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文檔簡介

第第頁社團活動總結

本學期，為了培育同學的藝術愛好和特長，我校繼續積極開展第二課堂活動，社團是學校實施此項活動的重要途徑之一。依據同學的實際狀況，五班級成立了書法社。書法是一門藝術，也是一種很好的修身養性的方式，它使同學從小打下良好的書寫基礎和習慣，在學習過程中豐富藝術修養，培育審美文化素養，提高審美技能，陶冶情操，啟迪聰慧。在我的書法教學中，本著“以人為本”的教學理念，運用多種教學方法和手段開展社團的教學活動，取得了肯定的成效，促進了我校第二課堂的進一步豐富和進展。

一是書法愛好小組活動穩步進展。

本學期初，我們學校成立了書法愛好小組。七班級、二班級時，通過自愿報名的方式選拔書法好、字體美感好的同學加入書法社。他們堅持每周三下午第三節課進行訓練。同時鼓舞同學每天練習，以彌補時間不足造成的訓練不足。

第二，讓同學掌控正確的寫作、處理和書寫方法。

在書法教學中，要教給同學握筆和握筆的正確姿態，握筆重量的掌握，寫字坐姿和站姿的要領。掌控“三個一”標準，即眼睛離讀書一尺，胸部離桌沿一拳，指尖離筆尖一寸。在訓練過程中，讓同學掌控如何起筆、運筆、停筆、收筆等書寫要領。良好的習慣要從小培育，平常訓練中要嚴格根據標準督促同學。另外，要求同學留意書寫衛生，不要任意亂扔紙屑。通過嚴格的學習和訓練，同學可以養成良好的寫作習慣。

第三，合理安排學習內容，按部就班地學習書法。

為了讓同學能夠學習名家書法，我收集了大量的圖片，用名家書法的原作作為書法學習字帖，從頭開始，按部就班。從最初的筆畫開始，讓同學先學習基本筆畫的書寫，然后學習一些常見的偏旁部首和一些簡約的常用漢字。最末，依據同學的寫作水平，學習一些有教育意義的名言、警句、古詩詞。

第四，開展各種書法活動。

為了反映一個時期同學的書法學習水平和訓練成果，在社區舉辦了多次書法競賽，并在社區展示了一些優秀的書法作品，起到了帶頭動員的作用。俱樂部在學期中參與了社團作品展覽，給同學提供了熬煉的機會，讓一些書法素養好、書寫水平高的同學施展才華，從而培育他們的競爭意識和學習習慣。

書法教學過程中的一些不足。

在總結成果和閱歷的同時，也要清楚地看到存在的不足和問題，采用有效措施仔細討論解決。

首先，書法學習枯燥乏味，愛好小組部分同學學習書法熱忱不高，自覺性差，無法長時間集中留意力。在今后的教學中，我們要想方法調動同學的學習積極性和主動性。

其次，同學到位的狀況不是很好。部分同學由于課業未完成等緣由，寫作水平參差不齊，

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