《看月亮》導學案第一課時導學目標：1.了解《看月亮》的作者、出版時間及背景；2.理解小說主要人物的性格特點和故事情節；3.分析小說中所體現的主題和思想；4.學會運用文學鑒賞方法分析小說的意義和價值。知識準備：1.作者簡介：劉心武，現代著名作家，生于山東，曾在軍隊工作。代表作品有《看月亮》、《雨水》等。2.作品背景：《看月亮》是一部小說，刻畫了農村婦女的命運和追求美好生活的夢想。3.主要人物：小云（女主人公）、阿二（小云的丈夫）、小紅（小云的女兒）、老爺（村里的土地掌管）等。4.主題和思想：揭示了婦女在封建社會中的處境，表達了對追求美好生活的向往和追求。學習過程：一、導入（10分鐘）1.導師介紹《看月亮》及作者劉心武的背景。2.聽取學生對于小說的第一印象和期待。二、閱讀與解析（40分鐘）1.學生閱讀小說《看月亮》第一章，并對其中的人物性格特點進行描述。2.分組討論小說主要人物之間的關系，并分析其沖突和發展。3.探討小說中所展現的追求美好生活的主題和思想，思考作者想要表達的意義和價值。三、深入討論（30分鐘）1.學生就小說中的農村婦女命運進行討論，探究其在封建社會中的地位和困境。2.比較小說中不同人物對美好生活的追求，分析其背后的動機和沖突。3.引導學生思考小說中所體現的人性、生活和社會問題，并就這些問題展開深入的討論。四、總結與反思（20分鐘）1.學生展示自己對于小說的理解和感悟。2.導師進行總結并引導學生反思自己在閱讀過程中的收獲和體會。3.激發學生對于文學的情感投入和思想探索，鼓勵他們自主閱讀和思考。作業：1.完成小說《看月亮》的閱讀，并撰寫讀后感。2.就小說中的主題和思想展開思考，撰寫一篇關于《看月亮》的讀書筆記。3.挑選小說中的一段文字，進行文學鑒賞并寫下自己的感受。通過本次課程的學習，相信學生們對于《看月亮》這部小說有了更深入的了解和體會，同時也培養了他們對于文學作品的欣賞和鑒賞能力。愿學生在未來的閱讀中，能夠繼續探索文學的魅力，不斷提升自己的文學修養和情感表達能力。第二課時導學目標：1.了解《看月亮》的作者和背景；2.理解《看月亮》的主要內容和主題；3.掌握《看月亮》中的重點詞匯和句子；4.分析《看月亮》中的人物形象和情節發展。導學內容：《看月亮》是一篇著名的現代散文，作者是中國作家蕭紅。這篇散文以作者童年時期的真實經歷為背景，描寫了一個孩子在農村生活中對月亮的感悟和情感。通過對月亮的描寫，蕭紅表達了對家鄉、對親情的思念和向往。導學步驟：一、導入請學生們回想一下自己小時候的家鄉回憶，有沒有和月亮有關的故事或情感？你們小時候是怎么看待月亮的？二、了解作者和背景1.請學生們簡要介紹一下《看月亮》的作者蕭紅，包括其生平、創作背景和文學成就。2.了解作者生活在農村的經歷對《看月亮》的影響。三、理解主要內容和主題1.請學生們閱讀《看月亮》，重點理解散文中的情節和主題。2.思考作者通過對月亮的描寫，表達了怎樣的情感和主題？四、掌握重點詞匯和句子1.教師解釋《看月亮》中生僻詞匯和句子的意思，讓學生明白整個散文的意境。2.學生們讀懂并背誦散文中的經典句子，加深對文學語言的理解和感悟。五、分析人物形象和情節發展1.分析《看月亮》中孩子對月亮的感悟和情感，探討作者對家鄉的渴望和向往。2.分析散文中的人物形象，包括孩子、家人以及周圍的環境，理解他們在故事中的作用和表現。六、拓展思考與討論1.學生們結合自己的經歷，談談自己對家鄉和親情的感悟，以及對《看月亮》的理解和感受。2.學生們思考，如何將《看月亮》中的情感和主題引申到現實中，體會文學作品對人生的啟示和指引。七、課堂總結回顧本節課的學習內容，強調《看月亮》中的主題和情感，以及對家鄉和親情的思考。鼓勵學生們多讀書多思考，感悟生活中的美好和真實。通過本節課的學習，學生們能夠更深入地理解《看月亮》的內涵和情感，提升文學素養和人文情懷，同時