愛糧節糧宣傳周宣傳活動工作總結（4篇）愛糧節糧宣揚周宣揚活動工作總結篇1

依據__市糧食局、__市教化局、_糧聯〔2__〕_號文件關于開展“愛糧節糧，反對奢侈”進校內活動的通知要求，我校主動開展扎實的教化活動，以“愛糧節糧，反對奢侈”為主題教化活動，進一步引導師生愛糧節糧宣揚周反對奢侈，合理消費，此項工作開展效果明顯，現將工作總結如下。

一、廣泛宣揚，充分相識開展此項活動的重要意義。

根據__市糧食局、__市教化局的要求，我校成立了以校長龍開春為組長的愛糧節糧宣揚周反對奢侈工作領導小組，負責日常教化宣揚管理工作，開展一系列活動，采納多種形式教化青少年學生從小養成愛糧節糧宣揚周、反對奢侈的好習慣。剛好通報、曝光奢侈現象，充分利用宣揚展板、校內廣播，主動普及愛糧節糧宣揚周科技學問，提倡崇尚節約、科學飲食、健康消費的生活理念，利用世界糧食日，開展愛糧節糧宣揚周反對奢侈教化，相識開展此項活動的重要性。

二、活動開展途徑及措施。

1、充分利用廣播、國旗下講話、黑板報、宣揚展板、主題班會等形式，向全體師生發出“愛糧節糧宣揚周反對奢侈”倡議書及學校實施方案，引導師生不斷增加愛糧節糧宣揚周反對奢侈意識。

2、開展“愛糧節糧，反對奢侈”的簽名儀式，全體師生踴躍參與，并進行宣誓，以表明自己“愛糧節糧宣揚周反對奢侈”的決心，從現在起先，從我做起。

3、通過加強對學生餐廳的督查，查找奢侈糧食現象，教化師生相識愛糧節糧宣揚周，疼惜糧食的重要性，懂得“粒粒皆辛苦”的深刻意義。

4、向學生講解糧食生產、加工過程，明白農夫的辛苦，從自身做起，從現在做起，珍惜每一粒糧食。

5、在三、四年級開展“愛糧節糧，反對奢侈”手抄報評比活動。

6、在五、六年級開展“愛糧節糧，反對奢侈”手抄報評比活動。

愛糧節糧宣揚周宣揚活動工作總結篇2

20__年10月16日第_個世界糧食日“你揮霍的正是別人可求得!”為呼吁我校廣闊同學厲行節約、疼惜糧食，提倡健康飲食理念，10月16日中午人文與管理學院于膳食中心門前舉辦世界糧食日主題宣揚活動。過往的同學們利用午休時間在宣揚展板上寫下自己的承諾，“努力踐行光盤行動”、“堅決不奢侈糧食”、“珍惜每一粒米”等話語表達了自己珍惜糧食的看法。通過街頭視頻采訪，了解同學們對于世界糧食日的理解，通過發放宣揚材料，宣揚今年世界糧食日的主題?；顒訖M幅上簽滿了同學們的名字，有同學表示通過參與本次活動肯定會努力做到厲行節約，節糧愛糧。通過本次宣揚活動，不僅增進了同學們對世界糧食日與世界糧食現狀的相識，了解全世界糧食供應日益短缺的事實，同時號召同學們要擔當起愛糧節糧宣揚周、疼惜糧食的社會責任，思索一粥一飯的來之不易，做到拒絕奢侈。

愛糧節糧宣揚周宣揚活動工作總結篇3

今年10月16日是第__個世界糧食日，所在周是我國第__個全國愛糧節糧宣揚周。

__縣__鎮中心小學抓住這一機會，大力引導師生愛糧節糧宣揚周反對奢侈，合理消費，開展了“世界糧食日和全國愛糧節糧”宣揚周活動。現總結如下：本次活動把20__年世界糧食日的主題“變更移民將來――投資糧食平安，促進農村發展”和20__年全國愛糧節糧宣揚周的主題“愛糧節糧保平安，優糧優價促增收”作為活動指導。成立了以學校校長為組長的愛糧節糧宣揚周反對奢侈工作領導小組，下設辦公室負責日常教化宣揚管理工作，少先隊大隊輔導員負責詳細開展一系列活動，采納了廣播、國旗下講話、黑板報、宣揚展板、主題班會等形式教化學生從小養成愛糧節糧宣揚周、反對奢侈的好習慣。

加強了對學生用餐狀況的督查，查找奢侈糧食現象，并剛好通報、曝光奢侈現象，教化師生愛糧節糧宣揚周、疼惜糧食；懂得“粒粒皆辛苦”的深遠的意義。通過此次活動培育了師生艱苦奮斗、勤儉節約的美德，師生們紛紛表示拿出實際行動，從現在做起，從我做起，讓愛糧節糧宣揚周成為一種習慣，讓“節約光榮、奢侈可恥”的觀念成為我校的優良作風，用實際行動參加到“愛糧節糧宣揚周，反對奢侈”的節約行動中來，為建設文明、和諧的校內做出應有的貢獻！

愛糧節糧宣揚周宣揚活動工作總結篇4

為深化實行教化部關于在中小學幼兒園廣泛深化開展節約教化的看法(教基一[20__]5號文件)精神，大力推動節約型校內建設，教化引導師生樹立“節約光榮、奢侈可恥”的意識，養成良好行為習慣，學校在全校范圍內深化開展“節水、節電、節糧”活動。

利用周一的升旗儀式上，向全體師生發出倡議《從點滴做起，共建節約型校內》。以“踐行節約，從小事做起”為主題開展班會，將節約的理念實行到每位學生身上。開展了以“節水節糧節電，疼惜點滴資源”為主題開展手抄報競賽活動，布置黑板報，呈現小學生勤儉節約精神。

通過主題班會的開展。引導了學生從小事做起、從自己做起，逐步養成節約的行為習慣。持續開展“節糧”行動，制訂防止餐桌奢侈的詳細方法，將節糧行動落到實處，限度削減食品奢侈。動員學生主動參加節電節水活動，促使學生養成剛好關水、關燈習慣，杜絕長流水和長明燈現象。全員參加“三節”體驗活動。讓學生獲得了勞動的體驗，培育敬重勞動人民和勞動成果的思想感情，形成勤儉節約生活習慣。

通過此次節約主題教化活動，讓學生