答辯申請報告范文（11篇）答辯申請報告范文篇1

敬重的評審專家：

我是XXX，就我的碩士/博士論文題目“XXX”向貴校提交了我的畢業答辯申請。在此，我真誠地邀請各位評審專家參與我的答辯，并為我的探討成果提出珍貴的看法和建議。

本人的探討方向是XXX，經過數年的學習與探討，我已對該領域有了較深化的理解與相識，并取得了肯定的探討成果。論文選題旨在XXX，并圍繞XXX進行深化的探討與分析，力求在理論與實踐上取得新的突破和發覺。論文的選題背景是XXX，通過對相關理論和實證探討的梳理和分析，我在該領域中找到了自己的探討切入點，并進行了深化的鉆研，最終形成了自己的探討思路和方法。

在探討過程中，我遇到了不少困難和挑戰，但也收獲了許多閱歷和教訓。通過大量的文獻閱讀和實證探討，我漸漸深化了對問題的相識，找到了解決問題的方法和途徑，并將其系統地呈現在了我的論文中。在此，我希望能有機會向各位評審專家匯報我的探討成果，展示我的探討方法和探討結論，并請教各位評審專家關于我的探討工作的看法和建議。

答辯對我而言是一個重要的環節，也是對自己探討工作的一次全面檢閱和總結。我深知自己的探討工作還存在諸多不足之處，還須要各位評審專家的指導和幫助。我將嚴格根據答辯程序和規定，仔細打算答辯報告，以最好的狀態迎接答辯，并期盼與各位評審專家進行深化的學術溝通與探討。

最終，我誠心感謝各位評審專家對我的答辯申請的關注和支持，期盼能在答辯現場與各位專家進行親切而深化的溝通。感謝！

此致

禮敬的評審專家

XXX

日期：XXXX年XX月XX日

答辯申請報告范文篇2

經過長時間的充分打算，全部設計資料已經打算齊全，在第一草、二草、三草、征稿等階段的不斷推敲上，已全部完成畢業設計(論文)的要求內容。

現已向答辯組提交的內容有：

1、畢業設計(論文)任務書

2、畢業設計(論文)開題報告

3、畢業論文

4、畢業設計(論文)指導老師記錄表

5、畢業設計(論文)指導老師中期檢查表

7、畢業設計(論文)答辯申請表

綜上所述，本人已具備參與答辯實力，現向答辯組提出正式申請，望批準!

答辯申請報告范文篇3

各位老師：

你們好！

我叫，來自xx級財務管理2班，我的論文題目是《談企業的成本限制》，論文是在肖老師的指引下完成的，在這里我向肖老師表示深深的謝意，向參與我的論文答辯各位老師表示誠心的感謝，并對我四年來的各位授課老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的.和主要內容向各位老師作一匯報，請各位老師指責指導。

首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。

從會計公式：收入–成本=利潤可以看出，在收入肯定的狀況下，成本的凹凸干脆影響著企業利潤的凹凸。通過成本限制主體在肯定職權范圍內，把對成本限制產生影響的因素實行相應的預防和限制措施，一方面有利于提高企業經營管理水平，另一方面企業通過運用現代本管理理論，引進科學的成本限制方法，明確成本責任制度，調動工人的主動性，尋求更多更好的降低成本的途徑，為企業創建更多的利潤，取得更好的經濟效益和社會效益，保證成本限制目標和企業利潤最大化目標順當實現。

其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。

本文運用理論探討和實證分析相結合的探討方法，采納歸納和演繹相結合，規范與詳細案例相結合，本設計共分六章。

第一章導論，闡明白成本限制的目的和意義，并說明白論文的探討思路其次章成本限制概述，對成本限制的含義、內容和影響因素進行分析。第三章當前企業成本限制的現狀分析，從企業的體制、價值鏈和管理方面入手。第四章企業成本限制的創新思路，引入現代的成本限制方法第五章詳細案例分析，重點剖析海爾集團的成本限制方法。第六章結束語，是整個設計的總結，說明白企業成本限制的重要性

最終，我想談談這篇論文和系統存在的不足。

由于本人思維邏輯性不夠嚴謹以及個人學問實力水平有限，使論文在內容嚴密上和結構的完整上有待提高。請各位評委老師多指責指正，讓我在今后的學習中學到更多。

感謝！

申請人：

20xx年xx月xx日

答辯申請報告范文篇4

答辯是相對起訴而言的，是被告針對原告起訴的事實和理由向人民法院提出的答復和辯解。本文是我為大家整理的答辯申請報告范文，僅供參考。

答辯申請報告范文篇一：**高校學位評定委員會：

本人從xx年9月起進入**高校物理學院攻讀原子與分子物理專業碩士學位，學制3年。探討方向為量子光學,主要從事量子態和關聯成像問題的探討。在兩年的理論學習過程中，一貫仔細刻苦、各門成果優秀。并在導師**教授和其他各位老師的幫助和指導下，通過自己的勤奮和努力，堅固駕馭了本專業學問，理論水平有了明顯提高。現學期已滿，各科課程均已通過考核。

本人在恩師的細心指導下，通過查閱大量文獻和資料，借鑒眾多前輩的成果。已圓滿完成畢業論文的寫作。在論文成稿之際，本人向論文答辯委員會申請碩士學位畢業論文答辯，請予審核批準。

申請人：**

**年**月**日

答辯申請報告范文篇二：學號：

姓名：祖振敏

工程領域

探討方向：水文水資源

學位論文皂市水利樞紐工程對渫水流域

題目：

培育學院

學校導師姓名、職稱：徐向陽教授

單位導師

申請人工作

單位：湖南省水文水資源勘測局

申請日期：20xx年x月x日

河海高校學位辦公室制表

答辯申請報告范文篇三：答辯申請：

本文在比較廣泛地搜尋、整理并系統地歸納總結出靜電能3種計算方法的聯系和區分，明確地相識了靜電能的定義。

本文主要探討發覺：首先，通過分析電容器并聯過程中靜電能損失的計算，得出靜電能損失與電容器的始末狀態有關，與過程無關;其次，了解到帶電體的靜電能是組成該帶電體的電荷元之間的互能的總和[8];最終，通過分析資料，整理對比了兩個例題，得到3種方法的相同和不同處，得出用儲能方式計算靜電能，僅適用于帶電導體。

本人保證：所提交論文內容全部為個人工作成果。

經過長時間的打算，全部的論文資料都已經打算齊全，在經過第一稿的初步，其次稿的進步，第三稿已經完成畢業論文的要求內容。

現已向答辯組提交的內容有：1、畢業論文設計書，2、畢業論文開題報告，3、畢業論文第一稿，4、指導老師對畢業論文第一稿的指導看法書和畢業論文其次稿，5、指導老師對畢業論文其次稿的指導看法書和畢業答辯第3稿，6、畢業論文答辯申請。

通過指導老師的悉心指導，我在寫這3稿畢業論文的期間仔細學習了靜電能的學問，我已具備參與答辯的實力，現向答辯組提出正式申請，望批準!

學生(簽字)：馮永杰

20XX年5月9日

答辯申請報告范文篇5

姓名：李

專業：外國語言學與應用，語言學與亞努語言學

指導老師：職稱：副教授

論文題目：對英語主被動語態之間不對稱現象的探討

論文完成日期：XX年03月

論文字數：16600

申請答辯時間：XX年05月

申請報告(簡明扼要介紹主要科研工作及成果，包括論文有何新見解：新方法及其意義。哪些問題有待接著探討?)

在比較廣泛地搜尋：并系統地歸納出英語動詞主被動語態之間不對稱現象的大量翔實：牢靠的語言材料，在此基礎上結合相關語言學理論綻開嚴謹的科學分析和理論探究。

主要探討發覺：首先，對英語主被動語態之間的不同選擇根源于英語動詞的行為本身包含的行為特征，對英語動詞本身的語義特征及內涵的深化相識在英語主被動語態認知方面起重要的.作用;其次，英語主動語態轉換成被動語態時會導致部分句子成分的位置移動，這也有可能引起句子語義的改變;再次，英語中存在一些詞類,比如,限定詞，數量詞和代詞等肯能影響英語主被動語態的選擇;最終，英語語態的選擇與轉換不僅僅涉及到句法結構，主要信息的改變，而且關系到語用：語義和人類認知心理諸多個方面。

此外，對英語主被動語態之間不對稱現象的切入點在于英語動詞這一詞類本身，所以，以英語詞類為切入點或可作為一種探討方法，來探討：相識英語語言乃至普遍語言的規律性的東西。

最終如何將英語主被動語態不對稱現象的深層緣由，比如動詞的行為特征，英語句法，英漢思維差距等因素體現在英語動詞語法習得和運用過程中是值得接著探討的問題。

本人保證：所提交論文完全為個人工作成果，所用資料：試驗結果及計算數據真實。

申請人：

年03月22日

答辯申請報告范文篇6

學號：

姓名：祖振敏

工程領域

探討方向：水文水資源

學位論文皂市水利樞紐工程對渫水流域

題目：

培育學院

學校導師姓名、職稱：徐向陽教授

單位導師

申請人工作

單位：湖南省水文水資源勘測局

申請日期：20xx年x月x日

答辯申請報告范文篇7

姓名：李

專業：外國語言學與應用，語言學與亞努語言學

指導老師：職稱：副教授

論文題目：對英語主被動語態之間不對稱現象的探討

論文完成日期：xx年03月論文字數：16600

申請答辯時間：xx年05月

申請報告(簡明扼要介紹主要科研工作及成果，包括論文有何新見解：新方法及其意義。哪些問題有待接著探討?)

本文在比較廣泛地搜尋：整理并系統地歸納總結出英語動詞主被動語態之間不對稱現象的大量翔實：牢靠的語言材料，在此基礎上結合相關語言學理論綻開嚴謹的科學分析和理論探究。

本文主要探討發覺：首先，對英語主被動語態之間的不同選擇根源于英語動詞的行為本身包含的行為特征，對英語動詞本身的語義特征及內涵的深化相識在英語主被動語態認知方面起重要的作用;其次，英語主動語態轉換成被動語態時會導致部分句子成分的位置移動，這也有可能引起句子語義的改變;再次，英語中存在一些詞類,比如,限定詞，數量詞和代詞等肯能影響英語主被動語態的選擇;最終，英語語態的選擇與轉換不僅僅涉及到句法結構，主要信息的改變，而且關系到語用：語義和人類認知心理諸多個方面。

此外，對英語主被動語態之間不對稱現象的切入點在于英語動詞這一詞類本身，所以，以英語詞類為切入點或可作為一種探討方法，來探討：相識英語語言乃至普遍語言的規律性的東西。

最終如何將英語主被動語態不對稱現象的深層緣由，比如動詞的行為特征，英語句法，英漢思維差距等因素體現在英語動詞語法習得和運用過程中是值得接著探討的問題。

本人保證：所提交論文完全為個人工作成果，所用資料：試驗結果及計算數據真實。

答辯申請報告范文篇8

在比較廣泛地搜尋、并系統地歸納出靜電能3種計算方法的聯系和區分，明確地相識了靜電能的定義。

主要探討發覺：首先，通過分析電容器并聯過程中靜電能損失的計算，得出靜電能損失與電容器的始末狀態有關，與過程無關;其次，了解到帶電體的靜電能是組成該帶電體的電荷元之間的互能的`總和[8];最終，通過分析資料，對比了兩個例題，得到3種方法的相同和不同處，得出用儲能方式計算靜電能，僅適用于帶電導體。

本人保證：所提交論文內容全部為個人工作成果。

經過長時間的打算，全部的論文資料都已經打算齊全，在經過第一稿的初步，其次稿的進步，第三稿已經完成畢業論文的要求內容。

現已向答辯組提交的內容有：

1、畢業論文設計書。

2、畢業論文開題報告。

3、畢業論文第一稿。

4、指導老師對畢業論文第一稿的指導看法書和畢業論文其次稿。

5、指導老師對畢業論文其次稿的指導看法書和畢業答辯第3稿。

6、畢業論文答辯申請。

通過指導老師的悉心指導，我在寫這3稿畢業論文的期間仔細學習了靜電能的學問，我已具備參與答辯的實力，現向答辯組提出正式申請，望批準!

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__

答辯申請報告范文篇9

敬重的領導：

本人做為一名20xx級黨員干部在職探討生的學員，始終把加強學習，提高自身素養擺在首要位置。自覺堅持不懈地學習黨的理論、路途、方針、政策，用科學的理論武裝自己的頭腦，改造主觀世界，提高思想政治素養，堅決不移地貫徹執行四項基本原則；在黨校三年的學習期間，特別珍惜學習的機會，能端正學習看法，改進學習方法，加強黨性熬煉，努力提高黨性修養。在學習中能主動用黨性原則規范思想、言論和行動，來加強本人的黨性修養。在學習過程中，能自覺遵守紀律、敬重老師、聽從管理、仔細完成好學習任務，為今后的工作打下了堅實的理論基礎。通過三年來較系統學習和實踐，明確了學習的目的和要求，自己也逐步意識到黨校學習對黨員干部黨性修養和黨性熬煉的重要性，三年來學習成果在班中為良好。

論文主要內容：實行農業產業化經營既是我國目前市場經濟整體發育水平達到肯定程度所提出的客觀要求，也是我國農業經濟適應農業現代化發展須要，實現質的跨越提出的內在要求。近年來，隨著社會主義市場經濟體制的建立和發展，阿克蘇地區農村經濟起先步入快車道，阿克蘇農業產業化也逐步向著縱深方向發展。如何使阿克蘇地區供銷社更好的融入到阿克蘇地區“三農”工作中去，推動農業產業化發展，同時也為供銷合作社自身獲得更好的發展，這是供銷社合作社當前面臨的重要課題。本文既圍繞“阿克蘇地區供銷社如何推動農業產業化發展”這一主題，分析了阿克蘇地區供銷社系統農業產業化發呈現狀與存在的主要問題，并對其發展對策進行了探究性的思索。

在指導老師的多次指導下，本文經過反復修改成文，本人現已也做好了答辯的打算，特此提出答辯申請，請予批準！

申請人：

20xx年xx月xx日

答辯申請報告范文篇10

答辯申請：

本文在比較廣泛地搜尋、整理并系統地歸納總結出靜電能3種計算方法的聯系和區分，明確地相識了靜電能的定義。

本文主要探討發覺：首先，通過分析電容器并聯過程中靜電能損失的計算，得出靜電能損失與電容器的始末狀態有關，與過程無關;其次，了解到帶電體的靜電能是組成該帶電體的電荷元之間的互能的總和[8];最終，通過分析資料，整理對比了兩個例題，得到3種方法的