遍：依據老師的思路算一遍看看是否融會貫通。

認真想一遍：想想為什么這么做題，考的哪個學問。

4.重視簡潔的學習過程

讀好一本教科書它是教學、中考的主要依據;

記好一本筆記方法學問是教師多年閱歷的結晶，每人自己預備一本錯題集;

人教版初二數學知識點歸納全文共3頁，當前為第3頁。做好做凈一本習題集它是使學問拓寬;

這些看似平凡簡潔，但是確實老師親身的體驗，用心觀看我們的中考、高考狀元，其實他們每天重復的不就是老師剛剛說的嗎?

沒有寶典神功，只有普一般通。最最難能寶貴的是堅持。

資源可以的話，找?guī)滋淄鶎玫钠谀┛荚囶}，是自己縣區(qū)的，其他縣區(qū)也可以(考點差不多一樣的)，在規(guī)定時間內，摸摸底，熟識每個章節(jié)考的的題型，練練自己的做題效率。很多同學第一次做練習出錯，假如